Fremsat den 18. januar 2017 af Carolina Magdalena Maier (ALT) og Rasmus Nordqvist (ALT)

Fremsat den 18. januar 2017 af Carolina Magdalena Maier (ALT) og Rasmus Nordqvist (ALT)
Forslag til folketingsbeslutning
om at gøre de nationale test til frivillige redskaber i folkeskolen
Folketinget pålægger regeringen at tage initiativ til et lovforslag, der inden skolestart 2018 gør de nationale test i folkeskolen
til frivillige pædagogiske værktøjer.
Beslutningsforslag nr. B 55 Folketinget 2016-17
AX019608
Bemærkninger til forslaget
I dag er de nationale test obligatoriske i folkeskolen, og
eleverne skal igennem deres skoletid gennemføre ti obliga-
toriske nationale test inden for forskellige fag. De nationale
test blev introduceret i 2010 som et værktøj til at styrke den
løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningen i
folkeskolen. De nationale test skal fungere som et pædago-
gisk redskab for lærerne, og testresultaterne skal bidrage til
den videre tilrettelæggelse af undervisningen. Derudover
skal de nationale test fungere som værktøj i skolelederes og
kommuners kvalitetsarbejde (»Evaluering af de nationale
test i folkeskolen«, Rambøll, september 2013).
Formålet med beslutningsforslaget er at ændre folkeskole-
lovens § 13, stk. 3, så det fremgår, at de nationale test er et
frivilligt pædagogisk værktøj. Beslutningsforslaget vil give
folkeskolen frihed til at tilpasse undervisningen ud fra en
lærerfaglig vurdering på hver enkelt skole, mens de nationa-
le test skal fastholdes som et frivilligt pædagogisk værktøj,
der kan styrke den løbende evaluering af elevernes udbytte.
De seneste årtier er der i den offentlige forvaltning gene-
relt og på folkeskoleområdet i særdeleshed blevet opstillet
en lang række centrale målepunkter og reguleringer af lede-
re, lærere og elever. Et af disse måleinstrumenter er de nati-
onale test.
Alternativet ønsker med dette beslutningsforslag at styrke
de nationale test som frivilligt pædagogisk værktøj for sko-
lerne og afskaffe de nationale test som et kontrolredskab af
den offentlige forvaltning. Alternativet foreslår, at de natio-
nale test afskaffes fra skolestart 2018, da det vil give skoler
og kommuner mulighed for at tilrettelægge en ny praksis for
den løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisnin-
gen.
Der er blandt flere forskere rejst forskellige kritikpunkter
af de nationale tests validitet. I en kronik, »Nationale test i
skolen er ubrugelige«, Politiken, den 18. januar 2016, kriti-
serer Jeppe Bundsgaard, professor ved Danmarks institut for
Pædagogik og Uddannelse (DPU) især to forhold:
1. De nationale test måler ikke det, de burde, og siger i
bedste fald kun meget lidt om den enkelte elevs reelle
faglige niveau.
2. De nationale test fungerer i praksis ikke som et pæda-
gogisk redskab, der kan bruges til at tilpasse undervis-
ningen til den enkelte elev.
Jeppe Bundsgaards kritik af de nationale test bakkes op af
flere andre forskere, som også udfordrer validiteten af de na-
tionale test på baggrund af store statistiske usikkerheder
(»Eksperter dumper nationale test«, Politiken, den 18. januar
2016, og »Professor: Lærerne skal vide, hvor usikre testre-
sultaterne er«, Folkeskolen, den 11. marts 2016).
Et tredje problem, som er kortlagt i rapporten »Nationale
test: Danske lærere og skolelederes brug, holdninger og vi-
den«, Jeppe Bundsgaard og Morten Rasmus Puck, 2016,
Aarhus Universitet, fremgår det, at de nationale tests kan fø-
re til fænomenet teaching to the test. Teaching to the test be-
tyder, at undervisningsmaterialet rettes specifikt mod de na-
tionale test. Det medfører en risiko for, at eleverne bliver
gode til testen, uden af det er et udtryk for, at de er gode til
det, man ønsker at måle. Resultaterne fremstår derfor ikke
som et udtryk for elevernes reelle faglige kompetencer.
Alternativet mener, at disse problemer understreger beho-
vet for at afskaffe de nationale test som et obligatorisk kon-
trol- og styringsredskab og i stedet gøre dem til et frivilligt
pædagogisk redskab tilpasset undervisningen.
2
Skriftlig fremsættelse
Carolina Magdalena Maier (ALT):
Som ordfører for forslagsstillerne tillader jeg mig herved
at fremsætte: Forslag til folketingsbeslutning om at gøre de nationale
test til frivillige redskaber i folkeskolen.
(Beslutningsforslag nr. B 55)
Jeg henviser i øvrigt til de bemærkninger, der ledsager
forslaget, og anbefaler det til Tingets velvillige behandling.
3