Skriftlig fremsættelse (3. oktober 2024)

Skriftlig fremsættelse (3. oktober 2024)
Børne- og undervisningsministeren (Mattias Tesfaye):
Herved tillader jeg mig for Folketinget at fremsætte:
Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen
(Mulighed for at give karakterer på 6. og 7. klassetrin)
(Lovforslag nr. L 42)
Lovforslaget udmønter dele af en aftale mellem regerin-
gen (Socialdemokratiet, Venstre og Moderaterne) og Liberal
Alliance, Det Konservative Folkeparti, Radikale Venstre og
Dansk Folkeparti om folkeskolens kvalitetsprogram – frihed
og fordybelse af 19. marts 2024.
Aftalen indeholder en række initiativer, som er delt i tre
hovedpunkter, nemlig ”Frisættelse af folkeskolen og mere
indflydelse til skolebestyrelsen”, ”Mere praktisk undervis-
ning og valgfrihed til de ældste elever” og ”Ro og rammer –
nødvendigt for nogle, godt for alle”. Lovforslaget udmønter
den del af aftalen, der vedrører mulighed for at give karakte-
rer på 6. og 7. klassetrin.
Det foreslås, at der gives mulighed for at give stand-
punktskarakterer på 6. og 7. klassetrin. Der vil være tale om
en mulighed og ikke et krav modsat standpunktskarakterer-
ne på 8. og 9. klassetrin. Det vil derfor være op til skolens
leder at beslutte, om man på den enkelte skole ønsker også
at give standpunktskarakterer på 6. og 7. klassetrin.
Det foreslås derudover, at standpunktskarakteren ledsa-
ges af anden feedback. Det kan være enten mundtlig eller
skriftlig feedback f.eks. i form af en udtalelse. Hensigten
hermed er at sikre, at karaktererne på 6. og 7. klassetrin an-
vendes som et pædagogisk redskab, der kan understøtte det
undervisende personales arbejde med løbende at evaluere
elevernes udbytte af undervisningen, og som dermed også
vil kunne danne grundlag for underretningen af hjemmet af
elevernes udbytte af undervisningen.
Det foreslås, at loven skal træde i kraft 1. august 2025.
Idet jeg i øvrigt henviser til lovforslaget og de ledsagende
bemærkninger, skal jeg hermed anbefale lovforslaget til det
Høje Tings velvillige behandling.
Til lovforslag nr. L 42 Folketinget 2024-25
Børne- og Undervisningsmin., j.nr. 24/12472
DA001432