Fremsat den 15. november 2016 af Carolina Magdalene Maier (ALT) og Rasmus Nordqvist (ALT)

Fremsat den 15. november 2016 af Carolina Magdalene Maier (ALT) og Rasmus Nordqvist (ALT)
Forslag til folketingsbeslutning
om at gøre det etiske kodeks mod deling af krænkende materiale obligatorisk
på landets ungdomsuddannelser og i grundskolens udskoling
Folketinget pålægger børne-, undervisnings- og ligestillingsministeren at gøre det etiske kodeks mod deling af krænkende
materiale til et obligatorisk arbejdsredskab på landets ungdomsuddannelser og i udskolingen i grundskolen.
Beslutningsforslag nr. B 23 Folketinget 2016-17
AX019183
Bemærkninger til forslaget
Den 25. september 2016 lancerede regeringen et etisk ko-
deks mod deling af krænkende materiale. Det etiske kodeks
består af syv principper, som skal hjælpe med at opbygge en
god skolekultur, hvor krænkende handlinger ikke vinder
indpas.
Kodekset er udviklet, for at skolen – elever, lærere, skole-
ledere og forældre – kan forebygge og bekæmpe, at unge på
nettet deler krænkende billeder og videoer af sig selv og hi-
nanden (»Ellen Trane Nørby offentliggør etisk kodeks«,
uvm.dk, den 25. oktober 2016). Det etiske kodeks udstikker
retningslinjer, som uddannelsesinstitutionerne kan lade sig
inspirere af, men det er i dag frivilligt for ungdomsuddan-
nelserne, om de vil gøre brug af det.
Materialet er eksemplarisk udviklet sammen med en lang
række aktører på området og er blevet både godt og anven-
deligt for ungdomsuddannelserne.
Kodekset skal bidrage til at dæmme op for de seneste års
stigning i tilfælde af unge mennesker, der har fået delt nø-
genbilleder og sexvideoer mod deres vilje. En undersøgelse
fra YouGov foretaget for Metroxpress fra januar 2015 viser,
at hver fjerde dansker mellem 18 og 39 år har sendt nøgen-
billeder af sig selv til andre og 8 pct. har oplevet, at billeder-
ne er blevet delt eller videregivet mod deres vilje (»Ofre for
hævnporno er lette at finde«, Metroxpress, den 1. februar
2015).
Samtidig viser tal fra Rigsadvokaten, at der kun rejses til-
tale i et forsvindende antal anmeldte sager, og politiet ople-
ver det som næsten umuligt at få fjernet billederne perma-
nent (»Flere udsættes for hævnporno«, Jyllandsposten, den
24. januar 2015).
Tallene viser, at lovgivning om strengere straffe ikke er
tilstrækkeligt til at løse problemet med ufrivillig deling af
krænkende materiale. Hævnporno og deling af billeder og
videoer uden samtykke har en stor social slagside, så det er
vigtigt, at alle har adgang til ressourcer, oplysning og støtte.
Som både andre partier, politikere og andre nøgleaktører
har peget på, er der behov for, at undervisning i digital dan-
nelse, internetetik og samtykke kommer på skoleskemaet.
De sociale medier har med internettets udvikling skabt en
platform for unges sociale interaktion såvel som opbygning
af identitet og udvikling. De udgør en ramme og et socialt
vindue, hvor grænsen mellem offentligt og privat udviskes,
og det giver en udfordring, når unges seksualitet samtidig
udvikles.
De seneste års sager om ufrivillig deling af krænkende
materiale og andre sager om offentliggørelse af pornografi-
ske optagelser uden samtykke viser, at den etiske dialog og
afstemningen med hinanden halter efter den teknologiske
udvikling. Flere forskere peger på, at det er afgørende at
starte denne dialog på skolerne (»Sociale medier har overha-
let unges etik«, Kristeligt Dagblad, den 1. april 2016) og
»Eksperter: Unges seksualitet er blevet digital«, Politiken,
den 28. august 2016).
Derfor mener Alternativet, at det etiske kodeks skal gøres
til en obligatorisk del af undervisningen ikke bare på ung-
domsuddannelserne, men også i grundskolens udskoling, da
dialogen med de unge netop skal starte tidligt.
Alternativet forholder sig fleksibelt til, hvordan det etiske
kodeks gøres obligatorisk på ungdomsuddannelserne og i
grundskolens udskoling. Alternativet lægger derfor op til, at
den konkrete udmøntning af forslaget drøftes i udvalgsbe-
handlingen.
Et forslag kan være, at når gymnasieaftalen fra juni 2016
skal udmøntes, bliver det etiske kodeks f.eks. tænkt ind i af-
talens ambition om at styrke elevernes digitale kompetencer,
så de unge lærer at anlægge et kritisk blik på digitale me-
dier, herunder konsekvenserne af aktiviteter som eksempel-
vis seksuel mobning (»Aftale mellem regeringen, Socialde-
mokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radi-
kale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative
Folkeparti om styrkede gymnasiale uddannelser« af 3. juni
2016).
I forhold til folkeskolens udskoling kan et forslag være, at
det etiske kodeks tænkes ind i det tværgående emne »It og
medier«, ligesom det oplagt kan bruges i det obligatoriske
emne »Sundheds- og seksualundervisning og familiekund-
skab«.
2
Skriftlig fremsættelse
Carolina Magdalene Maier (ALT):
Som ordfører for forslagsstillerne tillader jeg mig herved
at fremsætte: Forslag til folketingsbeslutning om at gøre det etiske
kodeks mod deling af krænkende materiale obligatorisk på
landets ungdomsuddannelser og i grundskolens udskoling.
(Beslutningsforslag nr. B 23)
Jeg henviser i øvrigt til de bemærkninger, der ledsager
forslaget, og anbefaler det til Tingets velvillige behandling.
3