Svar på spm. nr. S 166: Hvordan vil ministeren sikre, at individer med handicaps såsom cerebral parese i mild grad modtager økonomisk støtte under en ungdomsuddannelse, således at det pågældende individ kan fortsætte sin påbegyndte ungdomsuddannelse?

Ministeren
Side 1/2
3. september 2019
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
56185
Lovsekretariatet
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
Medlem af Folketinget Michael Aastrup Jensen (V) har den 26. august 2019 stillet
følgende spørgsmål nr. S 166 til uddannelses- og forskningsministeren, som her-
med besvares.
Spørgsmål S 166:
Hvordan vil ministeren sikre at individer med handicaps såsom cerebral parese i
mild grad modtager økonomisk støtte under en ungdomsuddannelse, således at
det pågældende individ kan fortsætte sin påbegyndte ungdomsuddannelse?
Svar:
Det er vigtigt for regeringen, at elever med handicap modtager den nødvendige
hjælp og støtte for at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse.
I forhold til økonomisk støtte, kan alle elever på en ungdomsuddannelse, der er
fyldt 18 år, søge om SU, hvis de opfylder de generelle betingelser. Derudover har
elever på erhvervsuddannelser med en psykisk eller fysisk funktionsnedsættelse
siden 2019 haft mulighed for at søge om et SU-handicaptillæg ved siden af deres
SU. Jeg håber, at det gør en forskel for den række af elever, der allerede har gjort
brug af muligheden.
Derudover oplyser Børne- og Undervisningsministeriet følgende andre muligheder
for elever med en funktionsnedsættelse på ungdomsuddannelser:
Gymnasiale uddannelser
Uddannelsesinstitutionen kan i helt særlige tilfælde tilrettelægge toårige uddannel-
sesforløb over en treårig periode og treårige uddannelsesforløb over en fireårig
periode for elever, der på grund af nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne er
forhindret i at følge undervisningen på normal vis.
Institutionen har herudover kompetence til inden for de almindelige rammer for
eksamensplanlægning selv at tilrettelægge eksamensforløb, der kompenserer
for elevens funktionsnedsættelse.
Det vil ikke fremgå af eksamensbeviset, at der har været tale om en særlig tilrette-
læggelse og en særlig prøveform.
2018-19 (2. samling)
S 166 endeligt svar
Offentligt
Side 2/2
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Forlængelse af uddannelsesforløbet for elever med funktionsnedsættelse på en
gymnasial uddannelse giver også ret til SU i den forlængede periode, såfremt de
generelle betingelser for tildeling af SU er opfyldt.
Erhvervsuddannelser
Elever på erhvervsuddannelser kan i praktikperioder, hvis de ikke har en uddan-
nelsesaftale, men er i skolepraktik, søge skolepraktikydelse, såfremt de almindeli-
ge betingelser herfor er opfyldt. Elever, som har indgået uddannelsesaftale, er
berettiget til overenskomstmæssig løn fra virksomheden.
Skoleundervisningen i en erhvervsuddannelse skal gennemføres som fuldtidsun-
dervisning. Praktikdelen gennemføres normalt på fuld tid, men kan gennemføres
på deltid, hvorved uddannelsesperioden forlænges. Det er ikke muligt at kompen-
sere elever økonomisk, hvis deres elevløn nedsættes pga. praktikuddannelse på
deltid.
Specialpædagogisk bistand på de gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannel-
serne
Elever, der har behov for det, kan få specialundervisning og anden specialpæda-
gogisk bistand. Specialpædagogisk bistand er en individuel kompensation, som
har til formål at give elever med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse eller
tilsvarende svære vanskeligheder muligheder for at deltage og gennemføre deres
uddannelse på lige vilkår med holdkammerater.
Uddannelsesinstitutionerne kan tildeles særligt tilskud til specialpædagogisk bi-
stand.
Med venlig hilsen
Ane Halsboe-Jørgensen