UFU alm. del - svar på spm. 228 om at samarbejdet mellem praktikstederne og uddannelserne halter, og at kontakten mellem praktikstederne og uddannelsesstederne de seneste år er blevet nedprioriteret som følge af besparelser på området

Ministeren
Side 1/1
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 5. september 2023 har udvalget efter ønske fra Marlene Harpsøe (DD)
stillet mig følgende spørgsmål:
Alm. del spørgsmål 228
Af rapporten ”Oplevelsen af praktik på uddannelserne til lærer, pædagog, sygeple-
jerske og socialrådgiver – En kvalitativ og kvantitativ undersøgelse blandt stude-
rende” (EVA, 2022) fremgår det, at samarbejdet mellem praktikstederne og ud-
dannelserne halter, og at kontakten mellem praktikstederne og uddannelsesste-
derne de seneste år er blevet nedprioriteret som følge af besparelser på området.
Vil ministeren tage initiativ til at skabe en bedre sammenhæng og dialog mellem
uddannelsesstederne og praktikstederne f.eks. ved, at underviserne kommer ud
på praktikstederne?
Svar
Der henvises til svaret på UFU alm. del spørgsmål 226 og 227.
Med venlig hilsen
Christina Egelund
2. oktober 2023
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
426700
Offentligt
UFU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 228
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2022-23 (2. samling)


Ministeren
Side 1/2
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 5. september 2023 har udvalget efter ønske fra Marlene Harpsøe (DD)
stillet mig følgende spørgsmål:
Alm. del spørgsmål 226
Vil ministeren kommentere på konklusionerne fra rapporten ”Oplevelsen af praktik
på uddannelserne til lærer, pædagog, sygeplejerske og socialrådgiver – En kvali-
tativ og kvantitativ undersøgelse blandt studerende” (EVA, 2022), som gengives i
artiklen ”Mange sygepleje-, pædagog og lærerstuderende forventer allerede at
kvitte jobbet efter få år” bragt på Politiken.dk den 26. august 2023, som peger på,
at mange studerende har negative oplevelser i forbindelse med praktik under stu-
diet, hvilket kan føre til frafald inden for fag, som i forvejen kæmper med fasthol-
delse og rekruttering?
Svar
Dygtige pædagoger, sygeplejersker, lærere og socialrådgivere er afgørende for, at
de mange vigtige opgaver i den offentlige sektor kan løftes tilfredsstillende. Pro-
fessionsuddannelserne på velfærdsområdet skal derfor have høj faglig kvalitet og
ruste de kommende pædagoger, sygeplejersker, lærere og socialrådgivere til-
strækkelig godt til deres fremtidige arbejdsliv.
Jeg deler opfattelsen af, at der kan være behov for at styrke praktikkerne – både i
forhold til at understøtte, at de studerende får gode, lærerige praktikforløb og i for-
hold til en tættere sammenhæng mellem praktikkerne og undervisningen på pro-
fessionshøjskolen.
Regeringen har sammen med partierne bag aftalen om rammerne for en reform af
universitetsuddannelserne i Danmark aftalt, at der skal igangsættes et ambitiøst
reformarbejde i forhold til de professionsrettede uddannelser på velfærdsområdet.
Herunder blev det i aftalen besluttet fra 2025 at prioritere 200 mio. kr. stigende til
300 mio. kr. årligt i 2030 og frem til de professionsrettede velfærdsuddannelser på
det videregående område.
Regeringen vil som en del af en samlet reform af de professionsrettede uddannel-
ser se på, hvordan uddannelsernes kvalitet bedst kan styrkes – herunder også i
forhold til at forbedre praktikken på uddannelserne.
2. oktober 2023
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
426700
Offentligt
UFU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 228
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2022-23 (2. samling)
Side 2/2
Med venlig hilsen
Christina Egelund


Ministeren
Side 1/2
Uddannelses- og Forskningsudvalget
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
I brev af 5. september 2023 har udvalget efter ønske fra Marlene Harpsøe (DD)
stillet mig følgende spørgsmål:
Alm. del spørgsmål 227
Af rapporten ”Oplevelsen af praktik på uddannelserne til lærer, pædagog, sygeple-
jerske og socialrådgiver – En kvalitativ og kvantitativ undersøgelse blandt stude-
rende” (EVA, 2022), fremgår det, at en væsentlig andel studerende fra lærer-, pæ-
dagog-, sygeplejerske- og socialrådgiveruddannelserne har oplevet ubehagelig
og/eller grænseoverskridende adfærd under deres praktikforløb, herunder social
eksklusion og nedladende kommentarer fra kolleger, vejledere og borgere. Hvilke
initiativer vil ministeren tage for at gøre op med det dårlige psykiske arbejdsmiljø,
der beskrives på landets praktiksteder?
Svar
Det er vigtigt, at de studerende på professionsuddannelserne på velfærdsområdet
oplever praktikkerne som en god og lærerig introduktion til fagene, hvor den til-
lærte teori kan prøves af i praksis i trygge ramme.
Derfor er det heller ikke acceptabelt, at så mange studerende oplever grænse-
overskridende adfærd under deres praktikperioder. Her har praktikstederne et
stort ansvar for at sikre, at deres arbejdsplads har et godt psykisk arbejdsmiljø,
der lever op til arbejdsmiljølovgivningen.
I forhold til uddannelsesvinklen er det min opfattelse, at tættere kontakt mellem
praktiksted og uddannelsesinstitution kan være med til at understøtte et trygt prak-
tikforløb for de studerende. Et eksempel kan være, at undervisere fra professions-
højskolen i højere grad besøger praktikstederne, eller at de studerende har mulig-
hed for at tale med en kendt underviser i løbet af praktikkerne, såfremt de har brug
for det.
Tættere kontakt mellem praktiksted og professionshøjskole på relevante uddan-
nelser vil være et element, der kan indgå som en del af en forbedring af praktik-
kerne i forbindelse med en kommende reform af de professionsrettede uddannel-
ser.
2. oktober 2023
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
426700
Offentligt
UFU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 228
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2022-23 (2. samling)
Side 2/2
Med venlig hilsen
Christina Egelund