Fremsat den 24. februar 2022 af Lotte Rod (RV), Ellen Trane Nørby (V), Charlotte Broman Mølbæk (SF), Gitte Willumsen (KF) og Jens Henrik Thulesen Dahl (DF)

Fremsat den 24. februar 2022 af Lotte Rod (RV), Ellen Trane Nørby (V), Charlotte Broman Mølbæk (SF),
Gitte Willumsen (KF) og Jens Henrik Thulesen Dahl (DF)
Forslag til folketingsbeslutning
om en psykologfaglig overbygningsuddannelse for lærere og pædagoger
Folketinget pålægger regeringen i indeværende folketingsår at komme med anbefalinger til en psykologfaglig overbygnings-
uddannelse til pædagoger og lærere, så de kan virke i Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR).
Beslutningsforslag nr. B 110 Folketinget 2021-22
AX027374
Bemærkninger til forslaget
Et stigende antal børn og unge i dagtilbud, grundskole og
fritidstilbud trives ikke i de fællesskaber, som de indgår i, og
stadig flere får stillet psykiatriske diagnoser.
Hvis børne- og ungeområdet skal lykkes med den øgede
inklusionsopgave, kræver det udvikling af den almindelige
praksis. Det forudsætter et skifte fra at betragte det enkelte
barns udfordringer som et individuelt problem, der kræver
diagnosticering og henvisning til et segregeret specialunder-
visningstilbud, til at se på de udfordringer og tilhørende
løsninger, der er for fællesskabet i klassen, fritidsinstitutio-
nen eller i daginstitutionen. Der er brug for en helhedsori-
enteret tilgang, der evner at inddrage hele barnets hverdag
i daginstitutionen, skolen, klassen, fritidsinstitutionerne og
hjemmet.
Som supplement til de akademisk uddannede psykologer
er det blevet endnu vigtigere, at PPR råder over medarbej-
dere med professionsfaglig baggrund på henholdsvis dagtil-
buds-, skole- og fritidsområdet. En lærer eller pædagog med
en psykologfaglig videreuddannelse kan bedre sikre, at PPR
kan bistå det pædagogiske personale, skolen og kommuner-
ne i udviklingen af almentilbuddene til børn og unge. De
har føling med såvel almenundervisningen som specialun-
dervisningen og børnenes trivsel. Ud over at styrke PPR skal
en sådan overbygningsuddannelse også give pædagoger og
lærere en karrierevej, hvor de kan dygtiggøre sig i deres
fag i stedet for at uddanne sig væk fra faget. Det er således
heller ikke hensigten med forslaget, at overbygningen skal
give adgang til autorisation som psykolog.
Regeringen pålægges at lave et udredningsarbejde med
inddragelse af nøgleinteressenterne og de relevante faglige
miljøer på universiteterne, som inden afslutningen af dette
folketingsår skal munde ud i anbefalinger vedrørende orga-
nisering, struktur og indhold m.v., herunder spørgsmål om
finansiering af uddannelsen og forsørgelse af de studeren-
de. Folketinget forventer, at Uddannelses- og Forsknings-
ministeriet involverer Børne- og Undervisningsministeriet,
DLF, BUPL, KL, Skolelederne, Lederforeningen i BUPL,
BKF, PPR-cheferne, Dansk Psykolog Forening og Pædago-
giske Psykologers Forening i det forestående arbejde.
Økonomi
Forslagsstillerne forventer, at udviklingsarbejdet kan rum-
mes inden for Uddannelses- og Forskningsministeriets ud-
viklingsramme.
2
Skriftlig fremsættelse
Lotte Rod (RV):
Som ordfører for forslagsstillerne tillader jeg mig herved
at fremsætte: Forslag til folketingsbeslutning om en psykologfaglig
overbygningsuddannelse for lærere og pædagoger.
(Beslutningsforslag nr. B 110)
Jeg henviser i øvrigt til de bemærkninger, der ledsager
forslaget, og anbefaler det til Tingets velvillige behandling.
3