L 105 - svar på pm. 11 om kommentar til henvendelse af 5/12-18 fra Danske Døves Ungdomsforbund, fra undervisningsministeren

Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf.: 35 87 88 89
E-mail: stil@stil.dk
www.stil.dk
CVR-nr.: 13223459
7. december 2018
Sagsnr.:18/16259
Undervisningsudvalget
Christiansborg
I forbindelse med behandlingen af (L 105) Forslag til Lov om ændring af
forskellige love på Undervisningsministeriets område samt lov om speci-
alpædagogisk støtte ved videregående uddannelser og lov om folkehøj-
skoler (Frit leverandørvalg af tegnsprogs- og skrivetolkeområdet, adgang
til specialpædagogisk bistand på voksen- og efteruddannelsesområdet og
i overgangen mellem uddannelsesniveauer) har udvalget i brev af 5. de-
cember 2018 stillet mig følgende spørgsmål:
Spørgsmål 11:
”Vil ministeren kommentere henvendelsen af 5. december 2018 fra Dan-
ske Døves Ungdomsforbund, jf. L 105 – bilag 5.”
Svar:
Jeg vedlægger som svar på det stillede spørgsmål mit brev af d.d. til Dan-
ske Døves Ungdomsforbund.
Med venlig hilsen
Merete Riisager
Undervisningsudvalget 2018-19
L 105 endeligt svar på spørgsmål 11
Offentligt


Ministeren
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Tlf.: 33 92 50 00
E-mail: uvm@uvm.dk
www.uvm.dk
CVR-nr.: 20453044
7. december 2018
Sagsnr.:18/16248
Danske Døves Ungdomsforbund
Brohusgade 17, 4. sal
2200 København N
Att.: Michael Weber Steensberg, sekretariatsleder
Kære Michael Weber Steensberg
Tak for din henvendelse af 5. december 2018 og for jeres engagement i
de døve og hørehæmmede børn og unges vilkår.
Det ligger mig meget på sinde at sikre de mest optimale forhold for per-
soner med funktionsnedsættelser, der befinder sig i uddannelsessystemet.
Lovforslaget L 105, der pt. bliver behandlet i Folketinget, handler om at
give at give unge og voksne med ordblindhed og funktionsnedsættelser
bedre vilkår.
Lovforslaget udmønter den del af ”Aftale om bedre veje til uddannelse
og job”, som blandt andet indeholder et initiativ om indførelse af speci-
alpædagogisk bistand til voksne på de almene og erhvervsrettede vok-
senuddannelser og en ordning, der sikrer adgang til specialpædagogisk
bistand i overgangen mellem uddannelsesniveauer.
Endvidere indeholder lovforslaget adgang til etablering af en ordning,
der skal sikre et friere leverandørvalg af ydelser inden for tegnsprogs- og
skrivetolkeområdet. Der vil blive arbejdet på en løsning med en mere
fleksibel og løbende tilgang af kvalificerede leverandører til ordningerne.
Der vil ved tilrettelæggelse af de konkrete udbud skulle tages højde for
navnlig det aktuelle marked for ydelser inden for tegnsprogs- og skrive-
tolkning, geografisk spredning af tolkeleverandører og leveringssikkerhed
af ydelserne til personer under uddannelse. Ligesom der også vil blive
stillet krav til leverandørernes økonomiske og finansielle formåen.
Undervisningsministeriet deltager endvidere i den tværministerielle ar-
bejdsgruppe i regi af Børne- og Socialministeriet, der har til opgave at
undersøge mulighederne for en omorganisering af området for levering
af døvetolkebistand til flere sektorområder, herunder beskæftigelsesom-
Undervisningsudvalget 2018-19
L 105 endeligt svar på spørgsmål 11
Offentligt
2
rådet, sundhedsområdet, det sociale område og undervisningsområdet
m.fl.
Herudover er der på Beskæftigelsesministeriets område indgået en ”Afta-
le om udmøntning af satspuljen 2019 på beskæftigelsesområdet” (no-
vember 2018). Heri indgår et initiativ, der vedrører smidigere overgange
mellem sektorer, herunder overgangen fra uddannelse til beskæftigelses-
systemet. På Undervisningsministeriets område vil det betyde, at perso-
ner med funktionsnedsættelser, som har fået bevilget udlån af fysiske
hjælpemidler, og som ophører på en formelt kompetencegivende uddan-
nelse af en vis varighed, skal kunne beholde deres hjælpemiddel i op til
tre måneder efter endt uddannelse. Et udkast til lovforslag herom for-
ventes af Beskæftigelsesministeriet sendt i høring snarest muligt. I vil
blive hørt over lovudkastet på sædvanlig vis.
Med de omtalte initiativer er det målet, at personer med læsevanske-
ligheder, ordblindhed eller andre udfordringer skal kunne gennemføre en
uddannelse på lige fod med andre, og at hverdagen og vejen til uddannel-
se og job skal gøres nemmere.
Jeg sender en kopi af brevet til Folketingets Undervisningsudvalg.
Med venlig hilsen
Merete Riisager