UFU alm. del - svar på spm. 187 om det samlede optag af studerende fra Bangladesh og Nepal på danske videregående uddannelser 2020–2025

Ministeren
Side 1/7 OFFENTLIG
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 15. september 2025 har udvalget efter ønske fra Heidi Bank (V) stillet mig
følgende spørgsmål:
Alm. del spørgsmål 187
Vil ministeren oplyse det samlede optag af udenlandske studerende fra tredje-
lande, herunder specifikt fra Bangladesh og Nepal, på de enkelte videregående
uddannelsesinstitutioner i Danmark årligt for perioden 2020 til 2025? Hvis tallene
ikke foreligger for 2025, ønskes oversigten opgjort for perioden 2019- 2024.
Svar
Uddannelses- og Forskningsministeriet har ikke data for optagelsen af kandidat-
studerende tilbage til 2020. Derimod er det muligt at følge tilgangen af internatio-
nale studerende med statsborgerskab fra et tredjeland til statsligt godkendte vide-
regående uddannelser under Uddannelses- og Forskningsministeriets ressort for-
delt på uddannelsesinstitutioner. Tilgangstallene bygger på tal fra Danmarks Stati-
stik og afspejler, hvor mange som reelt starter på en uddannelse frem til 2024.
Tilgangen af internationale studerende fra tredjelande, som starter på de videregå-
ende uddannelsesinstitutioner, er steget fra ca. 1.370 i 2019 til ca. 2.600 i 2024,
heraf knap 2.430 på universiteterne alene, jf. tabel 1.
Langt størstedelen af de internationale studerende med statsborgerskab fra et
tredjeland tilgår således en uddannelse på et universitet, ligesom de senere års
stigning næsten udelukkende kan henføres til udviklingen på universiteterne.
Det skal bemærkes, at flere af universiteterne også udbyder professionsbachelor-
uddannelser, ligesom flere af erhvervsakademierne og professionshøjskolerne ud-
byder både erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser. Der henvises
til besvarelsen af UFU alm. del spm. 188 for på uddannelsesniveau.
16. oktober 2025
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Bredgade 40-42
1260 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
602046
Offentligt
UFU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 187
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2024-25
Side 2/7 OFFENTLIG
Tabel 1
Tilgang af internationale studerende med statsborgerskab fra tredjelande på de videregå-
ende uddannelsesinstitutioner, herunder studerende fra Bangladesh og Nepal, 2019-2024
2019 2020 2021 2022 2023 2024
Erhvervsakademier 142 97 132 71 29 19
Herunder Bangladesh 8 14 10 14 * *
Herunder Nepal 73 33 77 33 6
Erhvervsakademi Dania 10 * * - - -
Herunder Bangladesh * * - - - -
Herunder Nepal 9 * - - - -
Erhvervsakademi SydVest * * * 5 8 6
Herunder Bangladesh - - - - - -
Herunder Nepal - * * - - -
Erhvervsakademi Aarhus 5 6 * * 6 -
Herunder Bangladesh * - - * * *
Herunder Nepal - * * - * -
Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy 13 14 6 * * 5
Herunder Bangladesh * * - - - *
Herunder Nepal * * * * - *
IBA Erhvervsakademi Kolding 12 5 13 9 7 -
Herunder Bangladesh * - * * - -
Herunder Nepal 5 * * * - -
Københavns Erhvervsakademi (KEA) 27 22 36 23 * *
Herunder Bangladesh * * 6 5 * -
Herunder Nepal 7 5 14 16 - *
Zealand Sjællands Erhvervsakademi 73 44 71 27 5 *
Herunder Bangladesh * 7 * 5 - -
Herunder Nepal 48 22 55 13 * *
Kunstneriske og kulturelle uddannelsesinstitutioner 55 55 50 55 66 71
Herunder Bangladesh * - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Arkitektskolen Aarhus * 10 * * 8 *
Herunder Bangladesh - - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Designskolen Kolding 11 7 11 13 16 15
Herunder Bangladesh - - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Det Kongelige Akademi - Arkitektur, Design, Kon-
servering
40 38 34 40 42 52
Herunder Bangladesh * - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Professionshøjskoler 167 117 109 90 75 84
Herunder Bangladesh 5 7 10 14 * *
Herunder Nepal 11 16 24 14 29 27
Københavns Professionshøjskole 6 7 8 7 6 *
Herunder Bangladesh * * * * * *
Herunder Nepal * * * * * *
Side 3/7 OFFENTLIG
2019 2020 2021 2022 2023 2024
Professionshøjskolen Absalon * 7 5 11 28 30
Herunder Bangladesh - - - - - *
Herunder Nepal - - * * 14 *
Professionshøjskolen UC Syddanmark * 5 7 * * *
Herunder Bangladesh - - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Professionshøjskolen University College Nordjyl-
land
14 29 19 * - *
Herunder Bangladesh * * * - - -
Herunder Nepal * - 7 - - -
Professionshøjskolen VIA University College 128 54 56 59 38 44
Herunder Bangladesh - * - * - *
Herunder Nepal 8 5 7 9 11 20
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole 12 15 14 5 * *
Herunder Bangladesh * * * * - -
Herunder Nepal * 7 * * - *
Universiteter 1.005 1.060 1.299 1.310 1.896 2.434
Herunder Bangladesh 77 90 130 181 571 972
Herunder Nepal 89 74 99 94 103 212
Copenhagen Business School - Handelshøjskolen 80 76 69 88 86 102
Herunder Bangladesh * * - * * *
Herunder Nepal * - * * * *
Danmarks Tekniske Universitet 228 173 352 257 368 306
Herunder Bangladesh * 7 9 10 70 24
Herunder Nepal * 5 10 6 12 13
IT-Universitetet i København 6 6 12 13 17 29
Herunder Bangladesh * - * * * 7
Herunder Nepal - * * * - *
Københavns Universitet 220 309 308 335 436 449
Herunder Bangladesh * 6 11 12 38 71
Herunder Nepal 9 5 6 5 9 8
Roskilde Universitet 83 46 71 68 197 382
Herunder Bangladesh 16 6 28 44 147 310
Herunder Nepal 31 7 * * 13 29
Syddansk Universitet 108 131 141 157 286 394
Herunder Bangladesh 25 36 47 71 169 242
Herunder Nepal 23 33 39 20 40 54
Aalborg Universitet 162 167 186 246 226 383
Herunder Bangladesh 20 26 32 31 92 160
Herunder Nepal 15 19 34 55 21 85
Aarhus Universitet 118 152 160 146 280 389
Herunder Bangladesh 6 7 * 10 49 154
Herunder Nepal 5 * * * 7 18
Andre uddannelsesinstitutioner - - - * 6 6
Pharmakon* - - - * 6 6
Herunder Bangladesh - - - - - -
Herunder Nepal - - - - - -
Side 4/7 OFFENTLIG
2019 2020 2021 2022 2023 2024
I alt 1.371 1.329 1.591 1.530 2.076 2.614
Herunder Bangladesh 91 111 150 203 575 981
Herunder Nepal 173 123 200 141 135 246
Anm.: Kun uddannelser under Uddannelses- og Forskningsministeriets ressort. Der ses kun på stu-
derende med statsborgerskab fra tredjelande, som defineres som internationale studerende.
Internationale studerende er defineret som studerende, der ikke har dansk statsborgerskab,
ikke har gået i en dansk ungdoms- eller grundskole, og ikke har boet i Danmark i mere end et
år før studiestart (eller maksimalt et ud af de seneste fem år). Ved pause mellem uddannelser
på mindre end 12 måneder (f.eks. mellem bachelor- og kandidatuddannelser) vil den stude-
rende også fremgå som international studerende på den efterfølgende uddannelse. Alle stu-
derende på de videregående uddannelser med statsborgerskab fra Bangladesh og Nepal
tælles med som internationale studerende. Dette afviger fra UFU alm. del spørgsmål spm.
171, hvor det ”kun” er på kandidatuddannelserne, at alle studerende med statsborgerskab fra
Bangladesh og Nepal tæller som internationale. Forskellen i den samlede sum i antallet af
studerende fra tredjelande i de to opgørelser er 24 studerende i 2024. For yderligere bag-
grund henvises til Undersøgelse af studerende på videregående uddannelser fra Bangladesh
og Nepal fra august 2025. Uddannelsesinstitutioner med færre end fem studerende fra tredje-
lande indgår ikke i tabellen pga. diskretionering (markeret med *), dog indgår de i summen.
Kilde: Uddannelses- og Forskningsministeriet på baggrund af Danmarks Statistiks registerdata
Tabel 1 viser studerende, som er kommet til Danmark med henblik på at opnå en
dansk videregående uddannelse, dvs. internationale studerende. Afgrænsningen
til såkaldte internationale studerende er væsentlig, fordi en ikke ubetydelig andel
af studerende med statsborgerskab fra et tredjeland ikke er kommet til Danmark i
forbindelse med et studieophold, men derimod i forbindelse med f.eks. asyl. Det er
i hovedreglen personer, som har et adgangsgrundlag fra en dansk ungdomsud-
dannelse.
Som supplement til tilgangstallene, som foreligger til og med 2024, oplyses også
om den nyeste udvikling i optagelsen fra 2024 til 2025. Som oplyst i besvarelsen
af UFU alm. del spørgsmål 171 bad jeg Uddannelses- og Forskningsstyrelsen om
at få universiteterne til at indberette antallet af optagne kandidatstuderende fra
Bangladesh, Nepal og andre tredjelande i sommeren 2025. Det er information,
som ministeriet skal indhente fra universiteterne, fordi optagelsen af kandidatstu-
derende foregår lokalt på universiteterne og – modsat alle andre videregående ud-
dannelser – ikke indgår i Den Koordinerede Tilmelding (KOT). For de øvrige ud-
dannelsestyper (erhvervsakademi-, professionsbachelor- og akademiske bache-
loruddannelser) oplyses optagelsen på baggrund af KOT.
Fra 2024 til 2025 ses der et lille forventet fald i antallet af tredjelandestuderende til
de videregående uddannelser fra ca. 3.200 i 2024 til ca. 3.180 i 2025, jf. tabel 2.
På erhvervsakademierne og professionshøjskolerne er optaget af tredjelandestu-
derende, som havde et udenlandsk adgangsgrundlag, steget fra 246 i 2024 til 280
i 2025, svarende til en stigning på 14 pct. På universiteterne er optaget faldet med
50 studerende fra ca. 2.950 til ca. 2.900 fra 2024 til 2025 (ca. 2 pct.). Det bemær-
kes, at optaget til kandidatuddannelser omfatter alle studerende fra tredjelande.
Det vil sige også personer, som er i Danmark med et andet opholdsgrundlag end
en studieopholdstilladelse, f.eks. personer som er opvoksede i Danmark og har
gået i dansk grund- og ungdomsskole.
Side 5/7 OFFENTLIG
Herudover viser tabel 2, at optaget af studerende fra Bangladesh på universite-
terne samlet set er faldet fra ca. 1.000 til ca. 770 fra 2024 til 2025. Herunder er op-
taget faldet på Danmarks Tekniske Universitet, Roskilde Universitet, Aalborg Uni-
versitet og Aarhus Universitet, mens optaget er steget på IT-universitetet, Køben-
havns Universitet og Syddansk Universitet. Det bemærkes, at opgørelserne – lige-
som i tabel 1 – afspejler optaget opgjort på institutionsniveau, hvorfor universite-
ternes optag både vil dække professionsbachelor-, akademiske bachelor- og kan-
didatuddannelser.
Det skal bemærkes, at opgørelserne af kandidatoptaget er foreløbige, og resulta-
terne skal derfor fortolkes med varsomhed. Herunder omfatter det forventede op-
tag også personer med statsborgerskab fra tredjelande, som ikke vurderes at
være internationale studerende, modsat tilgangstallene vist i tabel 1. Optaget af
studerende med statsborgerskab fra tredjelande kan således ikke direkte sam-
menholdes med tilgangen af internationale studerende, jf. besvarelsen af UFU
alm. del spørgsmål. 171.
Tabel 2
Foreløbige optagelsestal for studerende med statsborgerskab fra tredjelande på de videre-
gående uddannelsesinstitutioner, herunder studerende fra Bangladesh og Nepal, 2024-
2025
2024 2025
Erhvervsakademier 36 54
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Erhvervsakademi Dania * 6
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Erhvervsakademi SydVest * 9
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Erhvervsakademi Aarhus 14 13
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy * 6
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Københavns Erhvervsakademi (KEA) 6 6
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Zealand Sjællands Erhvervsakademi 5 9
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Professionshøjskoler 210 226
Herunder Bangladesh * 7
Herunder Nepal 28 30
Københavns Professionshøjskole 29 28
Side 6/7 OFFENTLIG
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal * -
Professionshøjskolen Absalon 78 61
Herunder Bangladesh * *
Herunder Nepal 11 10
Professionshøjskolen UC Syddanmark 14 27
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Professionshøjskolen University College Nordjylland 12 17
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Professionshøjskolen VIA University College 71 88
Herunder Bangladesh - 5
Herunder Nepal 16 20
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole 6 5
Herunder Bangladesh - -
Herunder Nepal - -
Universiteter 2.953 2.903
Herunder Bangladesh 1.019 769
Herunder Nepal 208 260
Copenhagen Business School - Handelshøjskolen 147 156
Herunder Bangladesh * *
Herunder Nepal * *
Danmarks Tekniske Universitet 386 422
Herunder Bangladesh 23 13
Herunder Nepal 12 16
IT-Universitetet i København 43 50
Herunder Bangladesh 7 16
Herunder Nepal * *
Københavns Universitet 519 575
Herunder Bangladesh 70 95
Herunder Nepal 7 19
Roskilde Universitet 511 300
Herunder Bangladesh 352 169
Herunder Nepal 31 28
Syddansk Universitet 509 642
Herunder Bangladesh 252 275
Herunder Nepal 53 74
Aalborg Universitet 455 387
Herunder Bangladesh 156 78
Herunder Nepal * -
Aarhus Universitet 383 371
Herunder Bangladesh 156 120
Herunder Nepal * -
I alt 3.202 3.183
Herunder Bangladesh 1.023 776
Herunder Nepal 236 290
Side 7/7 OFFENTLIG
Anm.: Optagelsestallene for erhvervsakademi-, professionsbachelor- og akademiske bachelorud-
dannelser er baseret på oplysninger fra Den Koordinerede Tilmelding (KOT). I disse opgørel-
ser defineres tredjelandestuderende ud fra statsborgerskab og udenlandsk adgangsgrundlag.
Statsborgerskabet er selvangivet af de optagne i deres ansøgning på optagelse.dk. Ansøgere
med MitID får automatisk registreret statsborgerskab. Optagelsestallene for kandidatuddan-
nelserne er baseret på universiteternes indberetninger til Uddannelses- og Forskningsstyrel-
sen, og her defineres tredjelandestuderende med udgangspunkt i statsborgerskab. Kandidat-
optaget tager udgangspunkt i informationer fra det optagelsesadministrative system DANS og
viser det forventede antal optagne med statsborgerskab fra et tredjeland for både sommer-
og vinteroptagelsesrunderne i de viste kalenderår. Da en ansøger kan være optaget på flere
universiteter, kan det totale antal forventede optagne være lavere end summen af optagne på
hvert universitet. Uddannelsesinstitutioner med færre end fem studerende fra tredjelande ind-
går ikke i tabellen pga. diskretionering (markeret med *), dog indgår de i summen.
Kilde: Den Koordinerede Tilmelding (KOT) og universiteternes indberetning til Uddannelses- og
Forskningsstyrelsen.
Det bemærkes, at optaget til enhver tid vil afvige fra tilgangen af studerende. Det
skyldes, at optaget angiver antallet af studerende, der bliver tilbudt en studieplads
på en videregående uddannelse. Heraf vil nogle studerende takke nej til dette ud-
dannelsestilbud, andre personer vil søge ind via efteroptagelsen på uddannelser
med ledige pladser, og endelig møder nogle studerende ikke op på uddannelsen
ved studiestart. Alt dette er der taget højde for, når der ses på tilgangen af stude-
rende – men ikke, når der ses på tal for optag. Derfor anses tilgangen også for det
mest retvisende udtryk for antallet af studerende, som starter på en uddannelse.
Med venlig hilsen
Christina Egelund