S 6867: Hvorfor skal udsatte børn ikke være en obligatorisk del af pensum på pædagoguddannelsen, som det fremgår af artikel i Jydske Vestkysten?

Begrundelse: Senest har Tøndersagen dokumenteret, at udsatte børn svigtes fatalt af lærere, pædagoger og socialrådgivere. Udsatte børn er om nogen afhængige af, at de omgivende voksne rent faktisk aflæser og forstår børnenes signaler om mistrivsel, så de efterfølgende kan foretage sig de nødvendige handlinger til gavn for barnet. Derfor er det i spørgerens optik helt afgørende, at alle relevante faggrupper, som har med udsatte børn at gøre, i langt højere grad får viden og redskaber til at håndtere det svære område, som udsatte børn er. Spørgeren ønsker derfor oplyst, hvordan ministeren vil sikre, at pædagoger m.fl. rustes til at kunne observere og reagere hensigtsmæssigt, når et barn mistrives, hvis ikke pædagoger m.fl. bliver undervist i området på grunduddannelsen.

Dokumenter