Skriftlig fremsættelse (26. marts 2021)

Skriftlig fremsættelse (26. marts 2021)
Børne- og undervisningsministeren (Pernille Rosenkrantz-Theil):
Herved tillader jeg mig for Folketinget at fremsætte:
Forslag til lov om ændring af lov om efterskoler
og frie fagskoler og lov om de gymnasiale uddannelser
(Bedre rammer for ordblinde på efterskoler og elever med
funktionsnedsættelser m.m. i de gymnasiale uddannelser)
(Lovforslag nr. L 201)
Lovforslaget udmønter dele af aftale af 30. september
2020 mellem regeringen, Radikale Venstre, Socialistisk Fol‐
keparti, Enhedslisten og Alternativet om styrkelse af ord‐
blindeområdet: De næste skridt for at styrke ordblindeområ‐
det for børn, unge og voksne.
Baggrunden for aftalen er, at nogle børn, unge og voksne
er dårligere stillet end andre fra start, fordi de enten kæm‐
per med ordblindhed eller andre skrive- og læsevanskelighe‐
der. Hensigten er, at alle børn, unge og voksne skal have
mulighed for at klare sig så godt som muligt.
Lovforslaget udmønter to initiativer fra aftalen. Det dre‐
jer sig dels om initiativet ”Lettere adgang til ordblindeefter‐
skoler”, dels initiativet ”Mulighed for oprettelse af klasser
med forlængede uddannelsesforløb for elever med bl.a. ord‐
blindhed på det gymnasiale område”.
Med lovforslaget foreslås for det første, at der i lov om
efterskoler og frie fagskoler indføjes hjemmel til et særligt
tilskud til individuel supplerende elevstøtte til nedsættelse af
elevbetalingen til efterskoler, der efter skolens indholdsplan
er godkendt som en skole med et samlet særligt undervis‐
ningstilbud efter § 1, stk. 4, i lov om efterskoler og frie
fagskoler, og som er målrettet elever med ordblindhed (ord‐
blindeefterskoler).
Med lovforslaget foreslås for det andet, at der gives
mulighed for, at gymnasiale uddannelsesinstitutioner kan
etablere selvstændige klasser for elever med forlængede
uddannelsesforløb som følge af nedsat funktionsevne eller
indlæringsvanskeligheder på de gymnasiale uddannelser, så‐
fremt elevgrundlaget herfor er til stede. Oprettelsen af selv‐
stændige klasser vil give institutionerne mulighed for at
tilrettelægge en undervisning, som målrettet adresserer de
fælles pædagogiske udfordringer, som den givne elevgruppe
har, fx ordblindhed.
Lovforslaget indebærer nettoudgifter for staten på 4,8
mio. kr. vedrørende initiativet ”Lettere adgang til ordblin‐
deefterskoler” ved fuld indfasning. Merudgifterne ligger in‐
den for det statslige delloft for driftsudgifter og finansieres
inden for Børne- og Undervisningsministeriets egen ramme.
Det foreslås, at loven skal træde i kraft den 1. august
2021.
Idet jeg i øvrigt henviser til lovforslaget og de ledsagende
bemærkninger, skal jeg hermed anbefale lovforslaget til det
Høje Tings velvillige behandling.
Til lovforslag nr. L 201 Folketinget 2020-21
Børne- og Undervisningsmin., j.nr. 20/23788
DA000515