S 2705: Vil ministeren tilkendegive, at der er et stort behov for en klar og tydelig beskrivelse af de rettigheder, som den enkelte handicappede har, og vil ministeren tilkendegive, at et lovfæstet retskrav kan imødekomme det behov, som beskrives i begrundelsen nedenfor?

Begrundelse: I 1999 udgav Undervisningsministeriet »Debatoplægget om specialundervisning for voksne«. Hovedemnerne i oplægget var mål og kvalitet i ydelsen, sammenhæng og samarbejde uddannelsesinstitutionerne imellem, det tværsektorielle samarbejde og samspil og uddannelsestilbud til unge med særlig behov. Debatoplægget rejste en række vigtige spørgsmål, bl.a. hvad fremtidens specialundervisning for handicappede skal indeholde og om hvilke kriterier, der skal danne grundlag for kvaliteten i undervisningen. Der blev peget på en række problemer, bl.a. at der ikke eksisterer objektive berettigelseskriterier for modtagelsen af specialundervisningstilbudet. Det fremgår af debatoplægget side 35, at »I dag eksisterer der ingen objektive berettigelseskriterier for modtagelse af et specialundervisningstilbud, idet afgørelsen baseres på et konkret skøn i hvert enkelt tilfælde. Det afstedkommer en del problemer, bl.a. kan lovgivningen, som den ser ud i dag ikke sikre ensartethed i undervisningstilbuddet. Det betyder, at amter ikke kan og ikke har kunnet fastlægge et fælles grundlag for servicering af den enkelte bruger. Det påvirker brugerne, idet der opstår usikkerhed om, hvilken og hvor meget undervisning, de kan forvente at modtage.«

Dokumenter