L 195 - svar på spm. 8 om, hvordan EMMA-kriterierne fungerer i praksis med de nye indgange, fra undervisningsministeren

Under
vi
s
ni
ngs
m i
ni
s
t
er
i
et
M i
ni
s
t
er
en
Fr
eder
i
ks
hol
m sKanal21
1220København K
Tl
f
.33925000
Fax33925547
www.
uvm .
dk
Bør
ne-ogUnder
vi
s
ni
ngs
udval
get
Chr
i
s
t
i
ans
bor
g
26-
05-
2014
If
or
bi
ndel
s
em ed behandl
i
ngen af(
L 195)For
s
l
agt
i
ll
ovom ændr
i
ngaf
l
ovom er
hver
vs
uddannel
s
er
,l
ovom vej
l
edni
ngom uddannel
s
eoger
-
hver
vs
am tpl
i
gtt
i
luddannel
s
e,bes
kæf
t
i
gel
s
em .
v.
,l
ovom f
ol
kes
kol
en
ogf
or
s
kel
l
i
geandr
el
ove(
Bedr
eogm er
eat
t
r
akt
i
veer
hver
vs
uddannel
s
er
m .
v.
)harUdval
getibr
evaf22.m aj2014ef
t
erøns
kef
r
aRos
aLund (
EL)
s
t
i
l
l
etm i
gf
øl
gendes
pør
gs
m ål
:
Spør
gs
m ål8:
”M i
ni
s
t
er
en bedesr
edegør
ef
or
,hvor
dan EM M A-
kr
i
t
er
i
er
nef
unger
eri
pr
aks
i
sm ed denyei
ndgange:
-H vi
l
ker
egl
ergæl
derf
ordeel
ever
,deri
kkekan f
åen pr
akt
i
kpl
ads
?
-Ihvi
l
ketom f
angs
kaldevær
ef
agl
i
gtm obi
l
e?
-H arel
ever
neal
eneuddannel
s
es
gar
ant
i
,hvi
sdeerpar
at
et
i
lats
ki
f
t
et
i
l
en anden uddannel
s
epåen anden i
ndgang?
”
Svar
:
J
egf
or
s
t
års
pør
gs
m ål
ets
ål
edes
,atderøns
kesen r
edegør
el
s
ef
or
,hvor
dan
EM M A-
kr
i
t
er
i
er
net
i
ls
kol
epr
akt
i
kf
or
vent
esatkom m et
i
latf
unger
ei
den m ed l
ovf
or
s
l
agetf
or
es
l
åedenyes
t
r
ukt
urf
orer
hver
vs
uddannel
s
er
ne.
EM M A-
kr
i
t
er
i
er
neerdekr
av,s
om el
evers
kalopf
yl
def
or
ud f
oropt
agel
-
s
et
i
logunders
kol
epr
akt
i
k.Kr
i
t
er
i
er
nebes
t
årafkr
avom Egnet
hed,
geogr
af
i
s
kM obi
l
i
t
et
,f
agl
i
gM obi
l
i
t
etogAkt
i
vs
øgende.
D i
s
s
ekr
averf
as
t
s
atier
hver
vs
uddannel
s
es
l
ovens§66c,s
t
k.1,ognær
-
m er
edef
i
ner
eti§§109-
112ibekendt
gør
el
s
eom er
hver
vs
uddannel
s
er
.
Lovf
or
s
l
ageti
ndehol
deri
kkeen ændr
i
ngafl
ovens§66c,s
t
k.1.
Lovf
or
s
l
agetl
æggerop t
i
l
,atden nuvær
endes
t
r
ukt
urf
orer
hver
vs
ud-
dannel
s
er
,hvoruddannel
s
er
neeropdel
tier
hver
vs
f
agl
i
gef
æl
l
es
i
ndgange,
ændr
es
,s
ål
edesatgr
undf
or
l
øbetdel
esien 1.og2.del
.If
or
bi
ndel
s
e
her
m ed nedl
æggesdenuvær
endef
æl
l
es
i
ndgange.
Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14
L 195 endeligt svar på spørgsmål 8
Offentligt
2
Under
vi
s
ni
ngen igr
undf
or
l
øbet
s1.delor
gani
s
er
esif
agr
et
ni
ngers
om
hovedr
egeli
nden f
orf
i
r
ehovedom r
åder
.D i
s
s
ehovedom r
åderkan i
kke
s
am m enl
i
gnesm ed denuvær
endef
æl
l
es
i
ndgange.
Under
vi
s
ni
ngen igr
undf
or
l
øbet
s2.delvi
lvær
em ål
r
et
t
etover
gangs
kr
a-
venet
i
ldeenkel
t
eer
hver
vs
uddannel
s
er
shovedf
or
l
øbs
under
vi
s
ni
ng.
EM M A-
kr
i
t
er
i
er
nepåvi
r
kesafl
ovf
or
s
l
agetpåden m åde,atkr
avetom
f
agl
i
gm obi
l
i
t
ethi
dt
i
lharvær
etaf
gr
æns
ett
i
lden enkel
t
ef
æl
l
es
i
ndgang,
hvor
iel
even hargennem f
ør
ts
i
tgr
undf
or
l
øb.D et
t
ekr
avs
kals
esil
ys
et
af
,atuddannel
s
er
nesgr
upper
i
ngide12f
æl
l
es
i
ndgangeerf
or
et
agetud
f
r
a,atuddannel
s
er
ne:
• haretf
unkt
i
ons
-ogkom pet
encef
æl
l
es
s
kab,hvordeterm ul
i
gt
,
• t
i
l
s
am m en err
um m el
i
gem ed hens
yn t
i
lt
i
l
bud t
i
lel
everom ud-
dannel
s
epåf
or
s
kel
l
i
geni
veauerogt
r
i
n og
• s
am l
etkan t
i
l
godes
e,ategnede,m obi
l
eogakt
i
vtpr
akt
i
kpl
ads
s
ø-
gendeel
everf
års
i
kker
hedf
oratkunnef
ær
di
ggør
een uddannel
s
e
i
nden f
orden i
ndgangel
l
eraf
gr
æns
ededelafen i
ndgang,s
om
den enkel
t
eel
everbegyndtpå.
D eenkel
t
egr
undf
or
l
øb hars
ål
edesen r
ækkef
æl
l
esel
em ent
eri
nden f
or
i
ndgangen,hvor
f
orans
øgni
ngom opt
agel
s
et
i
letandethovedf
or
l
øb
i
nden f
ori
ndgangen enddet
,s
om el
even opr
i
ndel
i
gtøns
kedei
kkem ed-
f
ør
er
,atel
even s
kals
t
ar
t
ehel
tpånypågr
undf
or
l
øbet
.
M ed den nyes
t
r
ukt
urvi
ldetnat
ur
l
i
gvi
si
kkel
ænger
evær
em ul
i
gtats
t
i
l
l
e
kr
avom f
agl
i
gm obi
l
i
t
eti
nden f
orf
æl
l
es
i
ndgangene,dadenedl
ægges
.
D etf
r
em gårafaf
s
ni
t2.
6.
2.
2.il
ovf
or
s
l
aget
,at2De
tf
o
r
e
s
l
ås
,atuddanne
l
s
e
s
-
g
ar
ant
i
e
nt
i
l
pas
s
e
se
r
hv
e
r
v
s
uddanne
l
s
e
r
ne
sny
es
t
r
ukt
ur
,j
f
.af
s
ni
t2.
1.
2.De
ti
nde
bæ-
r
e
r
,atde
ni
kkel
æng
e
r
ev
i
lv
ær
eaf
g
r
æns
e
tt
i
lhv
e
rafde12i
ndg
ang
e
,me
nf
r
e
mo
v
e
rv
i
l
kunnedækkehe
l
es
pe
kt
r
e
tafuddanne
l
s
e
r– uans
e
tho
v
e
do
mr
åde
.De
r
me
dhare
l
e
-
v
e
r
neuddanne
l
s
e
s
g
ar
ant
iif
o
r
ho
l
dt
i
lhe
l
es
pe
kt
r
e
tafuddanne
l
s
e
ro
guaf
hæng
i
g
taf
ho
v
e
do
mr
åde
,nårdee
ro
pt
ag
e
tt
i
le
tg
r
undf
o
r
l
ø
bo
gharbe
s
t
åe
tde
t
s2.de
l
.
”
D etf
r
em gårafs
.49iA f
t
al
eo
m be
dr
eo
gme
r
eat
t
r
akt
i
v
ee
r
hv
e
r
v
s
uddanne
l
s
e
r
m el
l
em r
eger
i
ngen,Vens
t
r
e,D ans
kFol
kepar
t
i
,Soci
al
i
s
t
i
s
kFol
kepar
t
i
,
Li
ber
alAl
l
i
anceogD etKons
er
vat
i
veFol
kepar
t
iom af24.f
ebr
uar2014,
at"Unde
r
v
i
s
ni
ng
s
mi
ni
s
t
e
r
i
e
tudar
be
j
de
r
,e
f
t
e
ri
nds
t
i
l
l
i
ngf
r
aREU,r
e
g
l
e
ro
m s
ko
l
e
r
-
ne
saf
g
ø
r
e
l
s
eaf
,o
m kr
av
e
to
m f
ag
l
i
gmo
bi
l
i
t
e
te
ro
pf
y
l
dt
.
Unde
r
v
i
s
ni
ng
s
mi
ni
s
t
e
r
i
e
tt
i
l
v
e
j
e
br
i
ng
e
rde
s
ude
n,e
f
t
e
ri
nds
t
i
l
l
i
ngf
r
aREU,e
no
v
e
r
s
i
g
t
o
v
e
r
,hv
i
l
kemul
i
g
he
de
rf
o
rs
ko
l
e
pr
akt
i
k he
nho
l
ds
v
i
suddanne
l
s
e
s
s
ki
f
te
tg
e
nne
mf
ø
r
t
g
r
undf
o
r
l
ø
bg
i
v
e
re
l
e
v
e
n.Ov
e
r
s
i
g
t
e
nmål
r
e
t
t
e
sv
e
j
l
e
dni
ng
e
nig
r
unds
ko
l
e
no
gg
r
undf
o
r
-
l
ø
be
t
s1.de
l
.
3
Re
t
ni
ng
s
l
i
nj
e
r
neo
gv
e
j
l
e
dni
ng
e
ndr
ø
f
t
e
siaf
t
al
e
kr
e
ds
e
ni
nde
ndeuds
t
e
de
s
.
"
D eteri
kkepånuvær
endet
i
ds
punktm ul
i
gtatangi
venær
m er
e,hvi
l
ke
uddannel
s
erdervi
lvær
er
el
evant
ef
orhi
nanden ir
el
at
i
on t
i
lkr
avetom
f
agl
i
gm obi
l
i
t
et
,i
deti
ndhol
detiuddannel
s
er
nesgr
und-oghovedf
or
l
øb
i
kkeerudar
bej
detendnu.
Al
l
eel
everier
hver
vs
uddannel
s
er
nevi
lm ed l
ovf
or
s
l
agethavef
øl
gende
uddannel
s
es
gar
ant
i
,j
f
.l
ovf
or
s
l
aget
saf
s
ni
t2.
6.
2.
2.
:
”Uddanne
l
s
e
s
g
ar
ant
i
e
nv
i
lhe
r
e
f
t
e
rbl
i
v
eudf
o
r
me
ts
ål
e
de
s
:
A .El
e
v
e
r
,s
o
m g
e
nne
mf
ø
r
e
rg
r
undf
o
r
l
ø
be
t
s2.de
lie
nuddanne
l
s
e
,s
o
m udby
de
sme
d
s
ko
l
e
pr
akt
i
k hars
i
kke
r
he
df
o
r
,atkunneg
e
nne
mf
ø
r
ehe
l
euddanne
l
s
e
n,hv
i
se
l
e
v
e
n
o
pf
y
l
de
rkr
av
e
neo
m e
g
ne
t
he
d,g
e
o
g
r
af
i
s
k mo
bi
l
i
t
e
to
gakt
i
vpr
akt
i
kpl
ads
s
ø
g
ni
ng
.
B.El
e
v
e
r
,s
o
m g
e
nne
mf
ø
r
e
rg
r
undf
o
r
l
ø
be
t
s2.
de
lie
nuddanne
l
s
e
,s
o
m i
kkeudby
de
s
me
ds
ko
l
e
pr
akt
i
k,hars
i
kke
r
he
df
o
ratf
åt
i
l
budo
m o
pt
ag
e
l
s
et
i
lg
r
undf
o
r
l
ø
be
t
s2.de
l
ie
nuddanne
l
s
e
,s
o
m udby
de
sme
ds
ko
l
e
pr
akt
i
k e
l
l
e
rude
npr
akt
i
k o
gme
dme
s
tmul
i
g
me
r
i
tf
o
ral
l
e
r
e
deg
e
nne
mf
ø
r
t
eo
gbe
s
t
åe
dee
l
e
me
nt
e
r
.De
t
t
et
i
l
budg
i
v
e
shø
j
s
tt
og
ang
e
,
j
f
.af
s
ni
t2.
3.
1.
”
Lovf
or
s
l
agetændr
eri
kkeiandr
ehens
eenderpår
et
s
s
t
i
l
l
i
ngen f
orel
ever
,
deri
kkeharen uddannel
s
es
af
t
al
e.D etf
r
em gårdogafaf
t
al
enss
.48,at
m ul
i
gheder
nef
oratudbydef
l
er
euddannel
s
erm eds
kol
epr
akt
i
ks
kalun-
der
s
øges
.Pådennem ådef
årel
ever
,deri
kkekan f
i
ndeen uddannel
s
es
af
-
t
al
ebedr
em ul
i
ghed f
oratf
åen pr
akt
i
kpl
adsietpr
akt
i
kcent
er
.
M ed venl
i
ghi
l
s
en
Chr
i
s
t
i
neAnt
or
i
ni