Præsentationer fra høringen ”Seksualundervisning i danske skoler gennem 50 år – hvad har vi lært og hvordan kommer vi videre?” den 29. september 2020

HVAD SKAL DER TIL?
Hvad skal der til for at ruste børn og unge til frit og lige at trives, lære og
blive til i dag i Danmark uanset køn, krop, hudfarve og seksualitet?
Seksualundervisning i danske skoler gennem 50 år – hvad har vi lært, og hvordan kommer vi videre?
29. September 2020, Christiansborg
Cecilie Nørgaard
Uddannelses- og kønssociolog
Børne-
og
Undervisningsudvalget,
Ligestillingsudvalget,
Socia
BUU
Alm.del
-
Bilag
277,
LIU
Alm.del
-
Sexisme
Samtykke
Mobning
Black Lives
Matter
Sex
Hate Crime
Normer
#metoo
Homofobi
Hævnporno
Kønsidentiteter
Grænser
Racisme
Seksualiteter
Stereotyper
Porno
Familieformer
Normkritik
Kropsidealer
Sexisme
Samtykke
Mobning
Black Lives
Matter
Sex
Hate Crime
Normer
#metoo
Homofobi
Hævnporno
Kønsidentiteter
Grænser
Racisme
Seksualiteter
Stereotyper
Porno
Familieformer
Normkritik
Kropsidealer
Sexisme
Samtykke
Mobning
Black Lives
Matter
Sex
Hate Crime
Normer
#metoo
Homofobi
Hævnporno
Kønsidentiteter
Grænser
Racisme
Seksualiteter
Stereotyper
Porno
Familieformer
Normkritik
Kropsidealer
Kontakt
Cecilie Nørgaard
cn@cecilienorgaard.com
www.cecilienorgaard.com
Følg med
Insta: mangfolddk
Facebook: mangfold
Twitter: @cecilienorgaard


Verdens bedste
seksualundervisning !?
Godt på vej – men hvordan når vi i mål?
Bjarne B. Christensen
Generalsekretær, Sex & Samfund
Børne-
og
Undervisningsudvalget,
Ligestillingsudvalget,
Socia
BUU
Alm.del
-
Bilag
277,
LIU
Alm.del
-
Børn og unge har ret til viden og at få
handlekompetencer, der kan:
• sikre ret til at bestemme over egen
krop
• elske dem, de vil
• få de børn, de ønsker
1. plads: Sverige
2. plads: Tyskland
3. plads: Danmark
og Østrig og Tjekkiet
1
2
3
(1955)
(1968)
(1970)
Alle unge får seksualundervisning
Ambitiøse fællesmål
4
5
6
Bred politisk støtte
Adgang til gode, relevante
materialer
Lærere og skoler ønsker god
seksualundervisning
Hvad kan vi så fejre i dag?
• Manglende uddannelse/
efteruddannelse af lærere
Problemer
• Manglende ledelsesmæssigt fokus
og planlægning af SSF
• Manglende vejleder/koordinator på
den enkelte skole
• Timeløst fag
Løsninger
• Bedre uddannelse og efteruddannelse af lærere
• Skoleledelse skal pålægges systematisk planlægning af
SSF-undervisningen på skolen
• Der skal etableres SSF-vejledere på alle skoler
• Timefastsættelse af dele af SSF-undervisningen
• Støtte til eksterne undervisere
• Bedre inddragelse af forældre
• Opfølgende monitorering af SSF-undervisningen
Seksualundervisning fylder 50 år –
nu er det på tide at gøre det til virkelighed
af Esther Vyff Balslev Petersen, formand Danske Skoleelever
Rasmus Holme, forperson Lærerstuderendes Landskreds
Bjarne B. Christensen, generalsekretær Sex & Samfund
Johanne Schmidt-Nielsen, generalsekretær Red Barnet
Susanne Branner Jespersen, sekretariatschef LGBT+ Danmark
Nicolaj Laue Juhl, politisk talsperson LGBT+ Ungdom
Helena G. Hansen, forkvinde Dansk Kvindesamfund
Trine Christensen, generalsekretær Amnesty
29. september 2025
Hvor var jeg glad for den seksualundervisning
jeg modtog. Jeg tør ikke sige om det var
verdens bedste, men den fungerede rigtigt
godt for mig og gav mig vigtig viden og
diskussioner som jeg stadig vender tilbage til
og trækker på.
”
Noa, 16 år
Citat fra Sexus II, 2025
Verdens bedste
seksualundervisning !?
Godt på vej – men hvordan når vi i mål?
Bjarne B. Christensen
Generalsekretær, Sex & Samfund


Fra formaning til dialog
Seksualundervisning i danske skoler gennem tiderne
Christian Graugaard, professor, ph.d.
Børne-
og
Undervisningsudvalget,
Ligestillingsudvalget,
Socia
BUU
Alm.del
-
Bilag
277,
LIU
Alm.del
-
Har modtaget seksual-
undervisning i skolen
Vurderer skolens seksual-
undervisningen som ”slet
ikke”/”i ringe grad” brugbar
Blandt personer, som har modtaget seksualundervisning i skolen
Har ”ikke”/”i ringe grad”
talt med en forælder om
seksuelle emner som
barn eller ung
Har dyrket ”usikker
sex” det seneste år
Blandt seksuel aktive
Har nogensinde fået
konstateret en sexsygdom
Blandt personer, som nogensinde har haft sex med en anden person
Er utilfreds eller særdeles
utilfreds med sit udseende
Havde som barn eller ung svært
ved at leve op til andres
forestillinger om ”en rigtig dreng”/
”en rigtig pige”
Har set pornografi
(nogensinde)
Uønsket deling af nøgen-
billeder på sociale medier
Har modtaget betaling for sex
(nogensinde)
Har nogensinde oplevet
sexchikane på arbejdsplads
Har været udsat for mindst
ét seksuelt overgreb
Involvering i uønskede seksuelle handlinger pga. trusler, tvang eller vold
Andel af homo/biseksuelle, som
ikke kan være så åbne om deres
seksuelle identitet, som de gerne vil
Transpersoner/nonbinære
personer, som nogensinde har
oplevet chikane pga. kønsidentitet
Heteroseksuelle mænd: 2%
Homoseksuelle mænd: 7%
Biseksuelle mænd: 13%
Heteroseksuelle kvinder: 4%
Homoseksuelle kvinder: 11%
Biseksuelle kvinder: 18%
Cismænd: 3%
Transkvinder: 23%
Nonbinære mænd: 17%
Ciskvinder: 4%
Transmænd: 25%
Nonbinære kvinder: 22%
Selvmordsforsøg
Andele, som nogensinde har forsøgt at begå selvmord
Ikke moralsk acceptabelt, at to
mænd har sex med hinanden
TILLYKKE MED DE FØRSTE 50 ÅR!


Side 1 | 1
Til:
Dato:
Sundheds- og Ældreudvalget, Social- og Indenrigsudvalget,
Børne- og Undervisningsudvalget og Ligestillingsudvalget
2. oktober 2020
Vedlagt er PowerPoint præsentationer fra høringen ”Seksualundervisning i
danske skoler gennem 50 år – hvad har vi lært og hvordan kommer vi vide-
re?” den 29. september 2020, kl. 14.00-16.30 arrangeret af Folketingets
Tværpolitiske Netværk for Seksuel og Reproduktiv Sundhed og Rettigheder
(SRSR-netværket) i samarbejde med foreningen Sex og Samfund.
Børne- og Undervisningsudvalget, Ligestillingsudvalget, Social- og Indenrigsudvalget, Sundheds- og Ældreudvalget 2019-20
BUU Alm.del - Bilag 277, LIU Alm.del - Bilag 117, SOU Alm.del - Bilag 401, SUU Alm.del - Bilag 594
Offentligt