S 454: Vil ministeren redegøre for, hvorvidt de forhold vi har set i Københavns folkeskoler, hvor hver tiende skoletime enten er aflyst eller varetages af ikke-læreruddannede vikarer, også gør sig gældende i Århus Amt?

Begrundelse: Spørgeren er rystet over de undersøgelser, der den 24. marts 2005 bliver refereret i Berlingske Tidende. Heraf fremgår det, at en ny undersøgelse dokumenterer, at der for hver 10. københavnske skoletime står 'vikar' eller 'aflyst' på skemaet, og at kun 13 pct. af de vikarer, der skal undervise eleverne, har en læreruddannelse. Resten af tiden må eleverne klare sig med en ung student uden nogen pædagogisk erfaring. Undersøgelsen, som sammen med PISA-undersøgelsen fra 2004 understreger de dårlige standarder på de københavnske skoler, får spørgeren til at frygte, at standarderne skulle være tilsvarende ringe på folkeskolerne i Århus Amt. På denne baggrund ønsker spørgeren en redegørelse for, hvor mange timer i Århus Amt der aflyses, samt hvor mange af dem der udfyldes af vikarer. Endvidere er det relevant at få belyst, hvorvidt de vikarer, der benyttes, er uddannede. Det er åbenbart, at elevernes udbytte er begrænset, når de undervises af en, der ikke er læreruddannet. Som studerende var spørgeren selv tilkaldevikar på en folkeskole – og har derfor fuld forståelse for, at eleverne på ingen måde får det samme udbytte heraf som ved en uddannet lærer. Oftest har man som vikar ikke den autoritet, klassens lærer har, og skal derfor blot være glad for at kunne holde styr på eleverne. At bibringe dem faglige færdigheder er endnu vanskeligere – både på grund af den generelle uro, samt fordi man som uuddannet ikke har de pædagogiske værktøjer til at formidle komplicerede forhold på en ukompliceret og letfattelig måde. En sådan situation kan hverken elverne, forældrene eller samfundet være tjent med. Desværre har man ikke fået udarbejdet PISA-undersøgelser i Århus Amt; og netop derfor er det afgørende vigtigt, at vi får en redegørelse fra undervisningsministeren for, hvordan tingene ser ud her.

Dokumenter