Høringssvar og høringsnotet, fra børne- og undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsministeriet Sags nr.: 22/03625
Marts 2022
1
Høringsnotat
om
Lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler m.v. og
lov om efterskoler og frie fagskoler
(Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefra-
vær på grund af covid-19)
1. Indledning
Lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om
efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer
som følge af personalefravær på grund af covid-19) har i perioden fra den 15. februar 2022 til den
25. februar 2022 været i ekstern høring hos 84 myndigheder og organisationer. Lovforslaget er også
offentliggjort på Folketingets hjemmeside og på Høringsportalen.
Der er modtaget høringssvar fra 15 af de hørte myndigheder og organisationer, hvoraf et hørings-
svar er afgivet af to høringsparter i fællesskab. 4 af de hørte myndigheder og organisationer har
oplyst, at de ikke har bemærkninger. 10 høringssvar indeholder bemærkninger til lovudkastet. En
oversigt over, hvilke af de hørte myndigheder og organisationer der har afgivet høringssvar, er
vedlagt.
Det er alene de væsentligste bemærkninger fra høringssvarene, der er medtaget i notatet.
2. Sammenfatning om ændring i lovforslaget i forhold til høringsudkastet
De indkomne høringssvar giver anledning til at stille følgende ændringsforslag til lovforslaget:
 I § 3, nr. 1, om ændring af lov om efterskoler og frie fagskoler foreslås, at der efter »§§ 1 a, 14
og 16, stk. 1,« indsættes: »eller regler fastsat med hjemmel heri«, så det fremgår tydeligt, at
kravet om, at der i en hel kursusuge skal der undervises mindst 21 timer eksklusiv pauser, i §
13, stk. 1, i bekendtgørelse nr. 284 af 27. marts 2017 om tilskud m.v. til efterskoler og frie
fagskoler er omfattet af bestemmelsen.
3. Generelle bemærkninger til lovforslaget
Børne- og Kulturchefforeningen, Danmarks Idrætsforbund, Erhvervsstyrelsen, Klagenævnet for
Specialundervisning og Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering har meddelt, at de ikke har
bemærkninger til lovforslaget.
Børne- og Kulturchefforeningen, DI, Danmarks Lærerforening, Danske Skoleelever, Foreningen
af Døgn- og Dagtilbud for udsatte børn og unge (FADD), Skole og Forældre samt Skolelederfor-
eningen er generelt positive over for lovforslaget.
DI har anført, at det grundlæggende er meget vigtigt, at eleverne i folkeskolen får de undervisnings-
timer, der er planlagt, da det er af afgørende betydning for elevernes faglige udvikling.
Offentligt
L 144 - Bilag 2
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
Børne- og Undervisningsministeriet Sags nr.: 22/03625
Marts 2022
2
Danmarks Private Skoler – grundskoler & gymnasier har oplyst, at foreningen anerkender hensig-
ten med lovforslaget og ser positivt på, at man med lovforslaget har ønsket at vise fri- og privat-
skoler samme hensyn som andre skoleformer, men at foreningen ikke kan støtte det konkrete for-
slag og ønsker at dette udgår, da lovgivningen for frie grundskoler ikke indeholder nærmere regler
om undervisningens minimale omfang ud over kravet om de normale 200 skoledage i § 4 i lov om
friskoler og private grundskoler m.v.
Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) har oplyst, at foreningen er bekymret for, om man
med lovforslaget får lagt problemet med manglende indlærte kompetencer i grundskolen over på
ungdomsuddannelserne, når der med lovforslaget gives mulighed for, at skoler kan undlade at give
erstatningstimer for aflyst undervisning.
Det er positivt, at der altovervejende er opbakning til lovforslaget.
Ministeriet bemærker til høringssvaret fra Danmarks Private Skoler – grundskoler & gymnasier, at lovforslagets
bestemmelse i § 2, nr. 1, om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v. netop indebærer en adgang til
at medregne aflyst undervisning ved opgørelsen af de normalt 200 skoledage i lovens § 4. Danmarks Private Skolers
høringssvar beror således på en misforståelse. Da der samtidig er fri- og privatskoler, som har måttet aflyse skoledage
i den pågældende periode på grund af lærerfravær som følge af covid-19, finder ministeriet ikke, at det vil være
hensigtsmæssigt at udelade denne del af lovforslaget med den konsekvens, at disse skoler potentielt skal erstatte de
pågældende skoledage inden udgangen af skoleåret. Det forhold, at disse skoledage omtales som ”opgørelsen af un-
dervisningstid efter § 4, stk. 1” ændrer ikke herpå.
Ministeriet bemærker til høringssvaret fra DEG, at det netop af hensyn til at sikre eleverne de bedste forudsætninger
efter afslutningen af grundskolen fremgår af lovforslagets almindelige bemærkninger, pkt. 2.2, at ”Skolerne opfordres
til at have et særligt fokus på, at afgangselever vil få tilstrækkelig undervisning til at afslutte deres skolegang”.
Bemærkningerne giver ikke anledning til, at der stilles ændringsforslag til lovforslaget.
4. Bemærkninger til elementer af lovforslaget
4.1. Betingelserne for anvendelse af reglerne
DI har anført, at man støtter lovforslaget set i lyset af covid-19 og dens markante betydning for
det høje fravær blandt lærere i folkeskolen i denne tid, og at lovforslaget alene vedrører en kort
periode (5. januar – 28. februar), hvor personalefraværet i folkeskolen er meget højt på grund af
covid-19.
Skolelederforeningen havde gerne set, at det ikke kun var i perioden fra den 5. januar 2022 til 28.
februar 2022 at undladelse af erstatning af visse aflyste undervisningstimer er gældende, men at
ordningen havde været gældende for hele skoleåret. Foreningen har hertil bemærket, at der lokalt
er mange skoler som i andre perioder af skoleåret har været urimelig hårdt ramt af personalefravær
som følge af covid-19 og som nu, med stadig stort personalefravær, skal erstatte aflyste undervis-
ningstimer fra den øvrige del af skoleåret.
Skole og Forældre har anført, at bemærkningerne til lovforslaget om, at det er en betingelse, at
skolerne ikke har kunnet håndtere personalefraværet inden for rammerne af de almindelige regler,
Børne- og Undervisningsministeriet Sags nr.: 22/03625
Marts 2022
3
og at det derfor har været nødvendigt at aflyse undervisningen, er meget relevant og værd at frem-
hæve. Skole og Forældre har endvidere bemærket, at det må understreges, at skolerne skal gøre,
hvad de kan, for at give eleverne den undervisning, de har krav på og behov for.
Børne- og Undervisningsministeriet bemærker, at der ved den politiske aftale bag lovforslaget er foretaget en afvejning
af hensynet til, at eleverne modtager mest mulig undervisning efter de almindelige regler over for hensynet til, at
skolerne skal kunne gennemføre undervisningen inden for de udsædvanlige rammer, som håndteringen af covid-19
har skabt.
Bemærkningerne giver ikke anledning til, at der stilles ændringsforslag til lovforslaget.
4.2. Forholdet til prøverne m.v.
Danske Skoleelever har anført, at man generelt støtter op om lovforslaget, og at det er centralt for
grundskoleeleverne at opleve en skolegang, der er præget af en tilbagevenden til det normale, og
her er det vores opfattelse at afvikling af erstatningstimer i f.eks. ferier, weekender eller sent på
eftermiddag direkte vil modarbejde denne normale hverdag.
DEG har bemærket, at det bør sikres, at grundskolen forpligtes til at koncentrere sig om elevernes
undervisning i visse vigtige fag, herunder dansk, engelsk og matematik, således at eleverne mestrer
disse kompetencer forud for start på en ungdomsuddannelse. DEG har hertil anført, at dette vil
sikre eleverne de bedste mulige forudsætninger for at kunne følge med i den videre undervisning,
og at det i modsat fald må antages, at der vil være et fagligt og eventuelt socialt efterslæb, som
ungdomsuddannelserne på en eller anden måde skal indhente for at sikre, at eleverne kan følge
med i undervisning og således gennemføre deres uddannelse.
FADD spørger, hvordan de elever, der skal til afgangsprøver, stilles i forhold til pensum, når aflyste
undervisningstimer ikke erstattes.
Skole og Forældre har bemærket, at det må understreges, at skolerne skal gøre, hvad de kan, for at
give eleverne den undervisning, de har krav på og behov for – ikke mindst i forhold til afgangsele-
verne, og at i det omfang, afgangseleverne er gået glip af relevant undervisning i forhold til afgangs-
prøverne, må prøvevilkårene justeres, så eleverne har fair betingelser ved afslutningen af deres sko-
legang.
Børne- og Undervisningsministeriet bemærker, at der i den politiske følgegruppe vedr. covid-19 er sikret grundlag for
håndteringen af prøveafholdelsen i sommeren 2022 i lyset af pandemiens udvikling, og at der løbende vil blive taget
stilling til, om der er behov for yderligere initiativer.
Der blev således den 25. februar 2022 indgået en politisk aftale om prøverne i sommeren 2022, således at der
afholdes færre prøver i grundskolen end normalt, så der alene afholdes fire prøver i 9. klasse mod normalt syv prøver
og fire prøver i 10. klasse mod normalt op til 11 prøver. Den praktiske/musiske valgfagsprøve i 8. klasse aflyses.
Ved aflyste prøver vil elever få ophøjet den afsluttende standpunktskarakter til prøvekarakter. De fire prøver, der
afholdes på 9. klassetrin er: dansk (mundtlig og skriftlig), engelsk (mundtlig) og matematik (skriftlig). Elever i
grundskolen får standpunktskarakteren på beviset, hvis standpunktskarakteren er højere end prøvekarakteren. Det
fremgår endvidere af aftalen, at der til sommer vil være mulighed for lokal fleksibilitet til at udelade prøvespørgsmål
ved mundtlige prøver. Indholdet i den politiske aftale vil blive udmøntet nærmere ved en bekendtgørelse.
Børne- og Undervisningsministeriet Sags nr.: 22/03625
Marts 2022
4
Bemærkningerne giver ikke anledning til, at der stilles ændringsforslag til lovforslaget.
4.3. Særligt for fri- og privatskoler og efterskoler og frie fagskoler
Danmarks Private Skoler – grundskoler og gymnasier ønsker, at det konkrete forslag til ændring af
lov om friskoler og private grundskoler udgår. Alternativt foreslår foreningen ændringer i både
lovbemærkninger og selve lovforslaget. Foreningen foreslår, at lovbemærkningerne ændres, så de
afspejler respekt for forståelsen af ”stå mål med-kravet”, herunder via en præcisering af, at der ikke
er et timetalskrav for frie grundskoler samt en præcisering af, at timetal ikke er en forpligtende
forudsætning for opfyldelse af stå mål med-kravet, men en indikator. Foreningen foreslår, at det
konkrete lovforslag forfattes sådan, at der ikke eksplicit og konkret nævnes ”opgørelse af under-
visningstid” i den frie grundskolers hovedlovgivning. Det er er foreningens stærke bekymring, at
den nuværende formulering af lovforslaget øjeblikkeligt og på sigt kan give indtryk af, at der er
timetalskrav eller krav om et minimalt omfang af undervisning på frie grundskoler – ud over kravet
om de normale 200 skoledage i lovens § 4.
Efterskoleforeningen har anført, at lovforslaget ikke synes at være tilpasset efterskolernes tilskuds-
betingelser, hvorefter en efterskole skal undervise mindst 21 klokketimer i hver kursusuge, og der-
for ikke efter de gældende regler har haft mulighed for at indhente undervisningen via erstatnings-
timer efterfølgende i skoleåret, jf. bekendtgørelse om tilskud m.v. til efterskoler og frie fagskoler §
13, stk. 1. Foreningen har videre anført, at idet efterskoler ikke har muligheden for at hente timer
senere, har skolerne også gjort alt for at opfylde betingelserne, hvorfor det forventes, at den fore-
slåede ændring ikke vil være relevant for ret mange efterskoler. Foreningen forstår – og forudsætter
– at den aflyste undervisning i de to måneder også kan indgå i opfyldelsen af de 21 timer, som
efterskolerne ugentligt skal undervise, og bemærker, at det kan være en hjælp for de eventuelt få
skoler, hvor det slet ikke har været muligt at undervise 21 timer pga. sygefravær blandt personalet.
Børne- og Undervisningsministeriet bemærker, at det ikke vurderes hensigtsmæssigt at lade bestemmelsen i lov-
forslagets § 2, nr. 1, udgå, jf. hertil bemærkningerne til pkt. 3 ovenfor.
Med hensyn til spørgsmålet om forståelsen af ”stå mål med-kravet” fremgår det af lovforslagets almindelige be-
mærkninger, pkt. 2.1.2, at ”Der er ikke et direkte krav til fagenes timetal på en fri grundskole, men timetallet
skal sandsynliggøre, at ”stå mål med-kravet” kan opfyldes. Det vil således ikke være sandsynligt, at en fri grund-
skoles undervisning står mål med undervisningen i folkeskolen, hvis timetallet i et eller flere fag ligger væsentligt
under minimumstimetallene eller de vejledende timetal i folkeskolen.”
Ministeriet bemærker hertil, at et timetal, der ligger væsentligt under minimumstimetallene eller de vejledende time-
tal i folkeskolen, ikke i sig selv indebærer, at stå mål med-kravet ikke kan anses som opfyldt, men kan være en
anledning til at indlede et tilsyn med en skole og efter omstændighederne vil kunne indgå som et element i en samlet,
konkret vurdering af stå mål med-kravet som ikke-opfyldt, hvis den observerede undervisning, herunder elevernes
præstationsniveau, giver klare holdepunkter for at anlægge samme vurdering. Ministeriet bemærker endvidere, at
beskrivelsen af stå mål med-kravet i lovforslaget ikke relaterer sig til den foreslåede ændring af lov om friskoler og
private grundskoler m.v., da denne ikke henviser til bestemmelser om stå mål med-kravet, men derimod til lov-
forslagets § 1 om ændring af folkeskoleloven, som henviser til de bestemmelser om minimumstimetal og vejledende
timetal for fagene i folkeskolen, som stå mål med-kravet skal ses i lyset af.
Børne- og Undervisningsministeriet Sags nr.: 22/03625
Marts 2022
5
I den foreslåede bestemmelse i lov om efterskoler og frie fagskoler, jf. lovforslagets § 3, nr. 1, gives der mulighed for
at medregne aflyst undervisning i januar og februar 2022 ved opgørelsen af bl.a. kursusuger efter lovens § 16, stk.
1. Lovens § 16, stk. 1, indeholder også en bemyndigelse til, at børne- og undervisningsministeren fastsætter nær-
mere regler herom, men udmøntningen af bemyndigelsen er ikke medtaget i opregningen i lovteksten i lovforslaget.
Dette kan give anledning til tvivl om, hvorvidt kravet om, at der i en hel kursusuge skal der undervises mindst 21
timer eksklusiv pauser, i § 13, stk. 1, i bekendtgørelse nr. 284 af 27. marts 2017 om tilskud m.v. til efterskoler
og frie fagskoler er omfattet af den foreslåede bestemmelse. Der vil derfor blive stillet ændringsforslag til lovforslagets
§ 3, nr. 1, således at det tydeliggøres, at aflyst undervisning også indgår i opgørelsen af undervisningstid efter ”regler
fastsat med hjemmel heri”.
Bemærkningerne giver ikke herudover anledning til, at der stilles ændringsforslag til lovforslaget.
4.4. Andre bemærkninger
DEG opfordrer Børne- og Undervisningsministeriet til at understøtte ungdomsuddannelsesinsti-
tutionerne, så disse kan bringe de elever, der som følge af manglende undervisningen ikke møder
det gældende krav, op på det påkrævede faglige niveau, og herved bl.a. mindske risikoen for frafald.
Danske Skoleelever har bemærket, at det imperative er at sikre grundskoleelevernes trivsel i køl-
vandet på COVID-19 pandemien, og at eleverne her efterlyser flere konkrete indsatser. Foreningen
har anført, at disse evt. kunne afvikles med ressourcer skoler, kommuner og stat har sparet ved
ikke at gennemføre en lang række planlagte timer.
Børne- og Undervisningsministeriet bemærker, at spørgsmål om finansiering af trivselsfremmende aktiviteter i
grundskolen og ungdomsuddannelsernes arbejde med at indhente eventuelle faglige efterslæb ligger uden for lovforsla-
get.
Bemærkningerne giver ikke anledning til, at der stilles ændringsforslag til lovforslaget.


Børne- og Undervisningsministeriet
Marts 2022 Sags nr.: 22/03625
1
Oversigt over indkomne høringssvar til
Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler
m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler
(Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefra-
vær på grund af covid-19)
Høringspart Høringssvar
modtaget ved
høringsfristens
udløb
Bemærkninger
Ja Nej
1. Ankestyrelsen
2. Børne- og Kulturchefforeningen X X
3. Børne- og Ungdomspædagogernes Landsfor-
bund (BUPL)
4. Børnerådet
5. Børnesagens Fællesråd
6. Børns Vilkår
7. CEPOS
8. CEVEA
9. Danmarks Evalueringsinstitut
10. Danmarks Idrætsforbund X X
11. Danmarks Lærerforening X X
12. Danmarks Private Skoler – grundskoler og
gymnasier
X X
13. Dansk Arbejdsgiverforening
14. Dansk Blindesamfund
15. Dansk Center for Undervisningsmiljø
16. Dansk Erhverv
17. Dansk Industri X X
18. Dansk Metal
19. Dansk Psykolog Forening
20. Dansk Skoleidræt
21. Dansk Socialrådgiverforening
22. Danske Døves Landsforbund
23. Danske Erhvervsskoler- og Gymnasier - Besty-
relserne
X1
X
24. Danske Erhvervsskoler- og Gymnasier - Le-
derne
X X
25. Danske Gymnasier
26. Danske Gymnasieelevers Sammenslutning
1 Danske Erhvervsskoler- og Gymnasier – Bestyrelserne og Danske Erhvervsskoler- og Gymnasier – Lederne har
afgivet fælles høringssvar.
Offentligt
L 144 - Bilag 2
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
Børne- og Undervisningsministeriet
Marts 2022 Sags nr.: 22/03625
2
27. Danske Gymnastik- og Idrætsforeninger
28. Danske Handicaporganisationer
29. Danske HF og VUC - Bestyrelserne
30. Danske HF og VUC - Lederne
31. Danske Musik- og Kulturskoler
32. Danske Regioner
33. Danske Skoleelever X X
34. Danske SOSU-skoler - Bestyrelserne
35. Danske SOSU-skoler
36. Danske Undervisningsorganisationers Samråd
37. De Private Sociale Tilbud (LOS)
38. Det Centrale Handicapråd
39. Deutscher Schul- und Sprachverein für
Nordschleswig
40. Efterskoleforeningen X X
41. Erhvervsskolelederne
42. Erhvervsskolernes ElevOrganisation
43. Erhvervsstyrelsen – Team Effektiv Regulering X X
44. Fag og Arbejde
45. Fagbevægelsens Hovedorganisation
46. Foreningen af Døgn- og Dagtilbud for udsatte
børn og unge (FADD)
X X
47. Foreningen af Frie Fagskoler
48. Foreningen af Kristne Friskoler
49. Foreningen af Socialchefer i Danmark
50. Foreningen for Forældre til Elever i Fri- og Pri-
vatskoler
51. Foreningen til gavn for børn og unge (fobu)
52. Foreningsfællesskabet Ligeværd
53. Frie Skolers Lærerforening
54. Friskolerne
55. HvorErDerEnVoksen
56. Institut for Menneskerettigheder
57. Justitia
58. Klagenævnet for Specialundervisning X X
59. KL
60. KRAKA
61. Landsforeningen af 10. klasseskoler i Danmark
62. Landsforeningen af Ungdomsskoleledere (LU)
63. Landssammenslutningen af Handelsskoleelever
64. Landssamråd for PPR-chefer
65. Lilleskolerne
66. Lærernes Centralorganisation
67. OpenDenmark
Børne- og Undervisningsministeriet
Marts 2022 Sags nr.: 22/03625
3
68. Private Gymnasier og Studenterkurser
69. Red Barnet
70. Rådet for Børns Læring
71. Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede
Uddannelser
72. Rådet for Etniske Minoriteter
73. Rådet for Socialt Udsatte
74. Sammenslutningen af Steinerskoler i Danmark
75. Skolelederforeningen X X
76. Skole og Forældre X X
77. Socialpædagogernes Landsforbund
78. Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering X X
79. Team Danmark
80. Uddannelsesforbundet
81. Uddannelseslederne
82. Ungdomsringen
83. Ungdomsskoleforeningen
84. VUC Bestyrelsesforeningen


Fra: Tina Høeg
Til: DEP - AAR JK
Emne: Høring – erstatningstimer - fra BKF
Dato: 25. februar 2022 11:40:49
Til
Børne- og Undervisningsministeriet
Att.: aarjk@uvm.dk
Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) har den 15. februar 2022 modtaget høringsmateriale vedr. forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov
om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19).
BKF takker for muligheden for at give høringssvar.
BKF støtter lovforslaget og har i øvrigt ingen bemærkninger hertil.
Venlig hilsen
Tina Høeg
Chefkonsulent
Børne- og Kulturchefforeningen
Sekretariatet   |   Sekretariatet   |   Øverødvej 2   |   2840 Holte
Tlf. 41 75 06 60
hoeg@rudersdal.dk   |   www.rudersdal.dk
Læs om dine rettigheder og behandling af dine personoplysninger:
Sådan behandler vi dine data
Offentligt
L 144 - Bilag 2
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22
Fra: Louise Biede
Til: DEP - AAR JK
Emne: Høring – erstatningstimer - DIF
Dato: 17. februar 2022 12:25:38
Vedhæftede filer: image001.png
image002.png
image003.png
image004.png
image006.png
Kære Undervisningsministerium,
Mange tak for muligheden for at afgive høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen,
lov om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at
undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af
covid-19).
I Danmarks Idrætsforbund har vi ingen kommentarer til forslaget.
Venlig hilsen
LOUISE BIEDE
PUBLIC AFFAIRS KONSULENT
PUBLIC AFFAIRS
IDRÆTTENS HUS
BRØNDBY STADION 20
2605 BRØNDBY
DANMARK
M 20315168
LBI@DIF.DK
WWW.DIF.DK
           
PRIVATLIVSPOLITIK
Til Børne- og undervisningsministeriet
Att. aarjk@uvm.dk
Høringssvar vedrørende udkast til lovforslag om erstatningstimer for
aflyst undervisning
22. februar 2022
S2022-002807
D2022-082583
Til rette vedkommende
Danmarks Lærerforening takker for muligheden for at afgive høringssvar vedr.
lovforslaget. Foreningen ønsker at udtrykke tilfredshed med lovforslaget om
erstatningstimer for aflyst undervisning.
Med venlig hilsen
Juliane Ø. V. Christiansen
Uddannelsespolitisk konsulent
Danmarks Lærerforening
København d. 24. februar 2022
Til
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Fremsendt som e-mail til aarjk@uvm.dk med følgende angivelse i emnefeltet ”Høring – erstatningstimer. Danmarks Private Skoler”.
Høring vedr. mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af persona-
lefravær på grund af covid-19
I høringsbrev af 15. februar 2022 anmoder Børne- og Undervisningsministeriet om eventuelle bemærknin-
ger vedrørende ovenstående. Foreningen Danmarks Private Skoler – grundskoler og gymnasier takker for
muligheden til at give vores synspunkter til kende.
Foreningen anerkender hensigten og bevæggrunden for forslaget til lovændringerne, nemlig udfordringer
med højt fravær blandt personalet i grundskolen på grund af covid-19. Foreningen ser positivt på, at man
med forslaget har villet vise de frie grundskoler det samme hensyn som øvrige skoleformer. Foreningen kan
dog ikke støtte op om det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler eller argu-
mentationen herfor i udkastets lovbemærkninger.
Foreningen ønsker, at det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler udgår, idet
lovgivningen for frie grundskoler ikke indeholder nærmere regler om undervisningens minimale omfang ud
over kravet om de normale 200 skoledage (§ 4).
Hvis man med lovgivning vil anerkende, at udfordringerne relateret til covid-19 har haft samme betydning
for frie grundskoler som for andre skoleformer, så bør dette gøres uden at gøre ”opgørelse af undervis-
ningstid” til et konkret tema i de frie grundskolers hovedlovgivning af respekt for ”stå mål med-kravet”.
Her følger foreningens uddybende argumentation:
Forslag og argumentation udvander lovgivningen
Helt grundlæggende gives der med lovforslaget og argumentationen i lovbemærkningerne en fortolkning af
stå mål med-kravet, der de facto er udtryk for en begrænsning af frie grundskolers pædagogiske frihed, iht.
Grundlovens § 76, 2. pkt. og Lov om friskoler og private grundskoler §1, stk. 1. og §1, stk. 1.a.
Foreningen anholder og ser meget alvorligt på, at man med lovbemærkningerne gør en indikator for opfyl-
delsen af stå mål med-kravet, nemlig timetallet, til en forpligtende forudsætning for opfyldelsen af stå mål
med-kravet.
Lovbemærkningerne gengiver for så vidt en bred forståelse af skolefrihedens rækkevidde. Det er sammen-
hængen med et lovforslag, der omhandler ”erstatningstimer” og ”undervisningstid”, der gør selve argu-
mentationen uacceptabel. Argumentationen gør nemlig stå mål med-kravet til et krav til undervisningen på
en fri grundskole, der rækker videre end til sammenhængen med selve målene for folkeskolens undervis-
ning. Dette gør reelt bestemmelsen i grundlovens §76, 2. pkt. formålsløs og udvander Lov om friskoler og
private grundskoler §1, stk. 1. og §1, stk. 1.a.
Timetal er en indikator, ikke en forpligtende forudsætning
I lovbemærkninger i nærværende udkast står der (2.1.2. Andet afsnit, side 8):
”Der er ikke et direkte krav til fagenes timetal på en fri grundskole, men timetallet skal sand-
synliggøre, at "stå mål med-kravet" kan opfyldes. Det vil således ikke være sandsynligt, at en
fri grundskoles undervisning står mål med undervisningen i folkeskolen, hvis timetallet i et
eller flere fag ligger væsentligt under minimumstimetallene eller de vejledende timetal i fol-
keskolen.”
Den i citatet beskrevne forståelse af betydningen af fagenes timetal på en fri grundskole i relation til stå
mål med-kravet er kendt. Det væsentlige i forståelsen af timetal i relation til stå mål med-kravet og oven-
stående citat er brugen af begreberne ”sandsynliggøre” og ”sandsynligt”. Disse anviser, at timetallet kan
være en indikation på, at den frie grundskole vil have svært ved at opfylde stå mål med-kravet, men der-
imod ikke, at et lavt timetal i sig selv kan betyde, at den frie grundskole ikke ”står mål med”.
Et lavt timetal er en indikator, der kan være argument for en nærmere undersøgelse af, om skolen lever op
til de forpligtende forudsætninger for opfyldelse af stå mål med-kravet1
. Disse kan f.eks. være manglende
opfyldelse af kravene til den frie grundskoles beskrivelser af undervisningsmål og planer eller manglende
sammenhæng mellem skolens undervisningspraksis og skolens undervisningsmål og undervisningsplaner.
Respekt for betydningen af og brugen af timetal ift. frie grundskoler
Der er ikke timetalskrav for frie grundskoler. Frie grundskoler er forpligtet til at indberette data til statistik
om undervisningstimer, men der er i kravene til denne indberetning taget forbehold for og hensyn til, at
det ikke nødvendigvis er muligt at give et overblik over konkret timetalsforbrug på en fri grundskole qua
den frihed der er til at organisere undervisningen på anderledes måder end i folkeskolen. Der er bl.a. ikke
noget krav om, at folkeskolens fag eller emner direkte kan identificeres på den frie grundskoles skema med
navns nævnelse. De enkelte fagområder (kompetenceområder) kan indgå i tværfaglige undervisningsforløb,
projektorienteret undervisning mv.
Der har hidtil været udvist respekt for, at der ikke er timetalskrav for en fri grundskole. Bl.a. da man vedtog
den større ændring af Folkeskoleloven i 2013, hvor der i forarbejderne, i relation til de frie grundskoler, blev
udtalt, at lovændringen ikke medførte, at der ville blive stillet krav om anvendelse af bestemte pædagogi-
ske metoder, herunder om at give understøttende undervisning, eller om, at undervisningen i henseende til
fagopdeling, ugentligt timetal osv. organiseres på samme måde som i folkeskolen2
.
Stå mål med-kravet relaterer sig til folkeskolens undervisningsmål. Vejen ad hvilken beslutter den frie grundskole
I lovbemærkningerne i nærværende udkast står der (2.1.2. Fjerde afsnit, side 8):
”Stå mål med-kravet er ikke et fast begreb, da det er afhængigt af den undervisning, der al-
mindeligvis kræves i folkeskolen, som ændrer sig over tid.”
Det er grundlæggende forkert, hvis man udvider det undervisningsbegreb, der relaterer sig til stå mål med-
kravet ved at angive, at det er afhængigt af den ”undervisning” (i bred forstand), der gives i folkeskolen. Det
korrekte vil være at skrive, at ”Stå mål med-kravet er et krav, der kan ændre sig over tid, da det er af-
hængigt af de øjeblikkelige gældende mål (for undervisningen) i folkeskolen”.
Med baggrund i Lov om friskoler og private grundskoler §1 (§1, §1a – c) må ”Stå mål med-kravet” i sin es-
sens, forstås således, at en fri grundskoles undervisning står mål med den, der almindeligvis kræves i folke-
skolen, når den frie grundskoles undervisning leder hen til slutmål, der er sammenlignelige med de til en-
hver tid gældende slutmål for folkeskolens undervisning i de obligatoriske fag og emner.
Elever, der modtager fri og privat undervisning skal have mulighed for at nå slutmål, der er sammenligne-
lige med dem, som elever skal have mulighed for i folkeskolen. Vejen ad hvilken (hvorved disse mål opnås)
er op til den enkelte frie grundskole.
1 En fri grundskoles manglende opfyldelse af stå mål med-kravet kan ikke slås fast på baggrund af indirekte indikationer/tegn, her forstået som de
indikationer og tegn, der kan være på, at en skole vil kunne have svært ved at opfylde stå mål med-kravet. Det kan f.eks. vedrøre timetal i et fag. En
fri grundskoles manglende opfyldelse af stå mål med-kravet kan kun slås fast på baggrund af identifikation af manglende opfyldelse af ”forpligtende
forudsætninger”.
2 Lov nr. 1640 af 26. december 2013, som fremsat, side 25.
Opsummering
Foreningen anerkender hensigten og bevæggrunden for forslaget til lovændringerne. Foreningen kan ikke
støtte op om det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler eller argumentatio-
nen herfor i udkastets lovbemærkninger. Foreningen ønsker, at det konkrete forslag til ændring af Lov om
friskoler og private grundskoler udgår. Alternativt foreslår foreningen ændringer i både lovbemærkninger
og selve lovforslaget. Foreningen foreslår, at lovbemærkningerne ændres, så de afspejler respekt for forstå-
elsen af ”stå mål med-kravet”, herunder via en præcisering af, at der ikke er et timetalskrav for frie grund-
skoler samt en præcisering af, at timetal ikke er en forpligtende forudsætning for opfyldelse af stå mål
med-kravet, men en indikator. Foreningen foreslår, at det konkrete lovforslag forfattes sådan, at der ikke
eksplicit og konkret nævnes ”opgørelse af undervisningstid” i den frie grundskolers hovedlovgivning. Det er
er foreningens stærke bekymring, at den nuværende formulering af lovforslaget øjeblikkeligt og på sigt kan
give indtryk af, at der er timetalskrav eller krav om et minimalt omfang af undervisning på frie grundskoler -
ud over kravet om de normale 200 skoledage (§4).
Vi står til rådighed for uddybning af høringssvaret.
Karsten Suhr, formand
*SAG*
*SAGDI-2018-16951*
Høringssvar fra DI vedrørende forslag til lov om ændring af lov om folke-
skolen m.v. (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervis-
ningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
DI takker for muligheden for at komme med bemærkninger til ændring af lov om folke-
skolen (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge
af personalefravær på grund af covid-19).
DI mener grundlæggende, at det er meget vigtigt, at eleverne i folkeskolen får de under-
visningstimer, der er planlagt, da det er af afgørende betydning for elevernes faglige ud-
vikling.
Set i lyset af covid-19 og dens markante betydning for det høje fravær blandt lærere i fol-
keskolen i denne tid støtter DI lovforslaget. Herunder støtter DI, at lovforslaget alene ved-
rører en kort periode (5. januar – 28. februar), hvor personalefraværet i folkeskolen er
meget højt på grund af covid-19.
DI har ikke yderligere kommentarer til lovforslaget.
Med venlig hilsen
Ron Amir
Chefkonsulent
Børne- og Undervisningsministeriet
Sendt på mail til:
aarjk@uvm.dk
16. februar 2022
RONA
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Den 25. februar 2022
Vedrørende sagsnr.: 22/02883
Høringssvar vedr. høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og
private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning
af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) takker for muligheden for at kunne afgive høringssvar i
forbindelse med ovenstående høring.
Indledningsvis vil DEG bemærke, at det er forholdsvis sjældent, at organisationen afgiver høringssvar i
forbindelse med høringer, der hovedsageligt omhandler grundskoleområdet, medmindre disse omhandler
særskilte interesser af væsentlig betydning i forhold til organisationens medlemsskoler.
I dette tilfælde vil DEG dog udtrykke sin bekymring for, at man med lovforslaget får lagt problemet med
manglende indlærte kompetencer i grundskolen, grundet fravær i forbindelse med Corona/COVID-19
epidemien, over på ungdomsuddannelserne, da det med lovforslaget gøres muligt for skoler at undlade at
give erstatningstimer for aflyst undervisning i grundskolen.
Derfor opfordrer DEG til, at det sikres, at grundskolen forpligtes til at koncentrere sig om elevernes
undervisning i visse vigtige fag, herunder dansk, engelsk og matematik, således at eleverne mestrer disse
kompetencer forud for start på en ungdomsuddannelse. Dette for at sikre eleverne de bedste mulige
forudsætninger for at kunne følge med i den videre undervisning.
I modsatte fald må det antages, at der vil være et fagligt og eventuelt socialt efterslæb, som
ungdomsuddannelserne på en eller anden måde skal indhente for at sikre, at eleverne kan følge med i
undervisning og således gennemføre deres uddannelse. DEG vil derfor opfordre Børne- og
Undervisningsministeriet til at understøtte ungdomsuddannelsesinstitutionerne, så disse kan bringe de
elever, der som følge af manglende undervisningen ikke møder det gældende krav, op på det påkrævede
faglige niveau, og herved bl.a. mindske risikoen for frafald.
Foruden ovenstående har DEG ingen yderligere bemærkninger.
På vegne af Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier
Mie Hovmark
Rådgivningskonsulent
Høringssvar vedr. udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst undervisning
Danske Skoleelever takker for muligheden for at afgive høringssvar om det forelæggende udkast.
Danske Skoleelever støtter generelt op lovforslaget. Det er centralt for grundskoleeleverne at opleve en
skolegang, der er præget af en tilbagevenden til det normale, og her er det vores opfattelse at afvikling af
erstatningstimer i f.eks. ferier, weekender eller sent på eftermiddag direkte vil modarbejde denne normale
hverdag. For Danske Skoleelever er det imperative at sikre grundskoleelevernes trivsel i kølvandet på
COVID-19 pandemien, og her efterlyser eleverne gerne flere konkrete indsatser. Disse kunne evt. afvikles
med ressourcer skoler, kommuner og stat har sparet ved ikke at gennemføre en lang række planlagte
timer.
Danske Skoleelever har ingen yderligere bemærkninger til lovforslaget vdr. erstatningstimer for aflyst
undervisning.
Med venlig hilsen
Mille Mikkelsen,
Formand, Danske Skoleelever
1/2
Efterskolerne
Farvergade 27H, 2.
sal
1463 København K
+45 33 12 86 80
www.efterskolerne
.dk
Dato 25.02.2022
AARJK@uvm.dk
Høringssvar vedrørende erstatningstimer
Efterskoleforeningen takker for muligheden for at afgive hørings-
svar.
Lovforslaget giver skolerne mulighed for at fravige kravet om er-
statningstimer for aflyst undervisning på grund af udfordringer
med højt fravær blandt personalet.
Lovforslaget synes ikke at være tilpasset efterskolernes tilskudsbe-
tingelser, hvorefter en efterskole skal undervise mindst 21 klokketi-
mer i hver kursusuge, og derfor ikke efter de gældende regler har
haft mulighed for at indhente undervisningen via erstatningstimer
efterfølgende i skoleåret, jf. bekendtgørelse om tilskud m.v. til ef-
terskoler og frie fagskoler § 13, stk. 1.
Da efterskoler ikke har muligheden for at hente timer senere, har
vores skoler også gjort alt for at opfylde betingelserne, og vi forven-
ter derfor ikke, at den foreslåede ændring vil være relevant for ret
mange efterskoler.
Men vi har naturligvis ikke indvendinger mod forslaget om, at un-
dervisning, der i januar og februar 2022 er aflyst som følge af per-
sonalefravær på grund af covid-19, indgår i opgørelsen af undervis-
ningstiden for skoleåret 2021/22, idet vi forstår – og forudsætter –
at den aflyste undervisning i disse måneder også kan indgå i opfyl-
delsen af de 21 timer, som efterskolerne ugentligt skal undervise,
jf. bekendtgørelse om tilskud m.v. til efterskoler og frie fagskoler §
13, stk. 1. Det kan være en hjælp for de eventuelt få skoler, hvor det
slet ikke har været muligt at undervise 21 timer pga. sygefravær
blandt personalet.
2/2
Med venlig hilsen
Mette Hjort-Madsen
Vicedirektør
1
Rikke Nørregaard
Fra: 1 - ERST Høring <hoering@erst.dk>
Sendt: 24. februar 2022 08:20
Til: DEP - AAR JK
Emne: Erhvervsstyrelsens høringssvar vedr. forslag til lov om ændring af lov om
folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og
frie fagskoler (Høring – erstatningstimer)(ERST Sagsnr: 2022 - 3526)
Kære modtager i Børne- og Undervisningsministeriet
Erhvervsstyrelsen har modtaget høring vedr. forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om
friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade
erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Fasttracksvar vedrørende forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private
grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse
aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Erhvervsstyrelsens Område for Bedre Regulering (OBR) har modtaget lovforslaget i høring.
OBR vurderer, at forslaget ikke er erhvervsrettet og derfor ikke skal forelægges OBR, jf. Vejledning om
erhvervsøkonomiske konsekvensvurderinger.
OBR har på den baggrund ingen bemærkninger til lovforslaget.
Såfremt Børne- og Undervisningsministeriet ikke er enig i denne vurdering, bedes I vende tilbage med
henblik på, at OBR dels vurderer de administrative konsekvenser af forslaget og dels afgiver bemærkninger
til jeres vurdering af efterlevelsen af principperne for agil erhvervsrettet regulering.
Kontaktperson vedrørende ovenstående bemærkninger:
Niels Martin Folmersen
Student
Tlf. direkte: 35 29 18 21
E-post: NieMfo@erst.dk
Med venlig hilsen
Annette Pia Andersen
2
ERHVERVSSTYRELSEN
Bedre Regulering
Dahlerups Pakhus
Langelinie Allé 17
2100 København Ø
Telefon: +45 35291000
Direkte: +45 35291653
E-mail: anpian@erst.dk
www.erhvervsstyrelsen.dk
ERHVERVSMINISTERIET
Erhvervsstyrelsen er ansvarlig for behandlingen af de personoplysninger, vi modtager om dig. Læs mere om formål og lovgrundlag
for databehandlingen på erhvervsstyrelsen.dk.
Hvis du sender følsomme oplysninger, opfordrer vi til, at du bruger din digitale postkasse på Virk.
23/2 2022
Høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler
m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Vi er i enige i forslaget om, at planlagte undervisningstimer, der i perioden fra den 5. januar 2022
(den 8. januar 2022 for efterskoler og frie fagskoler) til og med den 28. februar 2022 må aflyses
som følge af personalefravær grundet covid-19, indgår ved opgørelsen af de timetal, der følger af
de almindelige regler. På en måde vil skolerne blive stillet, som om de havde gennemført den
planlagte undervisning fra årets start.
Men det efterlader et spørgsmål:
Hvordan stilles de elever, der skal til afgangsprøver ift pensum?
Med venlig hilsen
Henrik Kaustrup
FADD
20852560
info@fadd.dk
24. februar 2022
J.nr. 22-7987
Cpr.nr.
Ankestyrelsen
7998 Statsservice
Tel +45 3341 1200
ast@ast.dk
sikkermail@ast.dk
EAN-nr:
57 98 000 35 48 21
Åbningstid:
man-fre kl. 9.00-15.00
Børne- og Undervisnings-
ministeriet (BUVM)
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Høring over udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst
undervisning.
Klagenævnet for Specialundervisning har ingen bemærkninger.
Venlig hilsen
Klagenævnet for Specialundervisning
Fra: Tina Høeg
Til: DEP - AAR JK
Emne: Høring – erstatningstimer - fra BKF
Dato: 25. februar 2022 11:40:49
Til
Børne- og Undervisningsministeriet
Att.: aarjk@uvm.dk
Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) har den 15. februar 2022 modtaget høringsmateriale vedr. forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov
om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19).
BKF takker for muligheden for at give høringssvar.
BKF støtter lovforslaget og har i øvrigt ingen bemærkninger hertil.
Venlig hilsen
Tina Høeg
Chefkonsulent
Børne- og Kulturchefforeningen
Sekretariatet   |   Sekretariatet   |   Øverødvej 2   |   2840 Holte
Tlf. 41 75 06 60
hoeg@rudersdal.dk   |   www.rudersdal.dk
Læs om dine rettigheder og behandling af dine personoplysninger:
Sådan behandler vi dine data
København d. 24. februar 2022
Til
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Fremsendt som e-mail til aarjk@uvm.dk med følgende angivelse i emnefeltet ”Høring – erstatningstimer. Danmarks Private Skoler”.
Høring vedr. mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af persona-
lefravær på grund af covid-19
I høringsbrev af 15. februar 2022 anmoder Børne- og Undervisningsministeriet om eventuelle bemærknin-
ger vedrørende ovenstående. Foreningen Danmarks Private Skoler – grundskoler og gymnasier takker for
muligheden til at give vores synspunkter til kende.
Foreningen anerkender hensigten og bevæggrunden for forslaget til lovændringerne, nemlig udfordringer
med højt fravær blandt personalet i grundskolen på grund af covid-19. Foreningen ser positivt på, at man
med forslaget har villet vise de frie grundskoler det samme hensyn som øvrige skoleformer. Foreningen kan
dog ikke støtte op om det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler eller argu-
mentationen herfor i udkastets lovbemærkninger.
Foreningen ønsker, at det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler udgår, idet
lovgivningen for frie grundskoler ikke indeholder nærmere regler om undervisningens minimale omfang ud
over kravet om de normale 200 skoledage (§ 4).
Hvis man med lovgivning vil anerkende, at udfordringerne relateret til covid-19 har haft samme betydning
for frie grundskoler som for andre skoleformer, så bør dette gøres uden at gøre ”opgørelse af undervis-
ningstid” til et konkret tema i de frie grundskolers hovedlovgivning af respekt for ”stå mål med-kravet”.
Her følger foreningens uddybende argumentation:
Forslag og argumentation udvander lovgivningen
Helt grundlæggende gives der med lovforslaget og argumentationen i lovbemærkningerne en fortolkning af
stå mål med-kravet, der de facto er udtryk for en begrænsning af frie grundskolers pædagogiske frihed, iht.
Grundlovens § 76, 2. pkt. og Lov om friskoler og private grundskoler §1, stk. 1. og §1, stk. 1.a.
Foreningen anholder og ser meget alvorligt på, at man med lovbemærkningerne gør en indikator for opfyl-
delsen af stå mål med-kravet, nemlig timetallet, til en forpligtende forudsætning for opfyldelsen af stå mål
med-kravet.
Lovbemærkningerne gengiver for så vidt en bred forståelse af skolefrihedens rækkevidde. Det er sammen-
hængen med et lovforslag, der omhandler ”erstatningstimer” og ”undervisningstid”, der gør selve argu-
mentationen uacceptabel. Argumentationen gør nemlig stå mål med-kravet til et krav til undervisningen på
en fri grundskole, der rækker videre end til sammenhængen med selve målene for folkeskolens undervis-
ning. Dette gør reelt bestemmelsen i grundlovens §76, 2. pkt. formålsløs og udvander Lov om friskoler og
private grundskoler §1, stk. 1. og §1, stk. 1.a.
Timetal er en indikator, ikke en forpligtende forudsætning
I lovbemærkninger i nærværende udkast står der (2.1.2. Andet afsnit, side 8):
”Der er ikke et direkte krav til fagenes timetal på en fri grundskole, men timetallet skal sand-
synliggøre, at "stå mål med-kravet" kan opfyldes. Det vil således ikke være sandsynligt, at en
fri grundskoles undervisning står mål med undervisningen i folkeskolen, hvis timetallet i et
eller flere fag ligger væsentligt under minimumstimetallene eller de vejledende timetal i fol-
keskolen.”
Den i citatet beskrevne forståelse af betydningen af fagenes timetal på en fri grundskole i relation til stå
mål med-kravet er kendt. Det væsentlige i forståelsen af timetal i relation til stå mål med-kravet og oven-
stående citat er brugen af begreberne ”sandsynliggøre” og ”sandsynligt”. Disse anviser, at timetallet kan
være en indikation på, at den frie grundskole vil have svært ved at opfylde stå mål med-kravet, men der-
imod ikke, at et lavt timetal i sig selv kan betyde, at den frie grundskole ikke ”står mål med”.
Et lavt timetal er en indikator, der kan være argument for en nærmere undersøgelse af, om skolen lever op
til de forpligtende forudsætninger for opfyldelse af stå mål med-kravet1
. Disse kan f.eks. være manglende
opfyldelse af kravene til den frie grundskoles beskrivelser af undervisningsmål og planer eller manglende
sammenhæng mellem skolens undervisningspraksis og skolens undervisningsmål og undervisningsplaner.
Respekt for betydningen af og brugen af timetal ift. frie grundskoler
Der er ikke timetalskrav for frie grundskoler. Frie grundskoler er forpligtet til at indberette data til statistik
om undervisningstimer, men der er i kravene til denne indberetning taget forbehold for og hensyn til, at
det ikke nødvendigvis er muligt at give et overblik over konkret timetalsforbrug på en fri grundskole qua
den frihed der er til at organisere undervisningen på anderledes måder end i folkeskolen. Der er bl.a. ikke
noget krav om, at folkeskolens fag eller emner direkte kan identificeres på den frie grundskoles skema med
navns nævnelse. De enkelte fagområder (kompetenceområder) kan indgå i tværfaglige undervisningsforløb,
projektorienteret undervisning mv.
Der har hidtil været udvist respekt for, at der ikke er timetalskrav for en fri grundskole. Bl.a. da man vedtog
den større ændring af Folkeskoleloven i 2013, hvor der i forarbejderne, i relation til de frie grundskoler, blev
udtalt, at lovændringen ikke medførte, at der ville blive stillet krav om anvendelse af bestemte pædagogi-
ske metoder, herunder om at give understøttende undervisning, eller om, at undervisningen i henseende til
fagopdeling, ugentligt timetal osv. organiseres på samme måde som i folkeskolen2
.
Stå mål med-kravet relaterer sig til folkeskolens undervisningsmål. Vejen ad hvilken beslutter den frie grundskole
I lovbemærkningerne i nærværende udkast står der (2.1.2. Fjerde afsnit, side 8):
”Stå mål med-kravet er ikke et fast begreb, da det er afhængigt af den undervisning, der al-
mindeligvis kræves i folkeskolen, som ændrer sig over tid.”
Det er grundlæggende forkert, hvis man udvider det undervisningsbegreb, der relaterer sig til stå mål med-
kravet ved at angive, at det er afhængigt af den ”undervisning” (i bred forstand), der gives i folkeskolen. Det
korrekte vil være at skrive, at ”Stå mål med-kravet er et krav, der kan ændre sig over tid, da det er af-
hængigt af de øjeblikkelige gældende mål (for undervisningen) i folkeskolen”.
Med baggrund i Lov om friskoler og private grundskoler §1 (§1, §1a – c) må ”Stå mål med-kravet” i sin es-
sens, forstås således, at en fri grundskoles undervisning står mål med den, der almindeligvis kræves i folke-
skolen, når den frie grundskoles undervisning leder hen til slutmål, der er sammenlignelige med de til en-
hver tid gældende slutmål for folkeskolens undervisning i de obligatoriske fag og emner.
Elever, der modtager fri og privat undervisning skal have mulighed for at nå slutmål, der er sammenligne-
lige med dem, som elever skal have mulighed for i folkeskolen. Vejen ad hvilken (hvorved disse mål opnås)
er op til den enkelte frie grundskole.
1 En fri grundskoles manglende opfyldelse af stå mål med-kravet kan ikke slås fast på baggrund af indirekte indikationer/tegn, her forstået som de
indikationer og tegn, der kan være på, at en skole vil kunne have svært ved at opfylde stå mål med-kravet. Det kan f.eks. vedrøre timetal i et fag. En
fri grundskoles manglende opfyldelse af stå mål med-kravet kan kun slås fast på baggrund af identifikation af manglende opfyldelse af ”forpligtende
forudsætninger”.
2 Lov nr. 1640 af 26. december 2013, som fremsat, side 25.
Opsummering
Foreningen anerkender hensigten og bevæggrunden for forslaget til lovændringerne. Foreningen kan ikke
støtte op om det konkrete forslag til ændring af Lov om friskoler og private grundskoler eller argumentatio-
nen herfor i udkastets lovbemærkninger. Foreningen ønsker, at det konkrete forslag til ændring af Lov om
friskoler og private grundskoler udgår. Alternativt foreslår foreningen ændringer i både lovbemærkninger
og selve lovforslaget. Foreningen foreslår, at lovbemærkningerne ændres, så de afspejler respekt for forstå-
elsen af ”stå mål med-kravet”, herunder via en præcisering af, at der ikke er et timetalskrav for frie grund-
skoler samt en præcisering af, at timetal ikke er en forpligtende forudsætning for opfyldelse af stå mål
med-kravet, men en indikator. Foreningen foreslår, at det konkrete lovforslag forfattes sådan, at der ikke
eksplicit og konkret nævnes ”opgørelse af undervisningstid” i den frie grundskolers hovedlovgivning. Det er
er foreningens stærke bekymring, at den nuværende formulering af lovforslaget øjeblikkeligt og på sigt kan
give indtryk af, at der er timetalskrav eller krav om et minimalt omfang af undervisning på frie grundskoler -
ud over kravet om de normale 200 skoledage (§4).
Vi står til rådighed for uddybning af høringssvaret.
Karsten Suhr, formand
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Den 25. februar 2022
Vedrørende sagsnr.: 22/02883
Høringssvar vedr. høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og
private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning
af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier (DEG) takker for muligheden for at kunne afgive høringssvar i
forbindelse med ovenstående høring.
Indledningsvis vil DEG bemærke, at det er forholdsvis sjældent, at organisationen afgiver høringssvar i
forbindelse med høringer, der hovedsageligt omhandler grundskoleområdet, medmindre disse omhandler
særskilte interesser af væsentlig betydning i forhold til organisationens medlemsskoler.
I dette tilfælde vil DEG dog udtrykke sin bekymring for, at man med lovforslaget får lagt problemet med
manglende indlærte kompetencer i grundskolen, grundet fravær i forbindelse med Corona/COVID-19
epidemien, over på ungdomsuddannelserne, da det med lovforslaget gøres muligt for skoler at undlade at
give erstatningstimer for aflyst undervisning i grundskolen.
Derfor opfordrer DEG til, at det sikres, at grundskolen forpligtes til at koncentrere sig om elevernes
undervisning i visse vigtige fag, herunder dansk, engelsk og matematik, således at eleverne mestrer disse
kompetencer forud for start på en ungdomsuddannelse. Dette for at sikre eleverne de bedste mulige
forudsætninger for at kunne følge med i den videre undervisning.
I modsatte fald må det antages, at der vil være et fagligt og eventuelt socialt efterslæb, som
ungdomsuddannelserne på en eller anden måde skal indhente for at sikre, at eleverne kan følge med i
undervisning og således gennemføre deres uddannelse. DEG vil derfor opfordre Børne- og
Undervisningsministeriet til at understøtte ungdomsuddannelsesinstitutionerne, så disse kan bringe de
elever, der som følge af manglende undervisningen ikke møder det gældende krav, op på det påkrævede
faglige niveau, og herved bl.a. mindske risikoen for frafald.
Foruden ovenstående har DEG ingen yderligere bemærkninger.
På vegne af Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier
Mie Hovmark
Rådgivningskonsulent
Høringssvar vedr. udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst undervisning
Danske Skoleelever takker for muligheden for at afgive høringssvar om det forelæggende udkast.
Danske Skoleelever støtter generelt op lovforslaget. Det er centralt for grundskoleeleverne at opleve en
skolegang, der er præget af en tilbagevenden til det normale, og her er det vores opfattelse at afvikling af
erstatningstimer i f.eks. ferier, weekender eller sent på eftermiddag direkte vil modarbejde denne normale
hverdag. For Danske Skoleelever er det imperative at sikre grundskoleelevernes trivsel i kølvandet på
COVID-19 pandemien, og her efterlyser eleverne gerne flere konkrete indsatser. Disse kunne evt. afvikles
med ressourcer skoler, kommuner og stat har sparet ved ikke at gennemføre en lang række planlagte
timer.
Danske Skoleelever har ingen yderligere bemærkninger til lovforslaget vdr. erstatningstimer for aflyst
undervisning.
Med venlig hilsen
Mille Mikkelsen,
Formand, Danske Skoleelever
*SAG*
*SAGDI-2018-16951*
Høringssvar fra DI vedrørende forslag til lov om ændring af lov om folke-
skolen m.v. (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervis-
ningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
DI takker for muligheden for at komme med bemærkninger til ændring af lov om folke-
skolen (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge
af personalefravær på grund af covid-19).
DI mener grundlæggende, at det er meget vigtigt, at eleverne i folkeskolen får de under-
visningstimer, der er planlagt, da det er af afgørende betydning for elevernes faglige ud-
vikling.
Set i lyset af covid-19 og dens markante betydning for det høje fravær blandt lærere i fol-
keskolen i denne tid støtter DI lovforslaget. Herunder støtter DI, at lovforslaget alene ved-
rører en kort periode (5. januar – 28. februar), hvor personalefraværet i folkeskolen er
meget højt på grund af covid-19.
DI har ikke yderligere kommentarer til lovforslaget.
Med venlig hilsen
Ron Amir
Chefkonsulent
Børne- og Undervisningsministeriet
Sendt på mail til:
aarjk@uvm.dk
16. februar 2022
RONA
Fra: Louise Biede
Til: DEP - AAR JK
Emne: Høring – erstatningstimer - DIF
Dato: 17. februar 2022 12:25:38
Vedhæftede filer: image001.png
image002.png
image003.png
image004.png
image006.png
Kære Undervisningsministerium,
Mange tak for muligheden for at afgive høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen,
lov om friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at
undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af
covid-19).
I Danmarks Idrætsforbund har vi ingen kommentarer til forslaget.
Venlig hilsen
LOUISE BIEDE
PUBLIC AFFAIRS KONSULENT
PUBLIC AFFAIRS
IDRÆTTENS HUS
BRØNDBY STADION 20
2605 BRØNDBY
DANMARK
M 20315168
LBI@DIF.DK
WWW.DIF.DK
           
PRIVATLIVSPOLITIK
1/2
Efterskolerne
Farvergade 27H, 2.
sal
1463 København K
+45 33 12 86 80
www.efterskolerne
.dk
Dato 25.02.2022
AARJK@uvm.dk
Høringssvar vedrørende erstatningstimer
Efterskoleforeningen takker for muligheden for at afgive hørings-
svar.
Lovforslaget giver skolerne mulighed for at fravige kravet om er-
statningstimer for aflyst undervisning på grund af udfordringer
med højt fravær blandt personalet.
Lovforslaget synes ikke at være tilpasset efterskolernes tilskudsbe-
tingelser, hvorefter en efterskole skal undervise mindst 21 klokketi-
mer i hver kursusuge, og derfor ikke efter de gældende regler har
haft mulighed for at indhente undervisningen via erstatningstimer
efterfølgende i skoleåret, jf. bekendtgørelse om tilskud m.v. til ef-
terskoler og frie fagskoler § 13, stk. 1.
Da efterskoler ikke har muligheden for at hente timer senere, har
vores skoler også gjort alt for at opfylde betingelserne, og vi forven-
ter derfor ikke, at den foreslåede ændring vil være relevant for ret
mange efterskoler.
Men vi har naturligvis ikke indvendinger mod forslaget om, at un-
dervisning, der i januar og februar 2022 er aflyst som følge af per-
sonalefravær på grund af covid-19, indgår i opgørelsen af undervis-
ningstiden for skoleåret 2021/22, idet vi forstår – og forudsætter –
at den aflyste undervisning i disse måneder også kan indgå i opfyl-
delsen af de 21 timer, som efterskolerne ugentligt skal undervise,
jf. bekendtgørelse om tilskud m.v. til efterskoler og frie fagskoler §
13, stk. 1. Det kan være en hjælp for de eventuelt få skoler, hvor det
slet ikke har været muligt at undervise 21 timer pga. sygefravær
blandt personalet.
2/2
Med venlig hilsen
Mette Hjort-Madsen
Vicedirektør
23/2 2022
Høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler
m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Vi er i enige i forslaget om, at planlagte undervisningstimer, der i perioden fra den 5. januar 2022
(den 8. januar 2022 for efterskoler og frie fagskoler) til og med den 28. februar 2022 må aflyses
som følge af personalefravær grundet covid-19, indgår ved opgørelsen af de timetal, der følger af
de almindelige regler. På en måde vil skolerne blive stillet, som om de havde gennemført den
planlagte undervisning fra årets start.
Men det efterlader et spørgsmål:
Hvordan stilles de elever, der skal til afgangsprøver ift pensum?
Med venlig hilsen
Henrik Kaustrup
FADD
20852560
info@fadd.dk
24. februar 2022
J.nr. 22-7987
Cpr.nr.
Ankestyrelsen
7998 Statsservice
Tel +45 3341 1200
ast@ast.dk
sikkermail@ast.dk
EAN-nr:
57 98 000 35 48 21
Åbningstid:
man-fre kl. 9.00-15.00
Børne- og Undervisnings-
ministeriet (BUVM)
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Høring over udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst
undervisning.
Klagenævnet for Specialundervisning har ingen bemærkninger.
Venlig hilsen
Klagenævnet for Specialundervisning
Skole og Forældre
Valdemarsgade 8, 2. sal
1665 København V
Tlf. 3326 1721
post@skole-foraeldre.dk
www.skole-foraeldre.dk
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
aarjk@uvm.dk
Dato: 25. februar 2022
Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private
grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af
visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Skole og Forældre anerkender, at det høje smitteniveau i januar og februar 2022 har givet særlige
udfordringer i grundskolen, og at de udvidede frihedsgrader, som blev givet med lov i efteråret 2021,
ikke er fuldt tilstrækkelige for skolerne til at håndtere det høje personalefravær, og at der derfor i
varierende grad er blevet aflyst undervisning og omlagt til ikke-obligatorisk fjernundervisning.
Den foreslåede ordning, hvor skolerne vil blive stillet, som om den aflyste undervisning er gennemført
som planlagt, forekommer derfor nødvendig for at undgå at skolerne kommer under et
uoverkommeligt pres for at gennemføre erstatningsundervisning.
Bemærkningerne til lovforslaget om, at det er en betingelse, at skolerne ikke har kunnet håndtere
personalefraværet inden for rammerne af de almindelige regler, og at det derfor har været nødvendigt
at aflyse undervisningen, er meget relevant og værd at fremhæve.
Skole og Forældre bakker derfor op om lovforslaget.
Skole og Forældre mener dog også, at det må understreges, at skolerne skal gøre, hvad de kan, for at
give eleverne den undervisning, de har krav på og behov for – ikke mindst i forhold til
afgangseleverne. Og i det omfang, afgangseleverne er gået glip af relevant undervisning i forhold til
afgangsprøverne, må prøvevilkårene justeres, så eleverne har fair betingelser ved afslutningen af
deres skolegang.
Med venlig hilsen
Rasmus Edelberg Regitze Spenner Ishøy
Formand for Skole og Forældre Næstformand for Skole og Forældre
Dir. tlf. 2327 0538 Dir. tlf. 2989 7267
rae@skole-foraeldre.dk rsi@skole-foraeldre.dk
København, den 23. februar 2022
Sagsnr.: 22/02883
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K.
Høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om
friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie
fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Skolelederforeningen takker for muligheden for at afgive et høringssvar vedrørende ovenstående forslag til
ændring af lov om folkeskolen.
Skolelederforeningen er grundlæggende meget positiv over for det skitserede forslag til ændring af lov om
folkeskolen. Forslaget er desværre nødvendigt med baggrund i det personalefravær, der opstod på skolerne,
som følge af covid-19.
Skolelederforeningen havde dog gerne set, at det ikke kun var i perioden fra den 5. januar 2022 til 28.
februar 2022 at undladelse af erstatning af visse aflyste undervisningstimer er gældende, men at ordningen
havde været gældende for hele skoleåret. Der er lokalt mange skoler som i andre perioder af skoleåret har
været urimelig hårdt ramt af personalefravær som følge af covid-19 og som nu, med stadig stort
personalefravær, skal erstatte aflyste undervisningstimer fra den øvrige del af skoleåret.
Med venlig hilsen,
Claus Hjortdal
Formand
Skole og Forældre
Valdemarsgade 8, 2. sal
1665 København V
Tlf. 3326 1721
post@skole-foraeldre.dk
www.skole-foraeldre.dk
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
aarjk@uvm.dk
Dato: 25. februar 2022
Høringssvar til forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private
grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af
visse aflyste undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Skole og Forældre anerkender, at det høje smitteniveau i januar og februar 2022 har givet særlige
udfordringer i grundskolen, og at de udvidede frihedsgrader, som blev givet med lov i efteråret 2021,
ikke er fuldt tilstrækkelige for skolerne til at håndtere det høje personalefravær, og at der derfor i
varierende grad er blevet aflyst undervisning og omlagt til ikke-obligatorisk fjernundervisning.
Den foreslåede ordning, hvor skolerne vil blive stillet, som om den aflyste undervisning er gennemført
som planlagt, forekommer derfor nødvendig for at undgå at skolerne kommer under et
uoverkommeligt pres for at gennemføre erstatningsundervisning.
Bemærkningerne til lovforslaget om, at det er en betingelse, at skolerne ikke har kunnet håndtere
personalefraværet inden for rammerne af de almindelige regler, og at det derfor har været nødvendigt
at aflyse undervisningen, er meget relevant og værd at fremhæve.
Skole og Forældre bakker derfor op om lovforslaget.
Skole og Forældre mener dog også, at det må understreges, at skolerne skal gøre, hvad de kan, for at
give eleverne den undervisning, de har krav på og behov for – ikke mindst i forhold til
afgangseleverne. Og i det omfang, afgangseleverne er gået glip af relevant undervisning i forhold til
afgangsprøverne, må prøvevilkårene justeres, så eleverne har fair betingelser ved afslutningen af
deres skolegang.
Med venlig hilsen
Rasmus Edelberg Regitze Spenner Ishøy
Formand for Skole og Forældre Næstformand for Skole og Forældre
Dir. tlf. 2327 0538 Dir. tlf. 2989 7267
rae@skole-foraeldre.dk rsi@skole-foraeldre.dk
København, den 23. februar 2022
Sagsnr.: 22/02883
Børne- og Undervisningsministeriet
Departementet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K.
Høring over forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om
friskoler og private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie
fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste
undervisningstimer som følge af personalefravær på grund af covid-19)
Skolelederforeningen takker for muligheden for at afgive et høringssvar vedrørende ovenstående forslag til
ændring af lov om folkeskolen.
Skolelederforeningen er grundlæggende meget positiv over for det skitserede forslag til ændring af lov om
folkeskolen. Forslaget er desværre nødvendigt med baggrund i det personalefravær, der opstod på skolerne,
som følge af covid-19.
Skolelederforeningen havde dog gerne set, at det ikke kun var i perioden fra den 5. januar 2022 til 28.
februar 2022 at undladelse af erstatning af visse aflyste undervisningstimer er gældende, men at ordningen
havde været gældende for hele skoleåret. Der er lokalt mange skoler som i andre perioder af skoleåret har
været urimelig hårdt ramt af personalefravær som følge af covid-19 og som nu, med stadig stort
personalefravær, skal erstatte aflyste undervisningstimer fra den øvrige del af skoleåret.
Med venlig hilsen,
Claus Hjortdal
Formand
1
Rikke Nørregaard
Fra: Mia Christina Petersen
Sendt: 24. februar 2022 15:29
Til: Nathalie Vestergaard Bull
Emne: SV: Høring over udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst undervisning -
frist fredag den 25. februar 2022 kl. 12.00
Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering har ingen bemærkninger til høringen.
Med venlig hilsen
Mia Petersen
Ekspeditionssekretær
Arbejdsmarkedspolitisk Center 2
Direkte 72217488
E-mail: mia@star.dk
Styrelsen for
Arbejdsmarked og Rekruttering
Vermundsgade 38
2100 København Ø.
Tlf.: +45 72 21 74 00
Sikker e-mail: star@star.dk
Hjemmeside: www.star.dk
Danish Agency for
Labour Market and Recruitment
Vermundsgade 38
2100 København Ø.
Phone: +45 72 21 74 00
Secure e-mail: star@star.dk
Website: www.star.dk
Pas på miljøet - udskriv kun denne e-mail, hvis det er nødvendigt
Fra: Nathalie Vestergaard Bull <Nathalie.Vestergaard.Bull@uvm.dk>
Sendt: 15. februar 2022 13:46
Til: Ankestyrelsen <ast@ast.dk>; bkf@bkchefer.dk; bupl@bupl.dk; Børnerådet <brd@brd.dk>; bf@boernesagen.dk;
bv@bornsvilkar.dk; info@cepos.dk; cevea@cevea.dk; Danmarks Evalueringsinstitut <eva@eva.dk>; dif@dif.dk;
dlf@dlf.org; info@privateskoler.dk; da@da.dk; info@blind.dk; dcum@dcum.dk; Dansk Erhverv (høring)
<hoeringssager@danskerhverv.dk>; Emballageindustrien <hoering@di.dk>; metal@danskmetal.dk; dp@dp.dk;
ssb@friskolerne.dk; skoleidraet@skoleidraet.dk; ad@skoleidraet.dk; malene_vs@hotmail.com;
ds@socialraadgiverne.dk; ddl@ddl.dk; bestyrelserne@deg.dk; lederne@deg.dk; mail@danskegymnasier.dk;
kontakt@dgsnet.dk; info@dgi.dk; dh@handicap.dk; bestyrelsesforeningen@vuc.dk; vuc@vuc.dk;
danskemusikkulturskoler@gmail.com; Danske Regioner <regioner@regioner.dk>; dse@skoleelever.dk;
bestyrelserne@sosu.dk; sosu@sosu.dk; lederforeningen@sosu.dk; dus@dus.dk; los@los.dk; dch@dch.dk;
dssv@dssv.dk; info@efterskoleforeningen.dk; lbh@sde.dk; kontakt@eeo.dk; Erhvervsstyrelsen CKR
<letbyrder@erst.dk>; foa@foa.dk; fh@fho.dk; info@fadd.dk; hej@friefagskoler.dk; fkf@kristne-friskoler.dk;
fsd@socialchefforeningen.dk; info@fffp.dk; info@fobu.dk; ligevaerd@ligevaerd.dk; fsl@fsl.dk; df@friskoler.dk;
kontakt@friskolerne.dk.; kontakt@hvorerderenvoksen.dk; info@humanrights.dk; info@justitia-int.org;
Ankestyrelsen <ast@ast.dk>; Kommunernes Landsforening <KL@KL.DK>; kontakt@kraka.org; heras@slagelse.dk;
Formand@la10.dk; lu@lus.dk; lh@handelselever.dk; jakob.holst@brk.dk; post@lilleskolerne.dk; lc@skaf-net.dk;
info@opendenmark.dk; info@privateskoler.dk; Hoeringer@redbarnet.dk; UVM - RBL <rbl@uvm.dk>; UVM - Rådet
for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser <reu@uvm.dk>; SIRI Rådet for Etniske Minoriteter
<rem@siri.dk>; Rådet for Socialt Udsatte <post@udsatte.dk>; info@steinerskolerne.dk;
2
skolelederne@skolelederne.org; post@skole-foraeldre.dk; sl@sl.dk; Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
<star@star.dk>; post@teamdanmark.dk; info@uddannelsesforbundet.dk; info@uddannelseslederne.dk;
ungdomsringen@ungdomsringen.dk; ung@ungdomsskoleforeningen.dk; bestyrelsesforeningen@vuc.dk
Cc: Ole Hvilsom Larsen <Ole.Hvilsom.Larsen@uvm.dk>; Christian Korsbæk <Christian.Korsbaek@uvm.dk>; Rikke
Nørregaard <Rikke.Norregaard@uvm.dk>; Line Marie Boysen <Line.Marie.Boysen@uvm.dk>
Emne: Høring over udkast til lovforslag om erstatningstimer for aflyst undervisning - frist fredag den 25. februar
2022 kl. 12.00
Til adressater på vedlagte høringsliste
Hermed sendes forslag til forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler
m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer
som følge af personalefravær på grund af covid-19) i høring. Der henvises til vedlagte høringsbrev.
Børne- og Undervisningsministeriet skal anmode om at modtage eventuelle bemærkninger til udkastet til lovforslag
senest fredag den 25. februar 2021 kl. 12.00
Høringssvar kan sendes til AARJK@uvm.dk med angivelsen ”Høring – erstatningstimer” samt afsenders navn i
emnefeltet.
Materialet lægges endvidere på Høringsportalen.
Med venlig hilsen
Nathalie Vestergaard Bull
Fuldmægtig
Departementet
Juridisk Kontor
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
Direkte tlf.: +45 29 32 82 90
E-mail: Nathalie.Vestergaard.Bull@uvm.dk


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR-nr.: 20453044
10. marts 2022
Sagsnr.: 22/03625
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
Jeg sender hermed høringsnotat, høringsoversigt og høringssvar til lov-
forslag nr. L 144 om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og
private grundskoler m.v. og lov om efterskoler og frie fagskoler (Mulighed
for at undlade erstatning af visse aflyste undervisningstimer som følge af
personalefravær på grund af covid-19).
Lovforslaget har været i ekstern høring i perioden fra den 15. februar
2022 til den 25. februar 2022. Der er afgivet 14 høringssvar, som er be-
handlet i vedlagte høringsnotat. Ud over høringsnotatet vedlægger jeg
høringssvarene samt en oversigt over de modtagne høringssvar.
Der er generelt opbakning til lovforslaget. Der har været enkelte be-
mærkninger imod lovforslaget. En enkelt høringspart har således været
meget kritisk over for at regulere spørgsmål om undervisningstid for fri-
og privatskoler. Derudover har et enkelt høringssvar givet anledning til
en præcisering, hvorfor jeg vil stille ændringsforslag til lovforslaget.
Lovforslaget blev fremsat torsdag den 24. februar 2021.
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil
Offentligt
L 144 - Bilag 2
Børne- og Undervisningsudvalget 2021-22