Materiale vedrørende og omhandlende indholdet på Det Etiske Råds nye undervisnings-hjemmeside

Tilhører sager:

Aktører:


    20051_almdel_UER_bilag_30

    https://www.ft.dk/samling/20051/almdel/uer/bilag/30/2775541.pdf

    WY.ve.& betEti,ske
    Råd 0. • bj1 3
    ORElk\k/M_
    DET ETISKE RÅD
    Etik på skoleskemaet
    Det Etiske Råd tilbyder nu Folkeskolens 8.-10.-klasser et overblik over de nyeste teknikker
    inden for genteknologi, kloning, stamcelleforskning, kimærer, cyborgs og nanoteknologi —
    og ikke mindst et indblik i de etiske dilemmaer forbundet med fremtidens tekniske
    muligheder. Det sker via et undervisnings-site på nettet:
    www.etikoglivet.dk
    Er et menneske ikke længere et menneske i den forstand, som vi altid har troet?
    Hvordan skal vi forholde os til bioteknologiens blanding af mennesker og maskiner —
    eller af mennesker og dyr?
    Er det OK at kurere sygdomme ved at bruge celler fra befrugtede æg?
    Og er det OK at påvirke generne, så kommende børn bliver mere musikalske, kloge,
    sporty eller kønne?
    "Det er ikke os, men vores børn og unge, der kommer til at bestemme, hvordan de nye
    teknologier skal anvendes i fremtiden. Med undervisnings-sitet vil vi give de unge
    mulighed for at arbejde med de etiske dilemmaer forbundet med fremtidens tekniske
    muligheder", siger formanden for Det Etiske Råd, Ole Hartling.
    Sitet er tilgængeligt for alle skoleelever, deres lærere og forældre — og alle andre, der er
    interesseret i et let og overskueligt indblik i de nye teknikker og de etiske dilemmaer
    forbundet med den ny teknologi.
    Det indeholder blandt andet interviews med nogle af Danmarks fremmeste forskere inden
    for hvert af områderne, som i et lettilgængeligt sprog forklarer, hvordan deres forskning
    foregår, hvor den bevæger sig hen og hvilke problemer, der skal løses for at målene kan nås.
    Dermed giver sitet også et unikt billede af, hvad forskning er.
    Sitet er også unik ved, at det indeholder konkrete diskussioner mellem to fagetikere, råds-
    medlemmerne Peter Øhrstrøm og Klemens Kappel. Gennem deres diskussioner får man et
    sjældent indblik i, hvordan forskellige etiske grundholdninger leder til forskellig
    stillingtagen til seks konkrete teknikker.
    En lærergruppe har udarbejdet en lærervejledning, med mange muligheder for anvendelse af
    undervisning-sitet — både ved længerevarende projektperioder, ved tema-arrangementer og
    kortere forløb i de ældste klasser.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraad@etiskraad.dk Homopage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr• 11 Rn (J 1Q
    Offentligt
    UER Alm.del - Bilag 30
    Udvalget vedrørende Det Etiske Råd 2005-06
    DET ETISKE RÅD
    "Vi har i TV og andre steder set og hørt, at lærerne savner opdateret materiale inden for
    naturfag og det har vi forsøgt at skabe samtidig med, at vi har integreret de etiske
    dilemmaer, som uvægerligt er tilknyttet teknologierne. Undervisnings-sitet er ikke
    udarbejdet som en moderne hjemmeside med musik, farver og hurtige bevægelser. Vi
    har ønsket at lave et faglig stærkt funderet undervisnings-site, der er helt up-to-date med
    disse teknikker, som udvikles meget hurtigt. Og da det er på nettet, kan det let opdateres,
    når der kommer nye resultater inden for forskningen", siger formanden for Det Etiske
    Råd, Ole Hartling.
    Udover undervisnings-sitet tilbyder Det Etiske Råd at komme ud til fagmøder med lærerne i
    de ældste klasser og drøfte de nye tekniske muligheder og etik i relation hertil. Lærerne kan
    læse mere om dette tilbud på undervisnings-sitet.
    Det Etiske Råd har med arbejdet i forbindelse med undervisning-sitet lagt vægt på Folke-
    skolens ansvar for at integrere den etiske dimension i undervisningen af de nye teknikker.
    Rådet har imidlertid også haft kontakt til Foreningen Skole og Samfund — så skole-
    bestyrelserne også føler sig medansvarlige i de unges etiske overvejelser. Foreningen vil i
    nyhedsbreve orientere forældrebestyrelserne om mulighederne på www.etikoglivet.dk.
    "Vi håber, de unge vil diskutere de etiske dilemmaer både i skolen og ved spise-bordet
    sammen med forældrene. Det er her, holdninger bearbejdes og meninger brydes. Og det
    er det, som vi det Det Etiske Råd håber, at de unge, deres lærere og forældre vil være
    med til. Nu har de i hvert fald fået muligheden på www.etikoglivet.dk", siger Ole
    Hartling.
    ---00---
    Yderligere oplysninger: www.etikoglivet.dk
    Ole Hartling, formand for Det Etiske Råd, tlf.: 79 40 53 71
    Thomas G. Jensen, genetiker og rådsmedlem, tlf.: 43 26 01 70
    Klemens Kappel, filosof og rådsmedlem, tlf.: 35 32 88 56
    Peter Øhrstrøm, videnskabshistoriker og rådsmedlem, tlf.: 96 35 90 48
    I rådets sekretariat:
    Anne Lykkeskov, projektleder, tlf.: 35 24 06 51
    Nanna Skriver, projektleder, tlf.: 35 24 06 58
    Henrik K. Jørgensen, projektleder, tlf.: 35 24 06 53
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraad@etiskraad.dk Homepage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 11 80 66 19
    DET ETISKE RÅD
    Lidt om GENTEKNOLOGI - og de etiske dilemmaer
    Genteknologi
    Generne er de koder, som i realiteten styrer hele organismen. Med kortlægningen afmenneskets
    gener er der i princippet åbnet for at ændre i kroppens funktioner. Man arbejder på at finde
    metoder til at overføre raske gener for at helbrede personer, der lider afgenetiske sygdomme. I
    fremtiden vil teknikkerne måske også kunne bruges påfolk, som slet ikke er syge, men bare gerne
    vil være lidt klogere eller smukkere.
    Generne sidder i organismernes celler. De er organismens koder, koder som hos jer bestemmer en
    masse om, hvem I er. Hvordan jeres krop er opbygget, hvilke sygdomme I er disponeret for, og
    hvor kloge, stærke, sporty, udadvendte o.s.v., I er.
    I 2003 blev forskere fra hele verden endelig færdige med et meget stort projekt: Kortlægningen af
    det menneskelige genom. Ligesom de opdagelsesrejsende for 500 år siden kortlagde jordkloden, var
    genetikerne nu færdige med at lave et slags landkort over de ca. 30.000 gener, mennesket viste sig
    at bestå af.
    Arbejdet med kortlægningen gav adgang til en masse oplysninger om, hvordan mennesker er
    opbygget. Man kunne begynde at studere, hvordan de enkelte gener virker i organismen. For
    eksempel kunne man se, at arvelige sygdomme kan skyldes fejl på generne. Herfra var der ikke
    langt til den tanke, at det måtte være muligt at komme ind i generne og rette på fejlene. Og måske
    også ændre på andre koder, for eksempel for musikalitet eller intelligens. Når man ændrer på
    generne, kalder man det for genmodificering.
    I starten var forhåbningerne til alt det, man kunne opnå ved at ændre på generne, meget store. Men
    det viste sig hurtigt, at genernes funktion var noget mere indviklet, end man først kunne se.
    I dag mangler forskerne stadig en del viden om generne og om, hvordan de helt præcis fungerer.
    Men forskningen i, hvordan man modificerer generne (det vil sige ændrer på dem), fortsætter. Også
    planters og dyrs gener har man forsket meget i, og det har vist sig, at generne hos alle levende
    organismer er utroligt ens.
    Når alle organismers gener er opbygget ens, kan man i princippet flytte gener fra en art til en anden
    og mellem mennesker, dyr og planter. På den måde kan man ændre i organismernes funktion. Man
    kan altså forestille sig, at man for eksempel kunne studere flagermus og finde ud af, hvilke gener
    der koder for mørkesyn. De gener kunne man så bare flytte over til mennesker, så vi kunne komme
    til at se om natten. I teorien er det let, men i praksis viser det sig tit at være langt sværere. På samme
    måde er det med at bruge genmodificering til at kurere sygdomme.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraad;cvettskraad.dk Homepage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 1 1 80 66 19
    DET ETISKE RÅD
    Lidt om KLONING — og de etiske dilemmaer
    Reproduktiv og terapeutisk kloning
    Fåret Dolly revolutionerede vores viden om, hvordan liv starter. Efter Dolly er vi blevet klar over,
    at liv kan startes vedat omprogrammere en hvilken som helst celle i kroppen. Og at dyr - og maske
    en dag mennesker kan blive til som genetiske kopier af en anden, som lever eller har levet, Men
    "Dolly-teknikken" kan også bruges til at lave specialiserede celler om til embryonale stamceller,
    som kan bruges i stamcelleforskningen.
    Kloning betyder, at en organisme skabes som en kopi af en anden, i stedet for som en blanding af
    arvemassen fra en æg- og en sædcelle. I stedet for at få halvdelen af arve-materialet fra moderen og
    halvdelen fra faderen - en unik blanding, som ingen andre har er klonen altså en genetisk kopi af
    en anden organisme.
    På en måde er kloning ikke noget nyt - man har altid kendt til den form for kloning, hvor et
    befrugtet æg i livmoderen splitter sig i to dele, som udvikler sig til to individer, der altså har samme
    arvemasse. Det sker hver dag, for det er sådan, enæggede tvillinger opstår. De enæggede tvillinger
    er faktisk kopier af hinanden, for når de bliver født, har de samme gensammensætning. Man kan
    bare ikke sige, at der er en original og en kopi.
    Måske derfor har den form for kloning aldrig fået så megen opmærksomhed. Men det, der for alvor
    satte kloning på dagsordenen, var et lille klonet får, Dolly, som blev præsenteret for os alle sammen
    i 1997. Dolly fik hele verden til at knibe sig i armen, for hun var noget helt specielt, hun var en
    genetisk kopi af sin mor, skabt af en omprogrammeret celle fra hendes mors yver.
    Kloning med kernetransplantation
    Før Dolly troede vi, at liv kun kunne starte, sådan som du er startet, ved at en ægcelle og en
    sædcelle smelter sammen. De bliver til et befrugtet æg, som deler sig og bliver til sådan &.1 som dig.
    Men Dolly og efter hende mange andre dyr - er skabt ved hjælp af kernetransplantation. Det gøres
    ved at tage kernen ud af en celle, som godt kan være en færdigudviklet celle fra kroppen. I Dollys
    tilfælde var det jo en celle fra hendes mors yver. Denne kropscelle sættes ind i en ægcelle, som på
    forhånd er blevet tømt for sit indhold. Ved hjælp af de rigtige kemikalier og et elektrisk stød kan
    denne nye, forenede celle bringes til at tro, at den er et befrugtet æg. Det vil sige, man får
    kropscellen til at glemme, at den har specialiseret sig til for eksempel en hudcelle, og stiller den
    tilbage til startpositionen, det "befrugtede" æg.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: ettskraadtgetiskraad.dk Homepage www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 11 80 66 19
    DET ETISKE RAD
    Lidt om STAMCELLEFORSKNING —
    og de etiske dilemmaer
    Stamceller til sygdomsbehandling
    Stamceller er uspecialiserede celler, som kan udvikle sig til mange af eller alle - kroppens celler.
    Det befrugtede æg består af stamceller, og i din krop findes der også depoter af stamceller.
    Forskerne arbejder på at lære at styre cellernes udvikling. Atfå dem til at blive til netop det væv
    eller, på sigt, det organ, en sygperson mangler. Der tegner sigstore perspektiverfor behandlingen
    af sygdomme, hvor bestemte celletyper nedbrydes eller bliver ødelagt. Men de mest interessante
    stamceller kommerfra befrugtede, menneskelige æg og er det i orden at ødelægge dem,for atfa
    fat i stamcellerne?
    Allerede i dag kan man behandle patienter med leukæmi (kræft i blodet) med stamceller fra
    knoglemarven. Det er knoglemarvsstamcellerne, der producerer vores blod. Derfor kan man
    helbrede leukæmipatienter ved at slå deres egne knoglemarvsceller ihjel og i stedet give dem raske
    stamceller fra en donor. På samme måde håber man at kunne bruge stamceller til at behandle andre
    sygdomme, hvor nogle af kroppens celler bliver ødelagt. For eksempel få stamceller til at danne nye
    blodkar rundt om hjertet hos patienter, der har åreforkalkninger ckr, så blodet ikke kan pumpes
    igennem.
    De to hovedtyper: embryonale og voksenstamceller
    Der er to hovedtyper af stamceller:
    Embryonale stamceller: De stamceller, man mener, kan få størst betydning i sygdoms-
    behandlingen, er de embryonale stamceller, som findes i de tidlige faser af det befrugtede æg,
    embryonet. I et embryon der er op til ca. 6 dage gammelt, kan alle cellerne udvikle sig til alle de
    celletyper, kroppen består af. Alle cellerne i jeres krop er udviklet fra en ægcelle fra jeres mor
    befrugtet med en sædcelle fra jeres far. Dette befrugtede æg har udviklet sig gennem celledelinger
    til alle kroppens celletyper. Det viser, at de embryonale stamceller også har evnen til at blive til alle
    kroppens celler.
    I 1998 lykkedes det for første gang at tage embryonale stamceller fra menneskelige befrugtede æg
    og dyrke dem i laboratoriet. Her anvendtes befrugtede æg, som var til overs efter reagensglas-
    befrugtning. Men, som du kan læse om i kapitlet om kloning, kan embryonale stamceller også
    skabes ved hjælp af kloningsteknikken kernetransplantation. Det gør man i dyreforsøg, og i nogle
    lande forsøger man også at skabe menneskelige, embryonale stamceller på denne måde. Man kalder
    det for terapeutisk kloning, og hermed mener man, at kloningen sker for at skabe stamceller til
    sygdomsbehandling — ikke for at skabe et klonet individ.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraacl.(n,etti kraad.dk Homepage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr. 1 1 80 66 19
    DET ETISKE RÅD
    Lidt om KIMÆRER — og de etiske dilemmaer
    Kimærer — blanding af mennesker og dyr
    Kimærer produceres ved at sætte cellerfra bi organisme over i en anden organisme. Det kanfor
    eksempel værefra et dyr til et menneske ellerfra et menneske til et dyr. Det kan også være mellem
    mennesker for eksempel kan man sætte noglefå celler ind i en voksen organisme (for eksempel
    blodceller ved en blodtransfusion). Eller man kan sætte hjerneceller fra mennesker ind i
    dyrehjernerfor at studere, hvordan de virker cMr. Og man kan i teorien sætte hele organerfra dyr
    for eksempel et svinehjerte ind i et menneske, hvis hjerte er defekt. Men nar vi sådan blander
    arterne, hvor går så grænsenfor, om et væsen er et dyr eller et menneske?
    En kimære er simpelthen en organisme, som har fået tilført mindst 6 .1 hel celle fra en anden
    organisme et dyr eller et menneske. Alle organismer har jo sin egen arvemasse eller sit eget
    genom i alle sine celler. Men kimæren er altså speciel ved, at den har faet tilført fremmede celler, så
    den har flere genomer til at leve side om side inden i sig. På den måde kan et menneske altså have
    en eller mange dyreceller til at fungere i sin krop - og dyr kan have menneskeceller i sin.
    Defineret på den måde, er der jo masser af kimærer omkring os hele tiden. Alle, der har fået en
    blodtransfusion, er kimærer, og mødre kan være kimærer, fordi de kan have celler fra de fostre, de
    har båret, i sig. Hvis man fik transplanteret stamceller eller væv eller hele organer, fordi man havde
    en sygdom, ville man blive en kimære. Også selvom der kun var tale om en enkelt stamcelle.
    Så det at være en kimære behøver i sig selv ikke ændre noget som helst ved vores forestillinger om
    at være mennesker. Det er måske mere et spørgsmål om, hvilke organer man indsætter de fremmede
    celler eller organer i. Og så måske om de celler eller organer, der indsættes, kommer fra en anden
    art.
    Noget af den kimæreforskning, der foregår, beskæftiger sig med at sætte hjernestamceller fra dyr
    over i mennesker. Her håber man, de kan erstatte syge celler og på sigt være med til at helbrede
    hjernesygdomme som Alzheimers og Parkinsons sygdom. Ligeledes forsker andre i at overføre
    menneskelige hjerneceller til dyr for at teste dem. For eksempel for om stamcellerne kan bruges til
    at erstatte hjerneceller, som er nedbrudt af sygdomme. Der foregår både forsøg med at overføre
    menneskelige hjerneceller til mus og til dyr som aber, der er nærtstående til mennesker.
    Netop hjernen er normalt et organ, vi betragter som vigtigt for vores identitet. Den huser nogle af de
    egenskaber, vi ofte betragter som særligt menneskelige, for eksempel evnen til at tænke, tale, føle
    og forholde os til andre mennesker. I filosofien fremhæves netop denne type egenskaber ofte som
    dem, der begrunder, at mennesker skal have en anden status end dyr.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraadta etiskraad.dk Homepage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 1 1 80 66 19
    DET ETISKE RÅD
    Lidt om CYBORG - og de etiske dilemmaer
    Cyborg — sammensmeltning af mennesker og maskiner
    En cyborg er et menneske, hvis krop er sammenkoblet med elektronik. De fleste forbinder dem
    sandsynligvis med science fiction for eksempel fra filmenes verden. Men faktisk går der også
    cyborgs rundt i den virkelige verden — om end af en mere beskeden slags. Mennesker med
    pacemaker eller elektronisk høreapparat er jo på en måde en slags cyborgs. Ifremtiden kan vi
    komme til at se noget der ligner filmenes menneskemaskiner: mennesker med kunstigtforstærket
    intelligens, mennesker med infrarødt syn, ekstraforstærkede lemmer med mere
    De fleste forbinder sikket cyborgs med science fiction-filmenes verden. For eksempel fra I, Robot,
    hvor Will Smith er helten, som er udstyret med en fuldt integreret kunstig arm med superkræfter.
    Eller fra filmen Terminator, hvor Arnold Schwarzenegger spiller en ond cyborg, der udsendes fra
    fremtiden for at udrydde menneskeracen.
    Men faktisk går der også cyborgs rundt i den virkelige verden — om end af en mere beskeden slags.
    Hvert år er der for eksempel omkring 2.500 mennesker i Danmark, der får indopereret en
    pacemaker — et lille elektronisk apparat, der forsyner hjertet med elektriske impulser i de tilfælde,
    hvor hjertets eget impulssystem ikke virker. Og flere døve mennesker har i dag fået indopereret et
    elektronisk apparat, der oversætter lydinformationer til elektriske impulser, som sendes til høre-
    nerven ved hjælp af indopererede elektroder.
    Cyborgs er altså ikke nogen ny opfindelse. Men inden for de seneste år har forskningsfeltet
    produceret tankevækkende resultater, der får science fiction verdenen til at synes tættere på.
    Hvem opfandt begrebet 'cyborg'?
    Begrebet cyborg blev opfundet af de to forskere Manfred E. Clynes og Nathan S. Kline i starten
    af 60'eme. De var begge involverede i forskning, der skulle løse de problemer, som den
    menneskelige krop ville komme ud for under rejser i rummet. Deres grundlæggende vision var,
    at den eneste holdbare løsning på lang sigt ville være at tilpasse den menneskelige krop til
    miljøet i det ydre rum, frem for at tage det jordiske miljø med sig i form af rumdragter og
    kunstige atmosfærer. Igennem evolutionen har kroppen tilpasset sig til skiftende miljøer. Men
    Clynes og Kline mente, at det nu ville blive muligt at opnå sådanne tilpasninger ad teknologisk
    vej. De rettede blikket imod alt lige fra automatiske medicinpumper i kroppen til forestillinger
    om, at astronauter med indbyggede brændselsceller kunne klare sig i rummet helt uden at trække
    vejret. Men ingen af delene lykkedes nu for dem.
    RAVNSBORGGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraadiuetiskraad.dk Homepage: www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 11 80 66 19
    DET ETISKE RÅD
    Lidt om NANOTEKNOLOGI OG BIOSENSORER
    og de etiske dilemmaer
    Nanoteknologien drejer sig om at designe materialer i en skala, der er meget, meget lille. Fysikere,
    biologer, kemikere og ingeniører arbejder sammen om nanoteknologi, og det harfået kMerne til at
    blomstre. Blandt andet indenfor biosensorområdet, hvor manforsker i at lave sensorer, der er så
    små, at de kan sprøjtes ind i blodet. Her kan de måle meget tidlige tegn på, at man er vedat udvikle
    en sygdom, så man får mulighedfor at gøre noget for at undgå den. Men man vil også kunnefa
    resultater, det er svært at stille noget op med - blandt andet hvis det ikke er sikkert, sygdommen vil
    bryde ud, eller hvis man ikke kan gøre nogetfor atforhindre den
    Vepi Celle DNA Atten
    Nanoteknologi handler om at forstå, designe og fremstille materialer og objekter i nano-skala, det
    vil sige fra 0,1 til 100 nanometer. Dette kan gøres på mange forskellige måder og ved hjælp af
    mange forskellige teknikker.
    Nanoteknologi er derfor ikke 6.1 teknik. Begrebet refererer bare til, at det, man arbejder med, er
    meget, meget småt - nemlig mindre end 100 nanometer.
    Selvom nanoteknologi de seneste år er blevet det store buzz-word, har man faktisk arbejdet inden
    for nanoskalaen i mange år. For eksempel kan en 'ældre' teknologi som genteknologi også betegnes
    nanoteknologi, idet man arbejder med DNA molekyler, der har en diameter på under 5 nm.
    Nanometer
    Nano betyder dværg på græsk og bruges ligesom mega, kilo og milli som forstavelse til måle-
    enheder. Ligesom der er noget, der hedder en kilometer og en millimeter, er der altså også noget,
    der hedder en nanometer (nm). En nanometer svarer til 0,000001 mm. Eller sagt med andre ord går
    der 1 million nanometer for hver millimeter på en lineal.
    RAVNSBOROGADE 2-4, 2200 KØBENHAVN N. TELEFON + 45 35 37 58 33. FAX + 45 35 37 57 55
    E-mail: etiskraad(detiskraad.dk Homepage; www.etiskraad.dk
    CVR-nr: 11 80 66 19