Svar på spm. nr. S 1647: Hvad er ministerens holdning til kritikken af ministerens manglende ligestilling af sydslesvigske studenter, som Vibeke Küssner fremfører i sit indlæg i Flensborg Avis »Dansk mindretal - af navn og ikke længere af gavn« af 28. juni 2014, jf. tillige svar på spørgsmål 194, BUU alm. del, 2013-14?

Ministeren
Side 1/2
2. juli 2014
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Slotsholmsgade 10
Post Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
Fax 3332 3501
Mail ufm@ufm.dk
Web www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr. 14/01139504
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
Medlem af Folketinget (Eva Kjer Hansen (V)) har den 30. juni 2014 stillet følgende
spørgsmål nr. S 1647 til uddannelses- og forskningsministeren, som hermed besva-
res.
Spørgsmål S 1647:
Hvad er ministerens holdning til kritikken af ministerens manglende ligestilling af
sydslesvigske studenter, som Vibeke Küssner fremfører i sit indlæg i Flensborg Avis
»Dansk mindretal - af navn og ikke længere af gavn« af 28. juni 2014, jf. tillige svar
på spørgsmål 127, FIV alm. del, 2013-14.
(Spm. nr. S 1647).
Begrundelse
Indlægget »Dansk mindretal - af navn og ikke længere af gavn« af Vibeke Küssner i
Flensborg Avis af 28. juni 2014.
Svar:
Duborg-Skolen og A.P. Møller Skolen er en del af skolesystemet for de danske min-
dretal i Sydslesvig. Skolerne yder en stor indsats for at forberede deres elever til en
videregående uddannelse blandt andet i Danmark, og deres studenter har fortsat
adgang til det danske videregående uddannelsessystem på linje med studenter fra
institutioner i Danmark. Der er ikke ændret på skolernes status.
Den gymnasiale eksamen ved Duborg-Skolen og A.P. Møller Skolen er en tysk
gymnasial eksamen, og der udstedes et tysk eksamensbevis efter den slesvig-
holstenske skoleforordning.
Udgangspunktet for omregning af eksamensresultater, som ikke er afgivet i den
danske 7-trinsskala, er det nationale grundlag for eksamensaflæggelse og karakter-
givning, i dette tilfælde den tyske nationale statistik over eksamensresultater.
Da omregningstabellen blev etableret for Duborg-Skolen og den danske karakter-
skala i slutningen af 1990’erne, var prøverne skolebaseret. Siden 2008 eksisterer
der imidlertid delstatslige prøver for Slesvig-Holsten.
Den justerede omregningstabel skal alene sikre en retvisende omregning af karak-
terer fra tysk gennemsnit til et dansk eksamensgennemsnit svarende til den om-
regning, som sker for alle udenlandske eksaminer.
Da Styrelsen for Videregående Uddannelser, der er en del af Uddannelses- og
Forskningsministeriet, har fået adgang til opdateret statistik, justerer ministeriet
2013-14
S 1647 endeligt svar
Offentligt
Side 2/2
fra optagelsen 2014 tabellen, som anvendes til at omregne eksamensgennemsnit fra
de to skoler til brug for optag på en videregående uddannelse.
Målsætningen for denne omregning er ligebehandling af alle ansøgere, så ansøge-
rens mulighed for at få en studieplads ikke skal påvirkes af, om adgangsgrundlaget
er dansk eller udenlandsk.
Omregningen sker derfor så ensartet og gennemsigtigt og på et så statistisk retvi-
sende og opdateret grundlag som muligt for alle ansøgere med en omregnelig ek-
samen. En ansøger skal hverken stilles bedre eller ringere med et andet karakter-
grundlag end den danske 7-trinsskala.
Omregningstabellerne afspejler den nyeste tilgængelige karakterstatistik og tager
dermed højde for ændringer i karaktergivningen. I statistikken indgår således en
række parametre, der kan ændre sig, og der findes derfor ikke en statistik omreg-
ning, der gælder til enhver tid.
En omregning, der alene baserer sig på enkelte skolers karakterer inden for et gi-
vent karaktersystem og ikke justeres i overensstemmelse med udviklingen i karak-
tergivningen, sådan som det foreslås i indlægget fra Vibeke N. Küssner i Flensborg
Avis, lever ikke op til målsætningen om ligebehandling.
Tilsvarende vil det fremsatte ønske om en ”time out” fra justering af omregningen
ved optaget til de videregående uddannelser i Danmark i 2014 og i 2015 stride imod
lighedsgrundsætningen.
En undladelse af at omregne på baggrund af den opdaterede statistik efter de sam-
me principper, som gælder for øvrige karakteromregninger, ville for Duborg-Skolen
og A.P. Møller Skolen ved optagelse 2014 betyde en forskelsbehandling i form af en
utilsigtet og uhjemlet gunstig karakteromregning. Hvis eksamensresultaterne på
Duborg-Skolen og A.P. Møller Skolen i de efterfølgende år derimod skulle blive
bedre end det tyske landsgennemsnit, ville det betyde en utilsigtet ringere karak-
teromregning.
Der er således ikke tale om, at de justerede karakteromregninger betyder manglen-
de ligestilling af sydslesvigske studenter, sådan som det fremføres i indlægget.
Tværtimod.
Med venlig hilsen
Sofie Carsten Nielsen