Svar på spm. nr. S 1220: Vil ministeren redegøre for, hvilke andre emner end pædagogiske læreplaner, der fremadrettet forventes at blive taget op i Kvalitetsforum for Dagtilbud, hvor lang tid forummet forventes at arbejde, samt hvad ministeren konkret forventer, der kommer ud af det samlede arbejde?

13-06-2016
Minister for børn, undervisning og ligestilling Ellen Trane Nørbys skriftlige svar til medlem af Folke-
tinget Julie Skovsby (S) på spørgsmål af 3. juni 2016 (nr. S 1220)
”Vil ministeren redegøre for, hvilke andre emner end pædagogiske læreplaner, der fremadrettet forven-
tes at blive taget op i Kvalitetsforum for Dagtilbud, hvor lang tid forummet forventes at arbejde, samt
hvad ministeren konkret forventer, der kommer ud af det samlede arbejde? ”
Svar:
Kvalitetsforum for Dagtilbud har pr. dags dato afholdt to møder. Første møde blev afholdt den 27.
januar 2016 og omhandlede udfordringer og muligheder ved den pædagogiske læreplan. Andet møde
blev afholdt den 2. maj 2016 og omhandlede for det første drøftelser af mastergruppen for en styrket
pædagogisk læreplans arbejde og for det andet drøftelser af initiativer i forhold til at understøtte god
organisering af den pædagogiske praksis samt mindske uhensigtsmæssige proces- og dokumentations-
krav på dagtilbudsområdet.
Nogle af de emner, jeg gerne vil drøfte med forummet, og som også vil være blandt emnerne på det
kommende Sorømøde i august, er udtryk for regeringens ønsker om at udvikle kvaliteten i vores dagtil-
bud såvel som emner, som interessenter og praktikere har peget på som væsentlige på børneområdet.
Dette er bl.a. emner som en tidlig indsats, leg og læring, forældresamarbejde, kreativitet, sammenhæn-
gen til skolen, implementering af den pædagogiske læreplan samt hvordan vi sikrer, at det pædagogiske
personale får adgang til og forankrer ny viden.
Arbejdet i forummet er planlagt til at afholde 3-4 møder årligt fremover.
Et konkret resultat af Kvalitetsforummets arbejde er bl.a. mastergruppen, der har leveret en master for
en styrket pædagogisk læreplan, som seks arbejdsgrupper de næste måneder skal arbejde med at udfol-
de.
Jeg henviser i øvrigt til mit svar på § 20-spørgsmål S 1125.
Ellen Trane Nørby
2015-16
S 1220 endeligt svar
Offentligt


20-05-2016
Minister for børn, undervisning og ligestilling Ellen Trane Nørbys skriftlige svar til medlem af Folke-
tinget Julie Skovsby (S) på spørgsmål af 12. maj 2016 (S 1125)
”Vil ministeren redegøre for, hvornår ministeren kommer med sit udspil på dagtilbudsområdet, og
hvilke tanker ministeren har gjort sig om indholdet i udspillet, som nævnes i Politiken den 24. marts
2016 i artiklen »Karakterkrav på 4 rammer ufaglærtes børn hårdt«?”
Svar:
Som det også fremgår af regeringsgrundlaget, mener regeringen, at vores dagtilbud udfylder en helt
central rolle i samfundet: ”Vuggestuer, dagpleje og børnehaver er en vigtig del af børnefamiliers hverdag. Dagtilbudde-
ne skal medvirke til at give vores børn en god start i livet og blandt andet forberede dem på det liv, der venter i skolen.
Regeringen vil derfor blandt andet sætte fokus på, hvordan overgangen fra dagtilbud til børnehaveklasse kan styrkes.”
Dagtilbuddene er sammen med forældrene helt afgørende for at give børn en god start. Især børn, der
kommer fra vanskelige kår, har stor gavn af dygtige fagprofessionelle i dagtilbud, der skaber trygge og
spændende pædagogiske læringsmiljøer med plads til leg og udfordrende aktiviteter.
Vi er i regeringen meget optaget af at udvikle dagtilbudsområdet og styrke kvaliteten. Men vi kan og
skal ikke gøre det alene. Udviklingen af området skal ske i tæt dialog med sektoren, så vi får sat fokus
på relevante udfordringer og fundet fælles løsninger. Derfor har jeg nedsat et Kvalitetsforum for Dag-
tilbud, hvor jeg sammen med de centrale interessenter på området drøfter aktuelle udfordringer og løs-
ninger. I forummet har vi bl.a. drøftet, hvordan vi får nogle endnu bedre pædagogiske læreplaner, der
kan understøtte praksis i at skabe de bedste pædagogiske læringsmiljøer for børn, samt hvordan vi kan
sikre, at tiden anvendes til samvær med børnene og faglig refleksion ved bedre organisering samt min-
dre bureaukrati.
På baggrund af drøftelserne i Kvalitetsforum har jeg konkret igangsat et stort udviklingsarbejde for at
styrke den pædagogiske læreplan i dagtilbud. En mastergruppe med forskere, praktikere og interessenter
kommer med et samlet forslag til ramme for den nye pædagogiske læreplan, der skal være et redskab til
praksis, som skaber retning og udfordrer til lokal faglig refleksion til gavn for børnene. Som noget helt
nyt i Danmark vil den nye pædagogiske læreplan også introducere en fælles forståelse af det pædagogi-
ske værdigrundlag, som dagtilbud i Danmark bygger på.
I forlængelse af min dialog med Kvalitetsforum for Dagtilbud forventer jeg, at der kommer flere initia-
tiver, der vil bidrage til at styrke kvaliteten i dagtilbud.
Ellen Trane Nørby
2015-16
S 1220 endeligt svar
Offentligt