Svar på spm. nr. S 1685: Hvad er ministerens holdning til uoverensstemmelsen mellem, at der i bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen i § 18, stk. 3, står, at undervisningsfagenes eksamen består af to delprøver, og at der gives en samlet karakter for undervisningsfaget, det vil sige at man kan dumpe en prøve og alligevel bestå, hvis man får en tilstrækkelig høj karakter i den anden delprøve, og bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser § 34, stk. 3, hvor der står, at alle prøver skal bestås?
Tilhører sager:
Aktører:
- Besvaret af: uddannelses- og forskningsministeren
- Minister: uddannelses- og forskningsministeren
- Spørger: Esben Lunde Larsen
- Til: Sofie Carsten Nielsen
Svar på spørgsmål S1685 stillet af Esben Lunde Larsen (V) ve .docx
https://www.ft.dk/samling/20131/spoergsmaal/s1685/svar/1148253/1388266.pdf
Ministeren Side 1/1 16. juli 2014 Uddannelses- og Forskningsministeriet Slotsholmsgade 10 Post Postboks 2135 1015 København K Tel. 3392 9700 Fax 3332 3501 Mail ufm@ufm.dk Web www.ufm.dk CVR-nr. 1680 5408 Ref.-nr. 14/012287-06 Lovsekretariatet Folketinget Christiansborg 1240 København K Medlem af Folketinget Esben Lunde Larsen (V) har den 14. juli 2014 stillet følgen- de spørgsmål nr. S 1685 til uddannelses- og forskningsministeren, som hermed besvares. Spørgsmål S 1685: Hvad er ministerens holdning til uoverensstemmelsen mellem, at der i bekendtgø- relse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen i § 18, stk. 3, står, at undervisningsfagenes eksamen består af to delprøver, og at der gives en samlet karakter for undervisningsfaget, det vil sige at man kan dumpe en prøve og alligevel bestå, hvis man får en tilstrækkelig høj karakter i den anden delprøve, og bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser § 34, stk. 3, hvor der står, at alle prøver skal bestås? Svar: Der henvises til svaret til spørgsmål nr. S 1683 Med venlig hilsen Klima-, Energi- og Bygningsminister Rasmus Helveg Petersen Offentligt Uddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14