Svar på spm. nr. S 840: Mener ministeren, at skoleledere i landet bør bakke lærere op, hvis de fjerner pro-palæstinensiske budskaber i klasseværelset, f.eks. i tilfælde, hvor elever skriftligt skriver »from the river to the sea« eller »Free Palestine« på tavlen?

Børne- og Undervisningsministeriet
25. april 2024
Sagsnr.: 24/14222
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Karina Adsbøl (DD) har den 18. april 2024 stillet
spørgsmål nr. S 840, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 840:
Mener ministeren, at skoleledere i landet bør bakke lærere op, hvis de fjer-
ner pro-palæstinensiske budskaber i klasseværelset, f.eks. i tilfælde, hvor
elever skriftligt skriver »from the river to the sea« eller »Free Palestine« på
tavlen?
Svar:
Efter folkeskoleloven er det skolelederen, der har den administrative og
pædagogiske ledelse af skolen. Det er således skolelederen, der er perso-
naleleder for det undervisende personale på skolen og skal sikre, at de har
et arbejdsmiljø, der er i overensstemmelse med arbejdsmiljøreglerne, som
hører under beskæftigelsesministerens ressort.
Jeg vil dog gerne understrege, at skolens voksne og særligt skoleledelsen
skal sørge for at skabe et godt lærings- og undervisningsmiljø for elever
på skolen. Alle elever – såvel som voksne – skal kunne føle sig trygge både
i klasseværelset og skolegården i den danske folkeskole.
Det er afgørende, at folkeskolen er et sted, hvor eleverne bliver forberedt
på deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed
og folkestyre. Det er også derfor, at folkeskolen ifølge folkeskolelovens for-
målsparagraf skal være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati, hvil-
ket betyder, at folkeskolen ikke må søge at påvirke eleverne i retning af
bestemte livsanskuelser eller politiske opfattelser. Der må med andre ord
ikke foregå ensidig holdningspåvirkning af eleverne. Lærerne spiller i den
sammenhæng en helt central rolle.
Det kan være svære balancer i en tid med ufred. Men jeg forventer, og har
tillid til, at skoleledere bakker deres lærere op i deres bestræbelser på at
skabe en skole, hvor alle elever kan føler sig trygge uanset religion og livs-
anskuelse.
Jeg henviser herudover til min besvarelse af S 839.
Med venlig hilsen
Mattias Tesfaye
Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24


Børne- og Undervisningsministeriet
25. april 2024
Sagsnr.: 24/14222
Folketingets Lovsekretariat
Christiansborg
Medlem af Folketinget Karina Adsbøl (DD) har den 18. april 2024 stillet
spørgsmål nr. S 839, som hermed besvares.
Spørgsmål nr. S 839:
Mener ministeren, at pro-palæstinensiske budskaber i den danske folke-
skole er et problem, og er det ministerens holdning, at der er brug for ret-
ningslinjer, der kan anvise, hvordan skole- og kommunalbestyrelser kan
håndtere situationer, hvor en lærer vurderer, at politiske budskaber, der
ikke er en del af undervisningen, påvirker det faglige og sociale miljø i klas-
seværelset negativt?
Svar:
Det fremgår af folkeskolens formål, at folkeskolen skal forberede eleverne
til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed
og folkestyre, og at skolens virke derfor skal være præget af åndsfrihed,
ligeværd og demokrati. Heri ligger, at undervisningen skal være nuanceret
og præsentere eleverne for modsatrettede synspunkter, der hvor det skøn-
nes relevant.
Der er således som udgangspunkt ikke noget til hinder for, at elever i fol-
keskolen præsenteres for synspunkter og materialer, der kan opfattes som
kontroversielle, så længe den samlede undervisning lever op til folkesko-
lens formål. Undervisningen i folkeskolen kan godt præsentere eleverne for
fx politiske emner eller for aktuelle konflikter, men det skal ske på en måde,
hvor formidlingen er objektiv, kritisk og pluralistisk. Det er skolens leder,
som er ansvarlig for den undervisningen, der sker på skolen.
Jeg kan oplyse, at der efter 7. oktober 2023 fra regeringens side har været
en opmærksomhed på, at konflikten kan skabe stor utryghed og bekym-
ring hos elever – og også vække stærke følelser og spændinger, og poten-
tielt rumme konflikter i klasseværelset, i skolegården og i børn og unges
fritidsliv. Derfor sendte Styrelsen for Undervisning og Kvalitet et brev i no-
vember 2023 til bl.a. skoleledelser i landets folkeskoler, som indeholdte in-
formation om gældende sanktionsmuligheder over for elever og henvis-
ning til inspirationsmateriale til, hvordan skolerne kunne arbejde mere fo-
Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24
Side 2/2
kuseret med demokratiske værdier og forebyggelse af antisemitisme. Ind-
holdet i brevet blev tillige præsenteret på et onlinemøde for KLs børne- og
ungedirektører.
Med venlig hilsen
Mattias Tesfaye