Anerkender ministeren, at de strukturelle forskelle mellem mænd og kvinders muligheder i samfundet hænger sammen med, at børn behandles kønsstereotypt i barndommen, herunder i dagtilbud og folkeskolen, og mener ministeren, at der er behov for at arbejde mere med kønsstereotyper i dagtilbud og folkeskolen?

Tilhører sager:

Hovedtilknytning: Anerkender ministeren, at de strukturelle forskelle mellem mænd og kvinders muligheder i samfundet hænger sammen med, at børn behandles kønsstereotypt i barndommen, herunder i dagtilbud og folkeskolen, og mener ministeren, at der er behov for at arbejde mere med kønsstereotyper i dagtilbud og folkeskolen? ()

Aktører:

Anerkender ministeren, at de strukturelle forskelle mellem mænd og kvinders muligheder i samfundet hænger sammen med, at børn behandles kønsstereotypt i barndommen, herunder i dagtilbud og folkeskolen, og mener ministeren, at der er behov for at arbejde mere med kønsstereotyper i dagtilbud og folkeskolen?

https://www.ft.dk/samling/20231/spoergsmaal/s849/spm/2853614.pdf

Side 1 | 1
Spørgsmål nr. S 849
§ 20 – spørgsmål til mundtlig besvarelse den 24. april 2024
Til: Børne- og undervisningsministeren
Dato: 18. april 2024
Stillet af: Lotte Rod (RV)
Anerkender ministeren, at de strukturelle forskelle mellem mænd og kvinders
muligheder i samfundet hænger sammen med, at børn behandles
kønsstereotypt i barndommen, herunder i dagtilbud og folkeskolen, og
mener ministeren, at der er behov for at arbejde mere med kønsstereotyper i
dagtilbud og folkeskolen?
(Spm. nr. S 849).
Begrundelse
Der henvises til »Folkeskolen kan blive en »kønspolitisk kampplads«.
Eksperter giver 21 bud på, hvorfor drenge er markant dårligere i skolen« på
Berlingske.dk den 11. april 2024.
På Folketingets formands vegne
Lovsekretariatet
Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2023-24