Svar på spm. nr. S 91: Mener ministeren, at ITS Learnings overvågning af de pædagogstuderendes studieaktivitet er den bedste måde at sikre de studerendes studieaktivitet på, og skaber det mest mulig kvalitet i uddannelsen?

Ministeren
Side 1/1
11. oktober 2018
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
Fax 3332 3501
ufm@ufm.dk
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
18/052102-03
Lovsekretariatet
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
Medlem af Folketinget Rasmus Vestergaard Madsen (EL) har den 4. oktober 2018
stillet følgende spørgsmål nr. S 91 til uddannelses- og forskningsministeren, som
hermed besvares.
Spørgsmål S 91:
Mener ministeren, at ITS Learnings overvågning af de pædagogstuderendes stu-
dieaktivitet er den bedste måde at sikre de studerendes studieaktivitet på, og ska-
ber det mest mulig kvalitet i uddannelsen?
Svar:
Det er de enkelte professionshøjskolers ansvar at tilrettelægge pædagoguddan-
nelsen, som de finder det fagligt hensigtsmæssigt inden for gældende retsgrund-
lag. Det gælder også anvendelse af læringsplatforme.
Uddannelses- og Forskningsministeriet og uddannelsesinstitutionerne har gennem
flere år gjort en indsats for at fremme de studerendes læringsudbytte, bl.a. med fo-
kus på, at institutionerne øger antallet af planlagte undervisnings- og vejledningsti-
mer.
Undervisnings- og vejledningstimer er et centralt element i en videregående ud-
dannelse, men øvrige elementer såsom gruppe- og projektarbejde er ligeledes en
del af den samlede studieaktivitet. Her kan læringsplatforme være et redskab til at
understøtte og synliggøre uddannelsernes tilrettelæggelse og dermed bidrage til
de studerendes studieaktivitet og læringsudbytte.
Med venlig hilsen
Tommy Ahlers
2018-19
S 91 endeligt svar
Offentligt