L 195 - svar på spm. 12 om at redegøre for realkompetencevurderingen i tilknytning til den kommende Erhvervsuddannelse for Voksne (EUV), herunder forholde sig til den af LO og DA rejste udfordring samt angive løsninger på udfordringen, fra undervisningsministeren

Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14
L 195 endeligt svar på spørgsmål 12
Offentligt
2
skede eller forudsatte resultat, kan en virksomhed således bringe aftalen
til ophør inden for tre måneder.
Det fremgår af henvendelsen, at DA ikke kan anbefale praktikvirksom-
hederne at indgå uddannelsesaftaler, hvor indhold og længde ikke ligger
endeligt fast ved underskrivelsen. LO deler DA’s bekymring for, at virk-
somheder og medarbejdere ikke i praksis vil indgå uddannelsesaftaler,
uden at uddannelsen er fastlagt i aftalen fra starten.
DA og LO finder derfor, at realkompetencevurderingen skal være fore-
taget før indgåelse af en uddannelsesaftale, med mindre andet er aftalt
mellem medarbejderen og arbejdsgiveren. Vurderingen skal fastlægge
både den standardmerit og den individuelle afkortning af uddannelsen,
som eleven tildeles med bindende virkning.
Jeg bemærker indledningsvis, at realkompetencevurderingen efter lov-
forslaget er en integreret del af erhvervsuddannelsen, som foregår som
den første skoledel af enhver erhvervsuddannelse for voksne. Dette sva-
rer til den hidtidige ordning i erhvervsuddannelserne i almindelighed,
hvor elever også vil kunne få afkortet deres skole- og praktikforløb efter
at være påbegyndt uddannelsen.
Vurderingen kan vare fra en halv dag til 10 dage, og den omfatter dels
skolens vurdering af deltagerens dokumentation for forudgående uddan-
nelse og beskæftigelse, dels i nødvendigt omfang et kompetenceafklaren-
de forløb, hvor deltagerens praktiske og teoretiske forudsætninger afprø-
ves i forhold til målene for den ønskede erhvervsuddannelse. På bag-
grund af den samlede vurdering udarbejder skolen sammen med eleven
og en eventuel arbejdsgiver en personlig uddannelsesplan for eleven,
som bl.a. angiver uddannelsens mål, varighed og nærmere indhold.
En deltager kan begynde uddannelsen, og altså lade sig realkompetence-
vurdere i forhold til en bestemt uddannelse, med eller uden uddannelses-
aftale. Derfor imødekommer den foreslåede ordning uden videre ønsket
fra DA og LO om, at realkompetencevurderingen og udformningen af
uddannelsesplanen kan være foretaget før eleven og virksomheden ind-
går en uddannelsesaftale.
Kun hvis eleven og virksomheden har indgået en uddannelsesaftale, skal
aftalen omfatte kompetencevurderingen. Dette er præciseret i lovforsla-
get efter høringen, fordi en række høringssvar viste, at bestemmelsen
ikke var tilstrækkelig klar.
Grunden til kravet om, at elevens eventuelle uddannelsesaftale skal om-
fatte realkompetencevurderingen er, at det er en betingelse for, at ar-
bejdsgiveren kan opnå lønrefusion under et skoleophold, herunder et sko-
3
leophold, hvor der foretages en realkompetencevurdering og opstilles en
personlig uddannelsesplan, at skoleopholdet er omfattet af en uddannel-
sesaftale, som er i overensstemmelse med erhvervsuddannelsesloven.
Hvis DA’s og LO’s forslag skal imødekommes, vil konsekvensen være,
at AUB ikke kan yde lønrefusion til virksomheder, hvis medarbejdere
ønsker og får bevilget mulighed for at få en realkompetencevurdering
med henblik på at gennemføre en euv.
Jeg vil se nærmere på henvendelsen fra DA og LO inden 3. behandlingen
af L 195.
Med venlig hilsen
Christine Antorini