Fremsat den 25. januar 2018 af undervisningsministeren (Merete Riisager)

Fremsat den 25. januar 2018 af undervisningsministeren (Merete Riisager)
Forslag
til
Lov om ændring af lov om friskoler og private grundskoler m.v.
(Permanent tilskudsmodel for inklusion på frie grundskoler)
§ 1
I lov om friskoler og private grundskoler m.v., jf.
lovbekendtgørelse nr. 30 af 12. januar 2018, foretages
følgende ændringer:
1. § 11 a, stk. 1 og 2, ophæves, og i stedet indsættes:
»Staten yder hver enkelt skole et tilskud til inklusion ef-
ter § 11, stk. 1, nr. 4, jf. § 3, stk. 1, nr. 2. Taksterne for til-
skuddet fastsættes på de årlige finanslove for skoler med
0-149 elever, 150-299 elever, 300-449 elever og 450 elever
og derover. Tilskuddet ydes på grundlag af skolens elevtal
pr. 5. september i året før finansåret«
Stk. 3 bliver herefter stk. 2.
2. I § 11 a, stk. 3, der bliver stk. 2, udgår »og om skolens
redegørelse efter stk. 2«.
§ 2
Stk. 1. Loven træder i kraft den 15. marts 2018, jf. dog
stk. 2.
Stk. 2. § 1, nr. 1, har virkning fra den 1. januar 2018.
Lovforslag nr. L 131 Folketinget 2017-18
Undervisningsministeriet, j.nr. 17/16920
CU000260
Bemærkninger til lovforslaget
Almindelige bemærkninger
1. Indledning
Med lovforslaget foreslås, at der etableres en ny
permanent tilskudsordning til inklusion på de frie grundsko-
ler, hvorefter inklusionstilskuddet for hver enkelt skole for-
deles på baggrund af skolens antal af elever pr. 5. september
i året før finansåret. Lovforslaget er opfølgning på aftale
mellem regeringen (Venstre, Liberal Alliance og Konserva-
tive Folkeparti) og Dansk Folkeparti om finanslov for 2018,
hvori der indgår en permanent tilskudsordning til inklusion
på de frie grundskoler, hvorefter der på grundlag af en grup-
pering af skolerne i fire intervaller ydes et tilskud, der af-
trappes efter skolestørrelse.
Med lovforslaget foreslås det, at staten fra 1. januar 2018
yder de frie grundskoler tilskud til inklusion pr. skole på
grundlag af en fordeling af skolerne i fire intervaller efter
skolens størrelse, dvs. antallet af elever, der fastsættes såle-
des: 0-149 elever, 150-299 elever, 300-449 elever, og 450
elever og derover.
Taksterne pr. skole i de fire intervaller fastsættes på de år-
lige finanslove.
Det er hensigten at fastsætte taksterne, således at tilskud-
det aftrappes efter skolestørrelse. Der er således tale om en
forbedring af tilskuddet til inklusion for de mindre skoler og
hermed et bedre økonomisk grundlag for at optage elever
med behov for særlig støtte til inklusion. Dermed sikres, at
elever med behov for særlig støtte til inklusion i højere grad
har et frit skolevalg.
Efter den gældende tilskudsordning yder staten årligt et
tilskud til inklusion på 70.000 kr. pr. skole uafhængig af an-
tallet af elever på den enkelte skole.
Den nuværende ramme for inklusionstilskud til de frie
grundskoler udgør 39 mio. kr. årligt og med aftale om fi-
nansloven for 2018 vil den udgøre 70 mio. kr. årligt, dvs. en
forhøjelse af inklusionstilskuddet med 31 mio. kr.
Tilskud til inklusion, jf. § 11, stk. 1, nr. 4, ydes som et
samlet tilskud i en midlertidig støtteordning. Om det særlige
inklusionstilskud fremgår det af lovens § 11 a, stk. 1, 1. pkt.,
at staten til inklusion af elever med særlige behov i den al-
mindelige undervisning yder et årligt tilskud til hver enkelt
skole på 70.000 kr. I skoleårene 2013-14 og 2014-15 er der
herudover ydet et tilskud på henholdsvis 75 pct. og 50 pct.
af den gennemsnitlige udbetalte støtte til skolen i de tre for-
udgående skoleår til specialundervisning til denne elevgrup-
pe. For skoleåret 2014-15 og i perioden fra den 1. august
2015 til den 31. december 2016 har staten endvidere ydet et
tilskud på 300 kr. pr. årselev, jf. lovens § 11, stk. 1, 3. pkt.
Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har for Styrelsen for
Undervisning og Kvalitet gennemført en undersøgelse ”In-
klusion på de frie grundskoler. En kortlægning af skolernes
arbejde med supplerende undervisning og anden faglig støt-
te for elever med støttebehov under 12 ugentlige lektioner”
(december 2015). Af de almindelige bemærkninger i afsnit
2.1.2., i lovforslag nr. L 180 af 26. marts 2015, folketings-
samling 2014-15 (1. samling), jf. Folketingstidende, Tillæg
A, side 9, som vedtaget ved lov nr. 688 af 27. maj 2015,
fremgår, at denne evaluering forventes at danne grundlag for
undervisningsministerens stillingtagen til en permanent ord-
ning for tilskud til inklusion. Undersøgelsen er foretaget på
baggrund af en række ændringer af reglerne for de frie
grundskolers tilskud til inklusion. Det er med baggrund i re-
sultaterne i EVA’s undersøgelse, at der er foretaget en opde-
ling efter skolernes elevantal i de fire intervaller, da der vi-
ser sig en sammenhæng mellem skolestørrelse og andelen af
inklusionselever, idet de mindre skoler har en højere andel
af elever med inklusionsbehov.
2. Lovforslagets indhold
2.1. Permanent tilskudsmodel for inklusion på frie grund-
skoler
2.2. Gældende ret
Efter § 3, stk. 1, nr. 2, i lov om friskoler og private grund-
skoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 30 af 12. januar 2018, skal
en fri grundskole tilbyde supplerende undervisning eller an-
den faglig støtte til en elev, der har brug for støtte, og som
ikke kan understøttes alene ved brug af undervisningsdiffe-
rentiering og holddannelse, med henblik på elevens inklu-
sion i den almindelige undervisning, jf. § 3 a, 1. pkt., i lov
om folkeskolen. Ordningen blev indført ved lov nr. 1350 af
21. december 2012.
Endvidere følger det af lovens § 11, stk. 1, nr. 4, at på den
årlige finanslov fastsættes af driftstilskudsbevillingen et sær-
ligt tilskud til supplerende undervisning eller anden faglig
støtte til en elev, der har brug for støtte, og som ikke kan un-
derstøttes alene ved brug af undervisningsdifferentiering og
holddannelse, med henblik på elevens inklusion i den almin-
delige undervisning.
Tilskud til inklusion, jf. § 11, stk. 1, nr. 4, ydes som et
samlet tilskud i en midlertidig støtteordning, som blev gen-
nemført ved lov nr. 1350 af 21. december 2012 og justeret
og forlænget ved lov nr. 688 af 27. maj 2015. Om det særli-
ge inklusionstilskud fremgår det af lovens § 11 a, stk. 1, 1.
pkt., at staten til inklusion af elever med særlige behov i den
almindelige undervisning yder et årligt tilskud til hver enkelt
skole på 70.000 kr. I skoleårene 2013-14 og 2014-15 er der
herudover ydet et tilskud på henholdsvis 75 pct. og 50 pct.
af den gennemsnitlige udbetalte støtte til skolen i de tre for-
udgående skoleår til specialundervisning til denne elevgrup-
pe. For skoleåret 2014-15 og i perioden fra den 1. august
2015 til den 31. december 2016 har staten endvidere ydet et
tilskud på 300 kr. pr. årselev, jf. lovens § 11, stk. 1, 3. pkt.
I lovens § 11 a, stk. 2, er det fastsat, at skolen i årsrappor-
ten særskilt skal redegøre for tilskuddenes anvendelse. Det
fremgår af bemærkningerne til denne bestemmelse, jf. be-
mærkningerne til § 1, nr. 6, i lov nr. 1350 af 21. december
2012, jf. lovforslag nr. L 73 (2012-2013), jf. Folketingsti-
2
dende 2012-2013, A, side 11, at redegørelsen skal have til
formål at belyse anvendelsen af tilskudsmidlerne til brug for
bl.a. overvejelserne om indholdet af en permanent model for
inklusion af elever, der ikke længere er omfattet af inklusi-
onsbegrebet.
2.1.2. Ministeriets overvejelser og den foreslåede ordning
Den midlertidige 2-årige støtteordning for inklusion på
frie grundskoler for skoleårene 2013-14 og 2014-15 er efter-
følgende justeret og forlænget frem til 31. december 2016
og videreført i 2017. Det foreslås, at der for de frie grund-
skoler nu fra 2018 etableres en permanent tilskudsmodel for
inklusion af elever på de frie grundskoler til at afløse den
midlertidige tilskudsordning.
Den foreslåede permanente tilskudsmodel indebærer, at
tilskuddet til inklusion pr. skole beregnes efter skolens antal
af elever. Tilskuddet ydes efter en takst pr. skole, der afhæn-
ger af skolens størrelse. Skolerne inddeles i fire intervaller:
0-149 elever, 150-299 elever, 300-449 elever og 450 elever
og derover, og der fastsættes en takst pr. skole for hvert in-
terval.
Det foreslås, at tilskuddet ydes på grundlag af elevtallet på
de enkelte skoler den 5. september i året før finansåret. Det
betyder, at en nyoprettet skole først vil få tilskud fra den 1.
januar i året efter, den er oprettet.
Med lovforslaget sikres det, at de mindre frie grundskoler
får et bedre økonomisk grundlag for at optage elever med
behov for særlig støtte til inklusion, og elever med behov for
særlig støtte til inklusion dermed i højere grad har et frit
skolevalg.
Taksterne fastsættes på de årlige finanslove. Tilskuddet
for hver enkelt skole fastsættes på baggrund af skolens antal
af elever pr. 5. september i året før finansåret.
Taksterne for inklusionstilskuddet er på ændringsforslaget
til finanslovforslaget for 2018 optaget på finansloven.
Med forslaget vil det årlige tilskud på 70.000 kr., der ydes
til hver enkelt skole, blive afløst af et tilskud pr. skole af-
hængigt af skolestørrelse.
Med lovforslaget indføres en permanent tilskudsmodel for
inklusion på de frie grundskoler, og der vil derfor ikke læn-
gere være behov for, at skolen i årsrapporten særskilt skal
redegøre for tilskuddenes anvendelse til brug for bl.a. over-
vejelser om indholdet af en permanent ordning. En ophævel-
se af denne lovbestemmelse vil samtidig lette skolernes ad-
ministrative arbejde, og dermed bidrage til regeringens mål
om forenkling af lovgivningen og afbureaukratisering. Sko-
lerne kan dog fortsat som led i Undervisningsministeriets til-
syn blive bedt om at redegøre for skolens inklusionsindsats
mv. Lovens § 11 a, stk. 2, foreslås derfor ophævet.
Den foreslåede ophævelse af § 11 a, stk. 2, indebærer, at
der ikke længere skal være hjemmel til, at undervisningsmi-
nisteren kan fastsætte nærmere regler om skolens redegørel-
se, jf. § 11 a, stk. 3. Det foreslås derfor, at det anførte herom
i § 11 a, stk. 3, udgår.
Lovforslaget vil ikke i øvrigt indebære ændringer for fast-
sættelse af de frie grundskolers tilskud, herunder de særlige
tilskud og takster m.v. i forbindelse med specialundervis-
ning og anden specialpædagogisk bistand.
Med lovforslaget ændres der ikke ved, at tilskud til de en-
kelte skoler udbetales månedsvis forud. Det nye permanente
inklusionstilskud vil således blive udbetalt på samme måde
som tilskud til generelle driftsudgifter, bygningstilskud, spe-
cialundervisning og anden specialpædagogisk bistand og til-
skud til kostafdelinger, der udbetales med 1/12 af det bereg-
nede årlige tilskud. Det følger af § 19, stk. 1, i bekendtgørel-
se om tilskud til friskoler og private grundskoler m.v.
Som følge af at lovforslaget først træder i kraft den 15.
marts 2018 er der på ændringsforslaget til finanslovsforsla-
get for 2018 fastsat takster for inklusionstilskuddet i de fire
intervaller efter skolestørrelse i overensstemmelse med lov-
forslaget. Undervisningsministeriet beregner og udbetaler
for perioden 1. januar – 15. marts 2018 tilskud til inklusion
efter den hidtil gældende 11 a, stk. 1, i lov om friskoler og
private grundskoler m.v. (dvs. et årligt tilskud på 70.000 kr.
pr. skole). Der reguleres for de allerede beregnede og udbe-
talte tilskud for 1. januar – 15. marts 2018 efter den hidtil
gældende § 11 a, stk. 1, i lov om friskoler og private grund-
skoler m.v., efter vedtagelse af den fremsatte lovændring
ved at hver enkel skole for 2018 får et samlet tilskud til in-
klusion svarende til de fastsatte takster for tilskud på finans-
loven for 2018. Genberegningen vil således komme de om-
fattede skoler til gode, ved at ingen af skolerne for 2018 i de
fire foreslåede intervaller efter skolestørrelse vil modtage
tilskud, der er mindre end 113.974 kr.
Der henvises til lovforslagets § 1, nr. 1 og 2, og § 2, stk. 2,
og bemærkningerne hertil.
3. Økonomiske og administrative konsekvenser for det of-
fentlige
Med lovforslaget indføres en permanent tilskudsordning
for inklusion på frie grundskoler. Tilskudsordningen afløser
den gældende midlertidige tilskudsordning for inklusion på
frie grundskoler. Med forslaget omlægges inklusionstilskud-
det pr. skole, så inklusionstilskuddet afhænger af skolestør-
relse.
Midlerne til inklusionstilskuddet afsættes på de årlige fi-
nanslove og afholdes inden for den samlede driftstilskudsbe-
villing til de frie grundskoler.
Med aftale om finansloven for 2018 afsættes 70 mio. kr.
til en permanent tilskudsordning, hvilket er 31 mio. kr. mere
end på finansloven for 2017. Lovforslaget her regulerer ale-
ne tilskudsmodellen og ikke tilskuddets størrelse. Derfor
vurderes forslaget ikke at have økonomiske konsekvenser
for det offentlige.
For de frie grundskoler indebærer forslaget en omforde-
ling fra større til mindre skoler af den tilskudsramme, der af-
sættes på finansloven.
Med lovforslaget indføres en permanent tilskudsmodel for
inklusion på de frie grundskoler, og der vil derfor ikke læn-
gere være behov for, at skolen i årsrapporten særskilt skal
redegøre for tilskuddenes anvendelse til brug for bl.a. over-
vejelser om indholdet af en permanent ordning. En ophævel-
3
se af denne lovbestemmelse vil samtidig lette skolernes ad-
ministrative arbejde, og bidrage til regeringens målsætning
om regelforenkling og afbureaukratisering. Bestemmelsen
herom i lovens § 11 a, stk. 2, foreslås derfor ophævet.
Med lovforslaget indarbejdes den model for inklusionstil-
skud med takster i fire intervaller efter skolestørrelse i over-
ensstemmelse med den model, der blev indarbejdet på fi-
nansloven for 2018 ved ændringsforslaget til finanslovfor-
slaget for 2018.
4. Økonomiske og administrative for erhvervslivet m.v.
Lovforslaget har ingen konsekvenser for erhvervslivet.
5. Administrative konsekvenser for borgerne
Lovforslaget har ingen administrative konsekvenser for
borgerne.
6. Miljømæssige konsekvenser
Forslaget har ingen miljømæssige konsekvenser.
7. Forholdet til EU-retten
Lovforslaget har ingen EU-retlige aspekter.
8. Hørte myndigheder og organisationer m.v.
Et udkast til lovforslag har i perioden 21. december 2017
– 9. januar 2018 været sendt i høring hos følgende myndig-
heder og organisationer m.v.: Børne- og Ungdomspædago-
gernes Landsforbund (BUPL), Børne- og Kulturchefforenin-
gen, Børnerådet, Danmarks Evalueringsinstitut, Danmarks
Lærerforening, Danmarks Private Skoler – grundskoler og
gymnasier, Dansk Friskoleforening, Danske Skoleelever,
Danske Forlag, Datatilsynet, Det Centrale Handicapråd,
Deutscher Schul- und Sprachverein für Nordschleswig, Ef-
terskoleforeningen, Foreningen Frie Fagskoler, Foreningen
af katolske skoler i Danmark, Foreningen af Kristne Frisk-
oler, Foreningsfællesskabet Ligeværd, Frie Skolers Lærer-
forening, FSR – danske revisorer, KL, Landdistrikternes
Fællesråd, Lilleskolerne, Lærernes Centralorganisation,
Rigsrevisionen, Rådet for Børns Læring, Rådet for Etniske
Minoriteter, Skolelederforeningen, Skole og Forældre, Stu-
dievalg Danmark og UU Danmark.
9. Sammenfattende skema
Positive konsekvenser/mindreudgifter
(hvis ja, angiv omfang)
Negative konsekvenser/merudgifter
(hvis ja, angiv omfang)
Økonomiske konsekvenser for
stat, kommuner og regioner
Ingen Ingen
Administrative konsekvenser for
stat, kommuner og regioner
Skolerne skal ikke længere særskilt re-
degøre i årsrapporten for tilskuddenes
anvendelse.
Ingen
Økonomiske konsekvenser for
erhvervslivet
Ingen Ingen
Administrative konsekvenser for
erhvervslivet
Ingen Ingen
Administrative konsekvenser for
borgerne
Ingen Ingen
Miljømæssige konsekvenser Ingen Ingen
Forholdet til EU-retten Lovforslaget indeholder ikke EU-retlige aspekter
Overimplementering af EU-retli-
ge minimumsforpligtelser (sæt
X)
Ja Nej
X
Bemærkninger til lovforslagets enkelte bestemmelser
Til § 1
Til nr. 1
Af den gældende § 11 a, stk. 1, følger reguleringen af en
midlertidig tilskudsordning for inklusion til de frie grund-
skoler. Det følger af lovens § 11, stk. 1, nr. 4, at der på den
årlige finanslov af driftstilskudsbevillingen afsættes et sær-
ligt tilskud til supplerende undervisning eller anden faglig
støtte til en elev, der har brug for støtte, og som ikke kan un-
derstøttes alene ved brug af undervisningsdifferentiering og
4
holddannelse, med henblik på elevens inklusion i den almin-
delige undervisning.
Tilskud til inklusion, jf. § 11, stk. 1, nr. 4, ydes som et
samlet tilskud i en midlertidig støtteordning. Om det særlige
inklusionstilskud fremgår det af lovens § 11 a, stk. 1, 1. pkt.,
at staten til inklusion af elever med særlige behov i den al-
mindelige undervisning yder et årligt tilskud til hver enkelt
skole på 70.000 kr. I skoleårene 2013-14 og 2014-15 er der
herudover ydet et tilskud på henholdsvis 75 pct. og 50 pct.
af den gennemsnitlige udbetalte støtte til skolen i de tre for-
udgående skoleår til specialundervisning til denne elevgrup-
pe. For skoleåret 2014-15 og i perioden fra den 1. august
2015 til den 31. december 2016 har staten endvidere ydet et
tilskud på 300 kr. pr. årselev, jf. lovens § 11, stk. 1, 3. pkt.
Det foreslås i § 11 a, stk. 1, 1. pkt., at staten yder hver en-
kelt skole et tilskud til inklusion efter § 11, stk. 1, nr. 4, jf. §
3, stk. 1, nr. 2. Tilskuddet ydes til supplerende undervisning
eller anden faglig støtte til en elev, der har brug støtte, og
som ikke kan understøttes alene ved brug af undervisnings-
differentiering og holddannelse, med henblik på elevens in-
klusion i den almindelige undervisning.
Det foreslås i § 11 a, stk. 1, 2. pkt., at taksterne for tilskud-
det fastsættes på de årlige finanslove for skoler med 0-149
elever, 150-299 elever, 300-449 elever og 450 elever og der-
over. Det indebærer, at tilskuddet til inklusion pr. skole be-
regnes efter skolens antal af elever og aftrappes efter skole-
størrelse.
Det foreslås i § 11 a, stk. 1, 3. pkt., at tilskuddet ydes på
grundlag af skolens elevtal pr. 5. september i året før finans-
året. Det vil således være skolens elevtal pr. 5. september i
året før finansåret, der lægges til grund i forbindelse med
beregning og udbetaling af tilskuddet.
Den foreslåede ordning indebærer, at de mindre frie
grundskoler får et bedre økonomisk grundlag for at optage
elever med behov for særlig støtte til inklusion, og dermed
sikres, at elever med behov for særlig støtte til inklusion i
højere grad har et frit skolevalg.
Med forslaget vil det årlige tilskud på 70.000 kr., der ydes
til hver enkelt skole, blive afløst af et tilskud pr. skole af-
hængigt af skolestørrelse. Tilskud ydes skolerne med den på
de årlige finanslove fastsatte takst for det interval, skolen
henføres til ud fra sit elevtal.
Efter den gældende § 11 a, stk. 2, skal skolerne i deres
årsrapport særskilt redegøre for anvendelsen af inklusionstil-
skuddet. Baggrund herfor er, at oplysningerne herfra skulle
indgå i overvejelserne om en permanent ordning.
Med lovforslaget indføres en permanent tilskudsmodel for
inklusion på de frie grundskoler, og der vil derfor ikke læn-
gere være behov for, at skolen i ledelsesberetningen i årsrap-
porten særskilt skal redegøre for tilskuddenes anvendelse til
brug for bl.a. overvejelser om indholdet af en permanent
ordning. En ophævelse af denne lovbestemmelse vil
samtidig lette skolernes administrative arbejde, og bidrage
til regeringens målsætning om regelforenkling og afbureau-
kratisering. Bestemmelsen herom i lovens § 11 a, stk. 2,
foreslås derfor ophævet. Skolerne kan dog fortsat som led i
Undervisningsministeriets tilsyn blive bedt om at redegøre
for skolens inklusionsindsats mv.
Til nr. 2
Efter den gældende § 11 a, stk. 3, kan undervisningsmini-
steren fastsætte nærmere regler om tilskud til inklusion, her-
under om betingelser for og beregning af tilskud og om sko-
lens redegørelse efter stk. 2.
Det foreslås, at ”og om skolens redegørelse efter stk. 2”
udgår af bestemmelsen.
Forslaget er en konsekvens af, at den gældende § 11 a, stk.
2, hvorefter skolen i ledelsesberetningen i årsrapporten sær-
skilt skal redegøre for tilskuddenes anvendelse, foreslås op-
hævet med lovforslagets § 1, nr. 1, således at skoler fra og
med årsrapporten for 2018 ikke længere skal redegøre sær-
skilt for anvendelsen af tilskud til inklusion. Der vil som føl-
ge heraf ikke længere være brug for, at undervisningsmini-
steren kan fastsætte nærmere regler om skolens redegørelse
efter stk. 2, jf. § 11 a, stk. 3.
Til § 2
Det foreslås i stk. 1, at loven træder i kraft den 15. marts
2018.
Det foreslås i stk. 2, at § 1, nr. 1, har virkning fra den 1.
januar 2018.
Det foreslås i § 1, nr. 1, at indføre en ny permanent til-
skudsordning for inklusion på de frie grundskoler. Undervis-
ningsministeriet beregner og udbetaler for perioden 1. januar
– 15. marts 2018 tilskud til inklusion efter den hidtil gæl-
dende 11 a, stk. 1, i lov om friskoler og private grundskoler
m.v. (dvs. et årligt tilskud på 70.000 kr. pr. skole).
Ved lovens ikrafttræden genberegnes inklusionstilskuddet
for hele år 2018 efter den foreslåede bestemmelse i § 11 a,
stk. 1, jf. lovforslagets § 1, nr. 1. Dette vil for alle frie
grundskoler indebære et højere inklusionstilskud. Genbereg-
ningen vil således komme de omfattede frie grundskoler til
gode, ved at ingen af skolerne for 2018 i de fire foreslåede
intervaller efter skolestørrelse vil modtage tilskud, der er
mindre end 113.974 kr.
Det fremgår af § 45 i lov friskoler og private grundskoler
m.v., at loven ikke gælder for Grønland og Færøerne. Loven
indeholder ikke nogen anordningshjemmel. På denne bag-
grund er der ikke indsat en territorialbestemmelse i lovfor-
slaget.
5
Bilag 1
Lovforslaget sammenholdt med gældende lov
Gældende formulering Lovforslaget
§ 1
I lov om friskoler og private grundskoler, jf. lovbekendtgø-
relse nr. 30 af 12. januar 2018 foretages følgende ændringer:
§ 11 a. Staten yder årligt hver enkelt skole 70.000 kr. i til-
skud til inklusion efter § 11, stk. 1, nr. 4, jf. § 3, stk. 1, nr. 2.
I skoleåret 2013-14 og i skoleåret 2014-15 ydes herudover et
tilskud på henholdsvis 75 pct. og 50 pct. af gennemsnittet af
de tilskud, som skolen for skoleårene 2009-10, 2010-11 og
2011-12 har modtaget til specialundervisning af elever med
behov for støtte i mindre end 9 ugentlige undervisningstimer
og til dækning af ekstraudgifter til lærertimer og pædagogisk
medhjælp til elever med svære handicap og behov for støtte
i mindre end 9 ugentlige undervisnings-timer. I skoleåret
2014-15 og i perioden fra den 1. august 2015 til den 31. de-
cember 2016 yder staten endvidere et tilskud på 300 kr. pr.
årselev.
Stk. 2. Skolen skal i ledelsesberetningen i årsrapporten sær-
skilt redegøre for tilskuddenes anvendelse.
(…)
1. § 11 a, stk. 1 og 2, ophæves, og i stedet indsættes: »Staten
yder hver enkelt skole et tilskud til inklusion efter § 11, stk.
1, nr. 4, jf. § 3, stk. 1, nr. 2. Taksterne for tilskuddet fastsæt-
tes på de årlige finanslove for skoler med 0-149 elever,
150-299 elever, 300-449 elever og 450 elever og derover.
Tilskuddet ydes på grundlag af skolens elevtal pr. 5. septem-
ber i året før finansåret.«
Stk. 3 bliver herefter stk. 2.
Stk. 3. Undervisningsministeren kan fastsætte nærmere reg-
ler om tilskud til inklusion, herunder om betingelser for og
beregning af tilskud og om skolens redegørelse efter stk. 2.
2. I § 11 a, stk. 3, der bliver stk. 2, udgår »og om skolens
redegørelse efter stk. 2«.
§ 2
Stk. 1. Loven træder i kraft den 15. marts 2018, jf. dog stk.
2.
Stk. 2. § 1, nr. 1, har virkning fra den 1. januar 2018.
6