L 157 - svar på MFU spm. 76 om elever på ungdomsuddannelser og deres trivsel og frafald, fra børne- og undervisningsministeren

Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR-nr.: 20453044
31. maj 2022
Sagsnr.: 22/08242
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
I forbindelse med behandlingen af (L 157) Forslag til Lov om ændring af
lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser og almen voksen-
uddannelse m.v., lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, lov
om private institutioner for gymnasiale uddannelser og lov om de gym-
nasiale uddannelser (Kapacitetsfastsættelse og elevfordeling på de gym-
nasiale ungdomsuddannelser) har udvalget i brev af 22. april 2022 efter
ønske fra ikkemedlem af udvalget (MFU) Morten Dahlin (V) stillet mig
følgende spørgsmål:
Spørgsmål 76:
"Vil ministeren give et overblik over relevant forskning og statistik, der
belyser sammenhængen mellem øget rejsetid for elever på ungdomsud-
dannelser og deres trivsel og frafald?"
Svar:
Beregninger på baggrund af tillægsaftalen af 23. maj 2022 viser, at den
kommende elevfordeling vil nedbringe elevernes transporttid sammenlig-
net med i dag, særligt i områder der vil blive omfattet af fordelingszoner.
Tallene er dog behæftet med betydelig usikkerhed, som bl.a. skyldes, at
beregningerne beror på midlertidige beregningstekniske kapaciteter og
historiske søgemønstre, samt at ufordelte ansøgere ikke er medtaget i be-
regningerne.
Derudover henvises til svar på alm. del – spørgsmål 161 af 8. april 2022,
hvoraf følgende fremgår:
”Den forskning og de analyser, der relaterer sig rejsetid og elevers trivsel
eller frafald, som ministeriet er bekendt med, er nævnt nedenfor. Der er
ikke tale om en udtømmende liste over den forskning og de analyser, der
er lavet:
Offentligt
L 157 - endeligt svar på spørgsmål 76
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
2
• Christensen, M. (2015): Analysenotat. Sammenhæng mellem gennemførslen
af erhvervsuddannelser og elevernes afstand til deres erhvervsskole, Danske Re-
gioner
• DEA (2019): Sammenhængen mellem afstand og unges valg og gennemførelse af
ungdomsuddannelser
• Implement Consulting Group (2020): Eftersyn af institutionsudviklingen
på undervisningsområdet, Afrapportering til Børne- og Undervisningsmi-
nisteriet og Finansministeriet
• Region Hovedstaden (2013): Geografisk uddannelsesdækning og søgning til
uddannelserne i Region Hovedstaden
• Sørensen, Elise Stenholt (2021): Capital, Migration and Regional Inequal-
ity, How the location of educational institutions influences our society, Ph.d.
afhandling, Københavns Universitet
• Topsøe, K. (2017): Laboured Learning. Investigating challenged localities
through a geography of vocational education, Ph.d. afhandling, Aalborg Uni-
versitetsforlag”
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 33 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR-nr.: 20453044
8. marts 2022
Sagsnr.: 22/05937
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
Svar på alm. del – spørgsmål 161
I brev af 22. marts 2022 har ikkemedlem af udvalget (MFU) Morten
Dahlin (V) stillet mig følgende spørgsmål:
Alm. del – spørgsmål 161:
Vil ministeren give et overblik over relevant forskning og statistik, der
belyser sammenhængen mellem øget rejsetid for elever på ungdomsud-
dannelser og deres trivsel og frafald?
Svar:
Den forskning og de analyser, der relaterer sig rejsetid og elevers trivsel
eller frafald, som ministeriet er bekendt med, er nævnt nedenfor. Der er
ikke tale om en udtømmende liste over den forskning og de analyser, der
er lavet:
• Christensen, M. (2015): Analysenotat. Sammenhæng mellem gennemførslen
af erhvervsuddannelser og elevernes afstand til deres erhvervsskole, Danske Re-
gioner
• DEA (2019): Sammenhængen mellem afstand og unges valg og gennemførelse af
ungdomsuddannelser
• Implement Consulting Group (2020): Eftersyn af institutionsudviklingen
på undervisningsområdet, Afrapportering til Børne- og Undervisningsmi-
nisteriet og Finansministeriet
• Region Hovedstaden (2013): Geografisk uddannelsesdækning og søgning til
uddannelserne i Region Hovedstaden
• Sørensen, Elise Stenholt (2021): Capital, Migration and Regional Inequal-
ity, How the location of educational institutions influences our society, Ph.d.
afhandling, Københavns Universitet
• Topsøe, K. (2017): Laboured Learning. Investigating challenged localities
through a geography of vocational education, Ph.d. afhandling, Aalborg Uni-
versitetsforlag
Offentligt
L 157 - endeligt svar på spørgsmål 76
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
2
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil