Svar på spm. nr. S 386: Er ministeren enig i, at faldet i ansøgningerne til kvote 2 på alle de store professionsbachelorer til velfærdsområdet på nær læreruddannelsen – hvor der for nylig er aftalt en ny uddannelse – peger på et akut behov for at styrke professionsbachelorerne til velfærdsområdet?

Ministeren
Side 1/2
Lovsekretariatet
Folketinget
Christiansborg
1240 København K
Medlem af Folketinget Sofie Lippert (SF) har den 16. marts 2023 stillet følgende
spørgsmål nr. S 386 til uddannelses- og forskningsministeren, som hermed besva-
res.
Spørgsmål S 386:
Er ministeren enig i, at faldet i ansøgningerne til kvote 2 på alle de store professi-
onsbachelorer til velfærdsområdet på nær læreruddannelsen – hvor der for nyligt
er aftalt en ny uddannelse – peger på et akut behov for at styrke professionsba-
chelorerne til velfærdsområdet?
Svar:
Professionsuddannelserne på velfærdsområdet skal være attraktive og have høj
kvalitet, der ruster de nyuddannede til deres virke som pædagoger, sygeplejer-
sker, lærere og socialrådgivere.
Regeringen vil som en del af vores samlede reformkurs på uddannelsesområdet
se på, hvordan de professions- og erhvervsrettede uddannelser kan styrkes.
Det handler blandt andet om at se på, om uddannelserne kan opbygges mere flek-
sibelt, hvordan kvaliteten kan forbedres, og hvordan der kan skabes en endnu
bedre praksiskobling.
Det vil være et vigtigt element i reformarbejdet at gøre uddannelserne til de pro-
fessionsrettede velfærdsfag mere attraktive, så flere i fremtiden får mod på at
søge den vej.
Mange faktorer spiller dog ind på de unges valg af uddannelse, og det er således
ikke nok at se isoleret på uddannelserne for at få flere til at søge mod uddannel-
serne til pædagog, sygeplejersker, lærer og socialrådgiver.
Der er derfor brug for, at vi på tværs af områderne og i fællesskab ser på, hvordan
vi kan øge interessen for de her fag.
23. marts 2023
Uddannelses- og
Forskningsministeriet
Børsgade 4
Postboks 2135
1015 København K
Tel. 3392 9700
www.ufm.dk
CVR-nr. 1680 5408
Ref.-nr.
387943
Offentligt
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2022-23 (2. samling)
Side 2/2
Med venlig hilsen
Christina Egelund