BUU alm. del - svar på spm. 465 om fremmedsprogene tysk, fransk og spansk i landets folkeskoler mv., fra børne- og undervisningsministeren

Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
17. februar 2021
Sags nr.: 21/
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
Svar på spørgsmål 465 (Alm. del):
I brev af 1. september har udvalget efter ønske fra Jens Henrik Thulesen
Dahl (DF) stillet mig følgende spørgsmål:
Spørgsmål 465:
”Vil ministeren oplyse følgende vedrørende fremmedsprogene tysk,
fransk og spansk i landets folkeskoler, gymnasier og lærer seminarer:
 Antal lærerstuderende år for år de seneste ti år på landets lærer-
uddannelser med tysk, fransk eller spansk som linjefag,
 Antal tysklærere, fransklærere og spansklærere på landets folke-
skoler år for år de seneste ti år,
 Antal grundskoler med fransk eller spansk fordelt på kommuner,
 Antal elever fordelt på grundskoler med fransk- eller spanskun-
dervisning,
 Antal studerende på universiteterne med tysk, fransk og spansk
og en vurdering af, hvor mange af dem der har uddannelser, der
retter sig mod ansættelse på en læreruddannelse eller på et gym-
nasium (STX, HHX, HTX og HF), og hvor mange der retter sig
mod andre erhverv,
 Antal læreruddannelser der udbyder tysk, fransk og spansk,
 Antal gymnasieskoler (alle fire slags) der udbyder fransk fortsæt-
ter,
 Antal tysk- fransk- og spansklærere på gymnasierne (alle fire
slags) og gerne med aldersprofil,
 Antal elever i gymnasiet med tysk A og fransk fortsætter B/A?”
Svar:
Ad 1. Antal lærerstuderende år for år de seneste ti år på landets læreruddannelser
med tysk, fransk eller spansk som linjefag
I tabel 1 er antallet af beståede undervisningsfag (tidligere linjefag) i tysk
og fransk opgjort som estimat for antallet af lærerstuderende med disse
undervisningsfag.
Børne- og Undervisningsudvalget 2019-20
BUU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 465
Offentligt
2
Spansk er ikke et undervisningsfag på læreruddannelsen, men den davæ-
rende Styrelsen for Forskning og Uddannelse (SFU) imødekom i maj
2018, at Professionshøjskolen Absalon kan køre et forsøg med spansk på
Læreruddannelsen Roskilde. Forsøget løber fra sommeroptaget 2018 til
sommeroptaget 2021.
Tabel 1. Antal lærerstuderende med beståede undervisningsfag i tysk og fransk
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
Tysk 113 100 135 68 166 87 142 95 169 136
Fransk 5 7 10 9 14 18 31 18 27 11
Anm.: Antal beståede undervisningsfag fordelt på sprog og seneste bedømmelsesdato
for faget. Opgørelsen inkluderer personer, som endnu ikke er færdige med læreruddan-
nelsen samt enkelt- fagskursister og lign. med (metoden er dermed konsistent bagudret-
tet). Bemærk, at en person der har bestået to sprogundervisningsfag fremgår to gange.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet
Ad 2. Antal tysklærere, fransklærere og spansklærere på landets folkeskoler år for
år de seneste ti år
I tabel 2 og 3 er opgjort hhv. antal tysk- og fransklærere i skoleåret
2014/15 til 2019/20. Antallet er opgjort som det antal personale, der har
undervisning i hhv. tysk og fransk og tæller derfor ikke lærere, som ikke
har nogen undervisning. Data er indsamlet siden 2012/2013, men data
dækker først et tilstrækkeligt antal skoler fra 2014/2015.
Børne- og Undervisningsministeriet har ikke oplysninger om antallet af
spansklærere.
Tabel 2. Antal tysklærere, 2014/2015 til 2019/2020
2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
2017/
2018
2018/
2019
2019/
2020
Linjefagskompetence 2.646 2.736 2.700 2.674 2.660 2.604
Tilsvarende kompetencer 534 623 680 733 730 704
I alt 3.180 3.359 3.380 3.407 3.390 3.308
Kompetencedæknings-
grad 88,5% 90,3% 92,1% 92,7% 93,5% 93,6%
Anm 1. Kategorien lærere består af alt personale med undervisning og kompetence i fa-
get tysk. Data er indsamlet siden 2012/2013, men data dækker først et tilstrækkeligt an-
tal skoler fra 2014/2015.
Anm 2. ’Tilsvarende kompetencer’ betyder, at underviseren fx har en efteruddannelse,
videreud- dannelse, kompetencegivende uddannelse eller et længerevarende kursusfor-
løb, der vurderes at give kompetence tilsvarende linjefag. Det er skolelederen, der fore-
tager denne vurdering.
Anm 3. Kompetencedækningsgrad udregnes som den andel af undervisningen i faget,
der varetages af en lærer med enten linjefagskompetence eller tilsvarende kompetencer
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriets kompetenceindberetning.
Af tabel 2 kan udledes, at antal tysklærere siden 2014/15 har ligget stabilt
på mellem 3.200 og 3.400 lærere. Heraf er langt de fleste lærere med lin-
jefagskompetence i faget tysk. Kompetencedækningen er steget i faget
tysk siden 2014/15.
3
Tabel 3. Antal fransklærere, 2014/2015 til 2019/2020
2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
2017/
2018
2018/
2019
2019/
2020
Linjefagskompetence 361 342 339 315 332 327
Tilsvarende kompetencer 104 123 126 134 128 128
I alt 465 465 465 449 460 455
Kompetencedæknings-
grad 90,3% 92,1% 92,2% 94,3% 96,0% 95,0%
Anm 1. Kategorien lærere består af alt personale med undervisning og kompetence i fa-
get fransk. Data er indsamlet siden 2012/2013, men data dækker først et tilstrækkeligt
antal skoler fra 2014/2015.
Anm 2. ’Tilsvarende kompetencer’ betyder, at underviseren fx har en efteruddannelse,
videreud- dannelse, kompetencegivende uddannelse eller et længerevarende kursusfor-
løb, der vurderes at give kompetence tilsvarende linjefag. Det er skolelederen, der fore-
tager denne vurdering.
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriets kompetenceindberetning.
Tabel 3 viser, at antal lærere med undervisning i fransk har ligget stabilt
siden 2014/15. Antallet, som har linjefag i fransk er imidlertid faldet en
smule, mens antallet af lærere med tilsvarende kompetencer er steget.
Kompetencedækningen er siden 2014/15 steget fra 90,3% til 95%.
Ad 3. Antal grundskoler med fransk eller spansk fordelt på kommuner
I tabel 4 fremgår antal folkeskoler med franskundervisning fordelt på
kommuner. Opgørelsen viser, at det især er folkeskoler i kommuner fra
hovedstadsområdet, som planlægger med undervisning i fransk. Det skal
bemærkes, at tallene stammer fra den årlige timetalsindberetning, hvor
grundskolerne indberetter det planlagte timetal for de enkelte fag på de
enkelte klassetrin. Det er kun folkeskolernes normalklasser, der indberet-
ter særskilte timetal for franskundervisningen, hvorfor kun folkeskolerne
er medtaget i tabel 4.
Der indberettes ikke timetal for faget spansk, og Børne- og Under-
visningsministeriet har derfor ikke tal for antal grundskoler med spansk-
undervisning.
Tabel 4. Antal folkeskoler og antal elever med fransk undervisning 2019/2020
Region og Antal folkeskoler Antal folkesko-
leelever, der kan
modtage fransk
undervisning
Kommune Har Har ikke
To-
tal
franskunder-
visning
franskunder-
visning
REGION HOVEDSTADEN
Total 197 68 265 52.329
Albertslund 0 4 4 0
Allerød 5 0 5 982
Ballerup 3 2 5 1.398
Bornholm 2 5 7 502
Brøndby 4 0 4 1.602
4
Christiansø 0 1 1 0
Dragør 2 1 3 557
Egedal 6 8 14 0
Fredensborg 6 0 6 1.862
Frederiks-
berg
10 0 10 3.700
Frederiks-
sund
6 0 6 2.124
Furesø 8 0 8 2.456
Gentofte 11 0 11 3.669
Gladsaxe 6 5 11 1.399
Glostrup 4 0 4 0
Gribskov 6 1 7 1.520
Halsnæs 5 1 6 1.258
Helsingør 11 3 14 277
Herlev 3 0 3 1.119
Hillerød 4 4 8 1.232
Hvidovre 8 1 9 2.416
Høje-Taa-
strup
3 7 10 802
Hørsholm 4 0 4 1.212
Ishøj 3 2 5 530
København 55 8 63 15.392
Lyngby-
Taarbæk
9 0 9 2.904
Rudersdal 6 6 12 1.502
Rødovre 0 6 6 0
Tårnby 4 3 7 899
Vallensbæk 3 0 3 1.015
REGION MIDTJYLLAND
Total 40 266 306 7.888
Favrskov 1 12 13 110
Hedensted 5 16 21 158
Herning 0 25 25 0
Holstebro 1 13 14 158
Horsens 0 15 15 0
Ikast-Brande 0 12 12 0
Lemvig 2 6 8 264
Norddjurs 0 5 5 0
Odder 4 2 6 829
Randers 3 16 19 178
Ringkøbing-
Skjern
1 20 21 147
5
Samsø 0 1 1 0
Silkeborg 1 23 24 76
Skanderborg 0 17 17 0
Skive 0 16 16 0
Struer 1 6 7 184
Syddjurs 3 7 10 594
Viborg 3 23 26 368
Aarhus 15 31 46 4.822
REGION NORDJYLLAND
Total 9 140 149 1.219
Brønderslev 2 9 11 0
Frederiks-
havn
0 13 13 0
Hjørring 2 13 15 0
Jammerbugt 1 11 12 288
Læsø 0 1 1 0
Mariager-
fjord
0 9 9 0
Morsø 0 4 4 0
Rebild 0 8 8 0
Thisted 0 15 15 0
Vesthimmer-
lands
2 11 13 509
Aalborg 2 46 48 422
REGION SJÆLLAND
Total 40 155 195 5.154
Faxe 0 10 10 0
Greve 1 8 9 349
Guldborg-
sund
0 14 14 0
Holbæk 1 18 19 0
Kalundborg 1 13 14 186
Køge 3 12 15 196
Lejre 2 4 6 500
Lolland 0 10 10 0
Næstved 12 6 18 0
Odsherred 5 3 8 211
Ringsted 3 6 9 156
Roskilde 6 12 18 1.458
Slagelse 1 18 19 287
Solrød 2 2 4 888
Sorø 2 4 6 658
6
Stevns 0 3 3 0
Vordingborg 1 12 13 265
REGION SYDDANMARK
Total 26 253 279
4.020
Assens 0 12 12 0
Billund 0 6 6 0
Esbjerg 0 26 26 0
Fanø 0 1 1 0
Fredericia 2 11 13 0
Faaborg-
Midtfyn
4 6 10 917
Haderslev 2 8 10 253
Kerteminde 0 6 6 0
Kolding 0 21 21 0
Langeland 0 3 3 0
Middelfart 2 10 12 209
Nordfyns 0 6 6 0
Nyborg 0 4 4 0
Odense 2 30 32 517
Svendborg 7 4 11 1.537
Sønderborg 0 17 17 0
Tønder 2 8 10 0
Varde 2 18 20 0
Vejen 0 14 14 0
Vejle 1 24 25 345
Ærø 0 1 1 0
Aabenraa 2 17 19 242
Total 312 882
1.19
4
70.610
Anm 1. Folkeskoler, der har indberettet timetal i fransk, uanset klassetrin, tæller som
skoler, der udbyder fransk undervisning.
Anm 2. Folkeskolens elever undervises i fransk i klasser eller på valghold. Antal elever,
der modtager fransk undervisning på et valghold, kan ikke opgøres præcist og et samlet
antal elever med franskundervisning i folkeskolen kan derfor ikke beregnes af Børne-
og Undervisningsministeriet. Derfor baserer opgørelsen sig i stedet på det samlede elev-
tal i normalklasser på klassetrin, hvor der er planlagt undervisning i fransk.
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriets timetalsindberetning og Danmarks Stati-
stiks elevregister
Børne- og Undervisningsministeriet har i gangsat et forsøg med spansk
som et treårigt valgfag, hvor 36 grundskoler deltager. I tabel 5 fremgår
grundskoler, der deltager i forsøg med spansk som treårigt valgfag for-
delt på kommuner. I alt udbydes der spansk som treårigt valgfag i 24
7
kommuner. Heraf er der 23 folkeskoler, 5 frie grundskoler og 8 ung-
domsskoler. Det bemærkes, at skoler godt kan udbyde spansk som valg-
fag, selvom de ikke er med i forsøget.
Tabel 5. Antal grundskoler per kommune, der deltager i forsøg med spansk som
treårigt valgfag 2017-2023
Region og
kommune Skoler
Forsøgsrunder
1.,2.,3.,4.*
Region Hovedstaden
Albertslund Albertslund Ungdomsskole 4.
Frederiksberg Frederiksberg ungdomsskole 1., 2.
Frederikssund Frederikssund private realskole 2.,3.,4
Gladsaxe Bagsværd Kostskole og Gymna-
sium
2.
Høje Taastrup Høje Taastrup Privatskole 2.
København Utterslev Skole 2.,3.
Tove Ditlevsens skole 2.
Niels Steensens Gymnasieskole 4.
Lyngby-Taarbæk Lindegårdsskolen 2.
Trongårdsskolen 2.
Rudersdal Dronninggårdsskolen 2.
Ny Holte skolen 2.
Tårnby Tårnby Ungdomsskole 2.
Region Midtjylland
Holstebro Holstebro Ungdomsskole 4.
Horsens Sct. Ibs Skole 2.,4.
Skanderborg Niels Ebbesen Skolen 2.
Skive Ungdomsskolen Skive 2.
Aarhus Skovvangsskolen 2.,4.
Gammelgaardsskolen 2.
Region Nordjylland
Mariagerfjord Hobro Søndre Skole og MF10 2.,3.,4.
Region Sjælland
Greve Holmagerskolen 2.
Strandskolen 2.
Hedely Skolen 2.
Tune skole 2.
Greve Privatskole 2.
Lolland Byskolen 4.
Ringsted Ringsted Ungdomsskole 1., 2.
Roskilde Lynghøjskolen 1., 2.
Tjørnegårdsskolen 1.,2.
Sorø Frederiksberg Skole 2.,3.,4.
Stenlille Skole 4
Region Syddanmark
Assens Vissenbjerg Skole 2.,3.
Kolding Ungdomsskolen Kolding 2.
Middelfart Middelfart Ungdomsskole 2.
Odense Hunderupskolen 2.
Skt. Hans Skole 3.,4.
Anm.: Opdateret september 2020
*Runde 1: 2017-2020. Runde 2: 2018-2021. Runde 3: 2019-2022. Runde 4: 2020-2023.
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriet
8
Ad 4. Antal elever fordelt på grundskoler med fransk- eller spanskundervisning
Tabel 4 ovenfor viser desuden i yderste kolonne antal elever, som har
mulighed for at modtage undervisning i fransk, fordelt på kommuner.
Det skal bemærkes, at en elev i tabellen opgøres til at kunne modtage
franskundervisning, såfremt elevens skole har indberettet fransktimer på
elevens klassetrin i forbindelse med skolernes årlige timetalsindberetning.
Det er kun elever i folkeskolens normalklasser, der er medtaget, da der
kun indberettes oplysninger om fransk for normalklasser i folkeskolen.
Det reelle antal elever med franskundervisning vil derfor være betydeligt
lavere, da ikke alle elever modtager franskundervisning på et givent klas-
setrin.
Tal fra skolernes karakterindberetning indikerer i den forbindelse, at der
er klart flest elever, der modtager 9. klasses standpunktskarakterer i tysk
(90 pct.) i forhold til fransk (10 pct.). De opgjorte tal i tabel 4 bør derfor
aflæses med dette forhold for øje.
Foruden data om standpunktskarakterer i 8. og 9. klasse har Børne- og
Undervisningsministeriet ikke data på elevniveau, der konkret belyser om
den enkelte elev modtager undervisning i fransk. Eksempelvis kan data
om valghold i fransk fra kompetencedækningsindberetningen ikke i til-
strækkelig grad kobles med elevtalsoplysninger fra elevregisteret.
Der indberettes ikke timetal for faget spansk, og Børne- og Under-
visningsministeriet har derfor ikke mulighed for at opgøre antal elever,
der modtager spanskundervisning.
Ad 5. Antal studerende på universiteterne med tysk, fransk og spansk og en vurde-
ring af, hvor mange af dem der har uddannelser, der retter sig mod ansættelse på en
læreruddannelse eller på et gymnasium (STX, HHX, HTX og HF), og hvor mange
der retter sig mod andre erhverv
Tabel 6 viser bestanden af studerende på sproguddannelserne tysk,
fransk og spansk.
Tabel 6. Bestand på fransk-, tysk- og spanskuddannelser på universiteterne, 2010-
2019
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
Fransk, ba. 168 187 204 208 199 159 141 143 131 131
Fransk, kand. 78 70 53 50 50 59 51 45 39 31
Spansk, ba. 339 371 368 356 336 299 280 272 239 215
Spansk, kand. 106 116 100 95 88 81 78 81 79 82
Tysk, ba. 303 337 327 312 302 274 251 235 233 208
Tysk, kand. 105 100 92 111 120 121 97 92 81 75
Anm.: Bestanden måles 1/10 i året. Udelte kandidatuddannelser indgår ikke, da der år-
ligt har været under 10 personer i hele perioden. Der er medtaget uddannelser, der kate-
goriseres som fremmedsprog. Spansk omfatter ”spansk sprog og kultur”, ”spansk og
spanskamerikanske studier”, ”spansk og spanskamerikansk sprog, litteratur og kultur”.
Uddannelser inden for erhvervssprog indgår ikke.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet pba. data fra Danmarks Statistik.
9
Der findes ikke datagrundlag for, hvor mange studerende der har uddan-
nelser, som retter sig mod ansættelse på en læreruddannelse eller på et
gymnasium. Tabel 7-9 viser i stedet antallet af fuldførte kandidater i
fransk, spansk eller tysk, som ansættes i branchen ”Gymnasier, studen-
ter- og HF-kurser”.
Tabel 7. Beskæftigelse blandt kandidater i fransk 23 måneder efter fuldførelse, per-
soner, 2011-2016
Fransk, kandidat
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Fuldførte 15 13 14 14 10 22
Beskæftigede i alt 7 10 9 6 8 14
Beskæftigede i branchen "Gymnasier,
studenter- og HF-kurser" * 6 * * * 7
Anm.: Beskæftigelse og branche er målt 23 måneder efter fuldførelse. Året refererer til
fuldførelse- såret. Antal < 5 er diskretioneret.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet pba. data fra Danmarks Statistik
Tabel 8. Beskæftigelse blandt kandidater i spansk 23 måneder efter fuldførelse, per-
soner, 2011-2016
Spansk, kandidat
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Fuldførte 18 20 30 28 28 32
Beskæftigede i alt 14 13 19 25 16 22
Beskæftigede i branchen "Gymnasier,
studenter- og HF-kurser" 8 6 11 12 8 8
Anm.: Beskæftigelse og branche er målt 23 måneder efter fuldførelse. Året refererer til
fuldførelse- såret. Antal < 5 er diskretioneret.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet pba. data fra Danmarks Statistik
Tabel 9. Beskæftigelse blandt kandidater i tysk 23 måneder efter fuldførelse, perso-
ner, 2011-2016
Tysk, kandidat
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Fuldførte 26 35 15 30 25 44
Beskæftigede i alt 24 26 12 28 18 31
Beskæftigede i branchen "Gymnasier,
studenter- og HF-kurser" 13 15 6 13 8 12
Anm.: Beskæftigelse og branche er målt 23 måneder efter fuldførelse. Året refererer til
fuldførelse- såret. Antal < 5 er diskretioneret.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet pba. data fra Danmarks Statistik
Ad 6. Antal læreruddannelser der udbyder tysk, fransk og spansk
Tabel 10 viser en oversigt over, hvilke professionshøjskoler der udbyder
hhv. fransk og tysk. Jf. ovenfor er der ikke udbud af spansk, ud over Ab-
salons forsøg på læreruddannelsen i Roskilde.
Hverken UCL, UCN eller UC Syd planlægger at oprette fransk de kom-
mende to studieår. UC SYD henviser aktivt studerende med interesse for
10
undervisningsfaget fransk til professionshøjskoler, der har udbud af
samme.
Tabel 10. Planlagte uddannelsesudbud af tysk og fransk på professionshøjskolerne i
perioden 2019-2021
Fransk Tysk
Københavns Professionshøjskole Ja Ja
Professionshøjskolen Absalon Ja Ja
University College Lillebælt Nej Ja
UC Syd Nej Ja
VIA University College Ja Ja
Professionshøjskolen UCN Nej Ja
Anm.: Data bag opgørelsen er indsamlet i 2019, og professionshøjskolerne kan have ju-
steret deres planlagte uddannelsesudbud siden.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet
Ad 7. Antal gymnasieskoler (alle fire slags) der udbyder fransk fortsætter
Der er ifølge Børne og Undervisningsministeriets indberetninger 84
gymnasier, der udbyder fransk fortsætter på stx, og ca. 19 gymnasier, der
udbyder det på hhx. Børne og Undervisningsministeriet har i sine indbe-
retninger ikke registreret nogen gymnasier, der udbyder fransk fortsætter
på hf og htx. Resultatet er baseret på elevernes søgning til de gymnasiale
uddannelser. Der kan være enkelte gymnasier, som ikke er med i opgø-
relsen, fordi ingen elever har søgt et udbud med fransk fortsætter på ud-
dannelsen på institutionen.
Ad 8. Antal tysk-, fransk-, og spansklærere på gymnasierne (alle fire slags) og gerne
med aldersprofil
Data herom på gymnasieområdet indgår ikke i Børne- og Undervisnings-
ministeriets nuværende statistikberedskab.
Ad 9. Antal elever i gymnasiet med tysk A og fransk fortsætter B/A
Tabel 11 viser opgørelser af antallet af studenter med henholdsvis tysk A,
fransk fortsætter A og fransk fortsætter B for skoleåret 2019/2020. Sva-
ret baserer sig på antal studenter i stedet for antal elever, da disse data er
de mest valide for opgørelser af fag.
Tabel 11. Antal studenter med tysk A og fransk fortsætter B/A fordelt på uddan-
nelse for skoleåret 2019/2020
Uddannelse Fag og niveau Antal studenter
Stx Tysk fortsættersprog A 1.560
Fransk fortsættersprog A 290
Fransk fortsættersprog B 2.450
Hhx Tysk fortsættersprog A 640
Fransk fortsættersprog A 30
Fransk fortsættersprog B 290
Htx Tysk fortsættersprog A 0
Fransk fortsættersprog A 0
Fransk fortsættersprog B 0
Hf Tysk A <10
11
Fransk fortsættersprog A 0
Fransk fortsættersprog B <10
Anm 1: Tallene er baseret på tal for årets studenter 2019/2020. Tallene er afrundet til
hele antal
10’ere.
Kilde: Børne- og Undervisningsministeriet baseret på Eksamensdatabasen.
Spørgsmålene 1, 5 og 6 er uden for Børne- og Undervisningsministeriets
ressort, og jeg har derfor indhentet bidrag til besvarelse heraf fra Uddan-
nelses- og Forskningsministeriet.
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
17. februar 2021
Sags nr.: 21/03393
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
Berigtigelse af svar på alm. del – spørgsmål 465 (folketingsåret
2019-20) stillet af Jens Henrik Thulesen Dahl (DF)
Ved en beklagelig fejl fremgår det af svar af 6. november 2020 på alm.
del – spørgsmål 465 stillet af Jens Henrik Thulesen Dahl (DF), at antallet
af grundskoler, der ikke udbyder fransk er 1.713 grundskoler, og at antal-
let af elever, der kan modtage fransk, er 83.247 elever.
I svaret er alle grundskoletyper inkluderet i opgørelsen over ”antallet af
skoler der ikke har franskundervisning” og ”antal elever, der kan mod-
tage franskundervisning” i tabel 4. Det er imidlertid kun folkeskoler, der
indberetter oplysninger om planlagte timer i fransk til Børne- og Under-
visningsministeriet. Det er derfor ikke muligt at opgøre omfanget af
franskundervisning i øvrige typer af grundskoler. I svaret burde opgørel-
sen over skoler derfor have været afgrænset til folkeskoler.
Der fremsendes på den baggrund en berigtiget udgave af svar på alm. del
– spørgsmål 465 (folketingsåret 2019-20), som erstatter svaret af 6. no-
vember 2020.
I den berigtigede udgave er tabel 4 med antal skoler og elever med fransk
undervisning blevet rettet med følgende ændringer:
 Opgørelsen over antallet af skoler, der ikke har fransk, er korrigeret,
således at kun folkeskoler indgår. Antallet er således rettet fra 1.713
grundskoler til 882 folkeskoler.
 Opgørelsen over antallet af elever, der kan modtage fransk, er korri-
geret således, at kun elever i normalklasser i folkeskolen indgår. An-
tallet er således rettet fra 83.247 elever til 70.610 elever.
 Opgørelsen over antallet af skoler, der har fransk, er uændret 312
folkeskoler.
Omkringliggende tabeltekst samt henvisninger til tabellen i øvrige dele af
besvarelsen er blevet opdateret i overensstemmelse med rettelsen af ta-
bellen.
Børne- og Undervisningsudvalget 2019-20
BUU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 465
Offentligt
2
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil