UFU alm. del - svar på spm. 48 om ministeren vil opdatere skønnet over det nuværende uddannelsesniveau og -adfærds betydning for produktivitet og velstand frem mod 2050
Tilhører sager:
- Hovedtilknytning: UFU alm. del (Spørgsmål 48)
Aktører:
Svar på UFU 48.docx
https://www.ft.dk/samling/20222/almdel/ufu/spm/48/svar/1945388/2685708.pdf
Finansministeriet · Christiansborg Slotsplads 1 · 1218 København K Folketingets Uddannelses- og Forskningsudvalg Christiansborg 31. marts 2023 Svar på Uddannelses- og Forskningsudvalgets spørgsmål nr. 48 (Alm. del) af 26. januar 2023 stillet efter ønske fra Katrine Robsøe (RV) Spørgsmål Vil ministeren opdatere skønnet over det nuværende uddannelsesniveau og – ad- færds betydning for produktivitet og velstand frem mod 2050, jf. figur 1.22 i ”Fi- nansredegørelse 2014” Svar Den forudsatte produktivitetsvækst i de mellemfristede fremskrivninger indehol- der et bidrag fra et stigende uddannelsesniveau. Uddannelsesniveauet måles ved beskæftigelsens sammensætning på overordnede uddannelsesniveauer, herunder ufaglært, faglært, kort videregående uddannelse (KVU), mellemlang (MVU) og lang videregående (LVU). Skønnet er baseret på den overordnede kategorisering af uddannelsesniveauer, og ikke uddannelseslængden i sig selv. Produktivitetsbi- draget anslås med udgangspunkt i observerede lønforskelle i den private sektor for de forskellige uddannelsesniveauer. Metoden er beskrevet i Finansredegørelse 2014. Skønnet for uddannelsesniveauets bidrag til produktivitetsvæksten er senest opda- teret i forbindelse med 2030-planforløb: Grundlag for udgiftslofter 2026, jf. figur 1. Figur 1 Uddannelsesbidraget til væksten i timeproduktiviteten i de mellemfristede fremskrivninger 0,00 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,00 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050 Uddannelsesbidrag til vækst i timeproduktiviteten Pct. Pct. Offentligt UFU Alm.del - endeligt svar på spørgsmål 48 Uddannelses- og Forskningsudvalget 2022-23 (2. samling) Side 2 af 2 Det stigende uddannelsesniveau skønnes at løfte den årlige vækst i timeprodukti- viteten i den private sektor med ca. 0,17 pct. point i gennemsnit frem mod 2050, jf. figur 1. Den højere timeproduktivitet, som følge af et fremtidigt højere uddannelsesni- veau, slår tilsvarende igennem på væksten i velstanden1 . Med venlig hilsen Nicolai Wammen Finansminister 1 Det bemærkes dog, at den offentlige produktion i de mellemfristede fremskrivninger er målt ved den så- kaldte inputmetode, som ikke omfatter produktivitetsfremskridt i den offentlige sektor. Det antages bereg- ningsteknisk, at timelønnen vokser parallelt i den offentlige og private sektor, hvilket implicit kan siges at svare til, at der også er et uddannelsesbidrag til gennemsnitslønnen i det offentlige. I fremskrivningerne slår uddannelsesbidraget således fuldt igennem på væksten i timelønnen i økonomien og på nominelt BNP. Anm.: Det er forudsat, at to tredjedele af den umiddelbart observerede produktivitetsforskel for beskæftigede i forskellige uddannelsesgrupper afspejler selve effekten af uddannelse, mens den resterede tredjedel kan henføres til andre forskelle mellem grupperne, som også påvirker produktiviteten. Kilde: Enge beregninger på baggrund af DREAM og Danmarks statistik.