L 181 - svar på spm. 6 om, hvordan ministeren egenrådigt kan fastsætte og prioritere investeringsrammen på institutionsniveau, fra uddannelses- og forskningsministeren

Ministeren
Side 1/1
9. maj 2017
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Post Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
Fax 3332 3501
Mail ufm@ufm.dk
Web www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr. 17/022263-02
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 21. april 2017 har udvalget efter ønske fra MF Sofie Carsten Nielsen (RV)
og MF Jacob Mark (SF) stillet mig følgende spørgsmål:
Spørgsmål nr. 6 (L.nr. 181)
Ministeren kan egenrådigt fastsætte og prioritere investeringsrammen på
institutionsniveau. Hvordan sker den prioritering i vægtet form ud fra de fastlagte
kriterier: regionalt hensyn, samfundsøkonomisk hensyn og institutionshensyn,
hvordan sikres det nødvendige detailkendskab til at kunne foretage en sådan
prioritering og hvem foretager den i Uddannelses- og Forskningsministeriet?
Svar
Investeringsrammen er en ramme for alle de statsfinansierede, selvejende uddan-
nelsesinstitutioner på ministerområdet, ikke for en enkelt institution. Rammens
størrelse besluttes som led i de politiske prioriteringer ved udarbejdelse af finans-
lovsforslaget.
Ministeren bemyndiges til at tilpasse, udskyde eller standse investeringer såfremt
institutionernes budgetterede investeringer overstiger den politisk fastsatte inve-
steringsramme.
Såfremt en tilpasning viser sig nødvendig, vil der blive indkaldt mere detaljerede
budgetter, hvor institutionerne får mulighed for at beskrive de større projekter
mere grundigt. På baggrund af dette indledes en dialog med institutionerne.
Prioriteringen vil tage udgangspunkt i de tre kriterier: Samfundsøkonomiske hen-
syn, institutionspolitiske hensyn og regionale hensyn.
På det grundlag træffer ministeren beslutning om en institutionsspecifik investe-
ringsramme.
Med venlig hilsen
Søren Pind
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2016-17
L 181 endeligt svar på spørgsmål 6
Offentligt