L 41 - svar på spm. 5 om det er det muligt, at klassens tid lægges inden for rammen af minimumstimetallet

Børne- og Undervisningsministeriet
20. november 2024
Sagsnr.: 24/36016
Børne- og Undervisningsudvalget
Christiansborg
Svar på L 41 – spørgsmål 5
I brev af 13. november 2024 har udvalget efter ønske fra Sofie Lippert (SF)
stillet mig følgende spørgsmål:
L 41 – spørgsmål 5:
Det fremgår af lovforslagets bemærkninger, at der forudsættes 30 timer
til klassens tid for hver klasse hen over skoleåret. Ressourcerne til disse ti-
mer hentes i skolens timebank og er dermed undervisning efter § 16a.
Disse timer ligger derfor ud over minimumstimetallet. Men samtidig åb-
nes der for, at skoledagen kan forkortes ned til minimumstimetallet. Vil
ministeren præcisere, om det er muligt, at klassens tid lægges inden for
rammen af minimumstimetallet, og i så fald hvordan? Eller forpligter lo-
ven til flere undervisningstimer end minimumstimetallet?
Svar:
Klassens tid anvendes til at styrke de aspekter af elevernes alsidige udvik-
ling og dannelse, der relaterer sig til klassens og skolens fællesskaber,
samt forudsætninger for at indgå i klassens og skolens fællesskaber, her-
under aktiviteter i forbindelse med klassens interne relationer, trivsel,
elevrådsarbejde m.v. Der vil i praksis skulle afsættes cirka én lektion til
klassens tid i den ugentlige undervisning, svarende til 30 undervisningsti-
mer årligt. Klassens tid indgår i den samlede undervisningstid, som ligger
i skolens timebank, jf. forslaget til folkeskolelovens § 16 a, stk. 1.
Den samlede undervisningstid vil kunne reduceres til tiden til undervis-
ning i fagene, jf. forslaget til folkeskolelovens § 16 b. Der vil dog fortsat
skulle afsættes den nødvendige tid ud over undervisning i fagene til akti-
viteter fra klassens tid, i det omfang aktiviteterne ikke kan integreres i un-
dervisningen i fagene. Skolerne vil endvidere fortsat skulle leve op til kra-
vene i folkeskolelovens § 18, stk. 5, 1. pkt., hvorefter det undervisende
personale, der er tilknyttet klassen, samarbejder med eleverne om løsning
af særlige opgaver i forhold til klassen.
Der gives dermed med lovforslaget – ligesom i de gældende regler – mu-
lighed for at reducere undervisningstiden med mere tid, end skolerne i
praksis vil kunne drage nytte af, således at det overlades til lokal beslut-
ning at vurdere, præcis hvor mange timer der er behov for. Det gælder
både med hensyn til klassens tid og med hensyn til pauser.
Offentligt
L 41 - endeligt svar på spørgsmål 5
Børne- og Undervisningsudvalget 2024-25
Side 2/2
Dette svarer til den gældende retstilstand, som lovforslaget henviser til, jf.
bemærkningerne til den foreslåede bestemmelse i folkeskolelovens § 16 b
som affattet ved lovforslagets § 1, nr. 42 (se lovforslaget som fremsat, side
66).
Med venlig hilsen
Mattias Tesfaye