Svar på spm. nr. S 723: Mener ministeren, at det er fordrende for den demokratiske samtale og offentlighedens indblik i regeringens arbejde, at regeringen ikke vil svare på basale spørgsmål om vaccinesamarbejdet med Israel og Østrig, når nu regeringen var særdeles åben om samarbejdet, da det tog sin begyndelse?

Tilhører sager:

Aktører:


Svar på spm S 723.docx

https://www.ft.dk/samling/20211/spoergsmaal/s723/svar/1875616/2561921.pdf

Ministeren
Side 1/1
21. april 2022
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
313460
Lovsekretariatet
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
Medlem af Folketinget Kim Valentin (V) har den 8. april 2022 stillet følgende
spørgsmål nr. S 723 til uddannelses- og forskningsministeren, som hermed besva-
res.
Spørgsmål S 723:
Mener ministeren, at det er fordrende for den demokratiske samtale og offentlig-
hedens indblik i regeringens arbejde, at regeringen ikke vil svare på basale
spørgsmål om vaccinesamarbejdet med Israel og Østrig, når nu regeringen var
særdeles åben om samarbejdet, da det tog sin begyndelse?
Svar:
Jeg må indledningsvist konstatere, at jeg ikke er enig i præmissen for spørgsmå-
let.
Eksempelvis på et samråd den 27. marts 2022 indkaldt af Venstre redegjorde jeg
bl.a. for regeringens intentioner med forskningssamarbejdet, hvad vi havde budt
ind med, og hvorfor vi endte med ikke at gå videre med det. Og jeg forsøgte igen
at rette op på den misforståelse, at det, som vi havde afsat midler til på den på-
gældende konto på finansloven, var et vaccinesamarbejde.
Det er en misforståelse, som også går igen i spørgsmålet her. Det, vi arbejdede
på, var et forskningssamarbejde med et bredt fokus inden for pandemiberedskab.
Det er også det, der står i teksten på finansloven. Men som bekendt nåede vi ikke
at indgå en endelig aftale om de konkrete administrative rammer og det præcise
faglige fokus for samarbejdet.
Med venlig hilsen
Jesper Petersen
Offentligt
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2021-22