Svar på spm. nr. S 1717: Hvad er ministerens holdning til, at der er eksempler på, at folkeskoleelever angiveligt undervises i værdiladet stof i folkeskolen, og at der er eksempler på, at undervisningsmateriale til folkeskoleelever er unuanceret og i visse tilfælde direkte manipulerende?

Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
9. september 2020
Sags nr.: 20/16544
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Morten Messerschmidt (DF) har den 1. septem-
ber 2020 stillet følgende spørgsmål nr. S 1717, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 1717:
”Hvad er ministerens holdning til, at der er eksempler på, at folkeskole-
elever angiveligt undervises i værdiladet stof i folkeskolen, og at der er
eksempler på, at undervisningsmateriale til folkeskoleelever er unuance-
ret og i visse tilfælde direkte manipulerende?”
Svar:
Det følger af folkeskoleloven, at eleverne skal forberedes til at leve i et
samfund med frihed og folkestyre. Det følger bl.a. heraf, at undervisnin-
gen ikke må være indoktrinerende eller i øvrigt ensidigt holdningspåvir-
kende, hvilket stiller krav til lærerne om, at de i en situation, hvor de ind-
drager undervisningsmaterialer i undervisningen, der ikke informerer
dækkende, skal være særligt bevidste om også at præsentere eleverne for
andre perspektiver og modsatrettede synspunkter.
I folkeskolen er det skolebestyrelserne, der har det overordnede ansvar
for valget af undervisningsmaterialer. Skolebestyrelsen kan beslutte kun
at tage stilling til visse undervisningsmaterialer og overlade til skolelede-
ren og lærerne at træffe afgørelse om øvrige undervisningsmaterialer.
Som børne- og undervisningsminister har jeg tillid til og forventer, at le-
delser og lærere i løsningen af denne opgave på skolerne bruger deres
kritiske sans i valget af lærebøger og andre undervisningsmaterialer.
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil
2019-20
S 1717 endeligt svar
Offentligt