S 30: Med udgangspunkt i John Hatties forskning, der påpeger, at der ingen dokumentation er for at lange skoledage giver bedre læring og i erfaringerne fra Norge (evaluering foretaget af Nova, 2013), der viser at svage elever er blevet dårlige efter indførelse af obligatorisk lektiehjælp (hvilket har betydet at ordningen nu er ophævet), vil ministeren så overveje at indkalde forligskredsen med henblik på at ophæve kravet om obligatorisk lektiehjælp?

Begrundelse: Der henvises til artiklen »Danske børn bliver syge af at gå i skole« i Politiken den 5. oktober 2015. Link til artikel: http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE2870733/danske-boern-bliver-syge-af-at-gaa-i-skole/

Dokumenter

• Svar på spm. nr. S 30: Med udgangspunkt i John Hatties forskning, der påpeger, at der ingen dokumentation er for at lange skoledage giver bedre læring og i erfaringerne fra Norge (evaluering foretaget af Nova, 2013), der viser at svage elever er blevet dårlige efter indførelse af obligatorisk lektiehjælp (hvilket har betydet at ordningen nu er ophævet), vil ministeren så overveje at indkalde forligskredsen med henblik på at ophæve kravet om obligatorisk lektiehjælp?
  Hovedtilknytning Frigivet 12/10/15

  Relationer:

  • Besvaret af: ministeren for børn, undervisning og ligestilling

  • Spørger: Carolina Magdalene Maier

  • Til: Ellen Trane Nørby

  • Minister: ministeren for børn, undervisning og ligestilling

• Med udgangspunkt i John Hatties forskning, der påpeger, at der ingen dokumentation er for at lange skoledage giver bedre læring og i erfaringerne fra Norge (evaluering foretaget af Nova, 2013), der viser at svage elever er blevet dårlige efter indførelse af obligatorisk lektiehjælp (hvilket har betydet at ordningen nu er ophævet), vil ministeren så overveje at indkalde forligskredsen med henblik på at ophæve kravet om obligatorisk lektiehjælp?
  Hovedtilknytning Frigivet 05/10/15

  Relationer:

  • Spørger: Carolina Magdalene Maier

  • Til: Ellen Trane Nørby

  • Minister: ministeren for børn, undervisning og ligestilling