Skriftlig fremsættelse (10. oktober 2013)

Skriftlig fremsættelse (10. oktober 2013)
Undervisningsministeren (Christine Antorini):
Herved tillader jeg mig for Folketinget at fremsætte:
Forslag til lov om ændring af lov om institutioner for
almengymnasiale uddannelser og almen voksenuddannelse
m.v. (Tilskud til særligt tilrettelagte stx- og hf-forløb for
elever og kursister med nedsat psykisk funktionsevne)
(Lovforslag nr. L 41).
Igennem de seneste årtier har der været stor politisk be-
vågenhed på, hvordan unge med særlige behov skal klare sig
godt igennem uddannelsessystemet.
Lissabon-deklarationen fra 2007 og 95 %-målsætningen
har dannet baggrund for at igangsætte forsøg, der fokuserer
på at støtte elever med Aspergers syndrom, der ikke kan en-
keltintegreres, til at tage en studentereksamen. Forsøgene
har kørt på flere almengymnasiale institutioner siden 2007
og 2008. Det centrale element i forsøgene har været og er, at
eleverne er samlet i særlige klasser, idet der dog sker inklu-
sion på almindelige hold i valgfag i slutningen af forløbene.
Danmarks Evalueringsinstitut har evalueret forsøgene.
Evalueringen af de særligt tilrettelagte stx-forløb for elever
med Aspergers syndrom viste overordnet, at der var tale om
en succes. Senere evaluering af hf-forsøg har ligeledes vist,
at særligt tilrettelagte hf-forløb er et godt tilbud til en del af
denne kursistgruppe.
Lovforslaget har således afsæt i evalueringerne fra Dan-
mark Evalueringsinstitut af de eksisterende forsøg og et øn-
ske om at etablere en permanent ordning for elever og kursi-
ster med Aspergers syndrom.
Det bliver med lovforslaget muligt for undervisningsmi-
nisteren efter konkret ansøgning fra en institution at godken-
de denne til tilskud til særligt tilrettelagte stx- og/eller hf-
forløb for unge med nedsat psykisk funktionsevne. Formålet
med lovforslaget er i første omgang at få skabt den retlige
ramme for indplacering af et gymnasialt uddannelsestilbud
for elever og kursister med Aspergers syndrom. Begrebet
”nedsat psykisk funktionsevne”, der anvendes i lovforslaget,
omfatter flere diagnoser. Lovforslaget vil med den foreslåe-
de formulering kunne rumme andre diagnoser end Aspegers
syndrom.
Lovforslaget skønnes ikke at medføre statslige merudgif-
ter, idet udgifterne til supplerende skyggetaxameter til de
særlige klasser foreslås finansieret ved en taxameterredukti-
on af tilskuddene ved de almengymnasiale uddannelser, og
da det i forhold til de ordinære taxametertilskud er forudsat,
at de pågældende elever/kursister ville have gået i en ordi-
nær stx- eller hf-klasse. Det bemærkes, at nedsættelsen af
undervisningstaxameteret udgør ca. 0,04 pct. i 2014 stigende
til ca. 0,25 pct. i 2017.
Det foreslås, at loven træder i kraft den 1. januar 2014
med virkning fra og med skoleåret 2014/2015. Hermed vil
godkendte institutioner kunne optage elever/kursister med
tilskud efter dette lovforslag med henblik på skolestart au-
gust 2014.
Idet jeg i øvrigt henviser til lovforslaget og de ledsagende
bemærkninger, skal jeg hermed anbefale lovforslaget til det
Høje Tings velvillige behandling.
Til lovforslag nr. L 41 Folketinget 2013-14
Undervisningsministeriet, j.nr. 044.07P.391
AT004735