Svar på spm. nr. S 1731: Hvad er ministerens holdning til, at den kinesiske virksomhed Huawei, med sine tætte bånd til det kinesiske militær, nu vil til at producere børne-tv målrettet danske skolebørn?

Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
9. september 2020
Sags nr.: 20/16730
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Michael Aastrup Jensen (V) har den 3. september
2020 stillet følgende spørgsmål nr. S 1731, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 1731:
”Hvad er ministerens holdning til, at den kinesiske virksomhed Huawei,
med sine tætte bånd til det kinesiske militær, nu vil til at producere bør-
ne-tv målrettet danske skolebørn?”
Svar:
For besvarelse af spørgsmålet S 1731 henviser jeg til mit svar på S 1729
og S 1730.
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil
2019-20
S 1731 endeligt svar
Offentligt


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
9. september 2020
Sags nr.: 20/16726
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Michael Aastrup Jensen (V) har den 3. september
2020 stillet følgende spørgsmål nr. S 1729, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 1729:
”Har ministeren tillid til, at den kinesiske virksomhed Huawei kan pro-
ducere tv målrettet danske skolebørn, uden at indholdet bliver af pro-
blematisk karakter?”
Svar:
På Børne- og Undervisningsministeriets område er der en lang og vel-
etableret tradition for, at man lokalt vælger sit undervisningsmateriale.
Der er ikke en central godkendelsesprocedure for undervisningsmateria-
ler i hverken grundskolen eller på ungdomsuddannelserne. Det er den
enkelte skoleleder eller lærer der – inden for de af skolebestyrelsen fast-
satte rammer – er ansvarlig for at vurdere og udvælge undervisningsma-
terialer.
Vi bør værne om dette princip, da det sikrer, at de lokale lærere og ledel-
ser, som er tættest på undervisningen og de enkelte elever, udvælger det
materiale, der er relevant for deres undervisningssituation. Samtidig er
det nyttigt, at vi fortsat har en debat om det materiale, der tilbydes til
børn og unge i det offentlige rum, hvor skoler, lærere og forældre kan
orientere sig.
Jeg er overbevist om, at man ude på skolerne er i stand til at udvælge
undervisningsmaterialer, så undervisningen lever op til ånden i folkesko-
lens formål om at forberede eleverne til at leve i et samfund med frihed
og folkestyre og styrke elevernes evner til at diskutere, reflektere og tage
kritisk stilling.
2019-20
S 1731 endeligt svar
Offentligt
2
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf. nr.: 32 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR nr.: 20453044
9. september 2020
Sags nr.: 20/16727
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Michael Aastrup Jensen (V) har den 3. september
2020 stillet følgende spørgsmål nr. S 1730, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 1730:
”Har ministeren intentioner om at forbyde brugen af kinesisk støttet
børne-tv betalt af den kinesiske telegigant Huawei i undervisningen af
danske skolebørn?”
Svar:
Af folkeskolens formålsparagraf fremgår, at eleverne skal forberedes til
at leve i et samfund med frihed og folkestyre. Som en konsekvens heraf
må undervisningen ikke være indoktrinerende eller i øvrigt ensidigt hold-
ningspåvirkende.
Folkeskoleloven definerer også, at det er skolebestyrelserne, der har det
overordnede ansvar for valget af undervisningsmaterialer. Skolebestyrel-
sen kan beslutte kun at tage stilling til visse undervisningsmaterialer og
delegere det til skolelederen og lærerne at træffe afgørelse om øvrige
undervisningsmaterialer.
For fri- og privatskoler, efterskoler, frie fagskoler og ungdomsuddannel-
serne er det den enkelte skole eller den enkelte lærer, der afgør, hvilke
undervisningsmaterialer der skal anvendes i undervisningen og hvordan.
Fri- og privatskolerne er ligeledes forpligtet til at forberede eleverne på at
leve i et samfund med frihed og folkestyre. I sit tilsyn med skolerne i
forhold til denne opgave lægger Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
bl.a. vægt på, hvilket undervisningsmateriale der anvendes. Styrelsen på-
ser i den forbindelse, at der ikke sker en ensidig anvendelse af undervis-
ningsmateriale, og at der i undervisningen lægges vægt på, at eleverne
diskuterer, reflekterer og tager kritisk stilling til indholdet i undervis-
ningsmaterialet.
Der er således en lang og veletableret tradition i det danske uddannelses-
system for, at man lokalt vælge sit undervisningsmateriale, og at der ikke
2019-20
S 1731 endeligt svar
Offentligt
2
er en central godkendelsesprocedure for undervisningsmaterialer i hver-
ken grundskolen eller på ungdomsuddannelserne.
Samtidig er det nyttigt, at vi i Danmark løbende har en debat om det
materiale, der tilbydes til børn og unge i det offentlige rum, hvor skoler,
lærere og forældre kan orientere sig.
Jeg har ingen intentioner om at bryde med denne tilgang ved at ind-
skrænke lærernes adgang til materialer gennem forbud. Det stiller krav til
lærerne om bl.a. at vurdere, om undervisningsmaterialet informerer dæk-
kende, og om, at de i modsat fald skal være særligt bevidste om også at
præsentere eleverne for andre perspektiver og modsatrettede synspunk-
ter. Som børne- og undervisningsminister har jeg tillid til og forventer, at
ledelser og lærere under skolebestyrelsens ansvar er i stand til at foretage
denne udvælgelse af elevernes undervisningsmateriale, og at de bruger
deres kritiske sans i denne proces.
Med venlig hilsen
Pernille Rosenkrantz-Theil